放射科护士工作总结报告格式

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1、放射科护士工作总结报告格式一、加强科室管理科室不断完善标准化的操作规程,全体人员严格按照标准化操作,并有严格的奖惩制度。科室各种资料管理有条有序。资料完整。各项设备仪器均有专人负责保养并定期检查。二、努力钻研业务科室全体员工积极参加院内。外的业务学习,努力提高自己的业务素质和业务水平。不断更新知识,提高技术水平。坚持每天早读片的制度,着重讨论疑难片的诊断,不断提高全科人员的诊断水平。三、树立良好的医德医风树立良好的医德医风,大力弘扬白求恩精神,加强职业道德和行业作风建设,发扬救死扶伤,治病救人的优良传统。全科人员努力文明礼貌服务,时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛,不与病人争吵医|学教育网

2、收集整理,做到耐心解释,尽量提前给病人发诊断报告,满足病人的需求。全科人员严格执行医院各项规章制度,不迟到,不早退,工作认真负责,积极主动,互学互尊,团结协作,全年无一人收红包。四、把好质量关,提高经济效益自20XX年1月1日至20XX年12月31日,放射科的工作量为摄片检查39795人次。特殊检查369人次,ct检查7178人次,体检透视135574人次。比20XX年同期比较摄片,特检,ct检查,体检人次明显增长。增长率为%,%,%,%.20XX总收入为532万,其中x线收入为305万,ct227万人均创收为38万比20XX年增长18万增长率为%.面对繁重的工作量,我们没有丝毫放松把好质量关

3、,照片质量和诊断报告达到教学医院标准。这表明,放射科是一支技术精湛,作风顽强的队伍,在医院的大力支持和鼓励下,我们取得了一个又一个胜利。全年无一例医疗责任事故发生。放射科目前的问题一、书写报告不规范,各写各的,详简不一,没有统一认可的标准,漏症率较高,导致临床不信任放射报告。二、摄片质量不高,许多体位不够标准,有责任心因素,有技术因素,有暗房及胶片因素。三、部分医生服务态度较差,随意的趋向较多,显示不出“以病人为中心”的服务宗旨。在院长的指导下,放射科党小组和科主任共同研究制定的改革方案如下:一、规范书写报告,减少漏诊率。1.采取复签报告形式。主班医师书写报告,报告形式分描写和印象,描写部分要

4、详细规范,印象部分要准确;由副班医师复签后才发报告,当两医师意见不统一时可由主班先发急诊报告,第二天读片讨论后发正式报告。2.当发出报告有误,需要修正报告时,必须经过两签报告医师。3.中午及晚上值班时由值班医师单独发报告,第二天早上读片医师审核,有误诊或漏诊时重发正确报告,并由值班医师追回错误报告。4.复诊拍片对比必须拿到旧片对比,写出对比意见;旧片未归还,报告一律不发出。二、强化执行评片制度,提高拍片质量。1.由科主任主任组织和投照组长负责;2.每位技术人员摄片后应在申请单上签名;3.当天写片医师在写片时严格按照标准评出甲乙丙丁片及废片,甲乙丙丁片者应在登记在申请单上,废片则登记在专门的废片

5、登记本上。x片质量评片标准按科内细则执行。三、强化执行早晨集体读片制度,疑难片综合会诊制度及课室内部小课业务学习制度。1.由科主任负责组织和诊断组长负责;2.读片时间:每天早评片之后。3.读片内容:1.前日值班的x片,查看有无漏诊。误诊,以及评定x片质量;2.前日写片医师准备的x片。3.疑难片。4.读片形式:由科主任和诊断组长组织,前日值班医师做主要发言,其他医师补充发言;疑难片做好登记,并由诊断组长负责追踪病理,择日病例讨论。5.小课业务学习每半月一次,由教学秘书负责组织,内容可以是自己心得总结。当前前沿学科知识或是按系统复习等,可由全体医师轮流,目的是提高各医师复习看书的积极性,特别是对新

6、技术的学习。四、建立新的借还片制度。五、日常排班1.由科主任负责合理排班,每天上班人次按目前排班不变。2.在A班医师回来前,D班或P班医师负责签报告,忙时可由CT室医师出来复签报告,A班医师出车回来后参与写报告,和B班医师互签报告。六、科室内责任落实。监督及惩罚制度1.成立放射科科室管理会。2.设定诊断组长和投照组长,指定工作职责。3.设定张继民为教学秘书。4.设定张安生为质控与安全生产组长,全面监督各项制度的落实。5.奖惩制度:准备两本笔记本,一本为废片登记,由写片医师登记废片号,在早评片分析废废片后由主任或投照组长登记废片责任人。另一本为纪律登记本,登记每天迟到。离岗等情况,由主任登记,主任不在时由指定人登记。以上奖惩制度是是1-2月份本科室内的实行改革时期实行的奖惩制度,根据实际情况可适时加以完善,奖惩由科主任落实,科管会监督。七、第二阶段设想1.时间:3月份电脑及打印机落实到放射科开始,到新设备(DR)安装。2.根据第一阶段效果,进一步改进和完善各项制度。室与放射科合并,放射科部分医师轮入CT室操作,报告形式由复签该为由高级医师审核,CT报告及X光报告一起书写,统一由高级医师审核后发;4.由高级医师指导读片,负责全科室人员的提高。

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