思维创新与创造力开发 教学课件 ppt 作者 李桂云(5)

上传人:E**** 文档编号:89382172 上传时间:2019-05-24 格式:PPT 页数:16 大小:1.29MB
返回 下载 相关 举报
思维创新与创造力开发  教学课件 ppt 作者 李桂云(5)_第1页
第1页 / 共16页
思维创新与创造力开发  教学课件 ppt 作者 李桂云(5)_第2页
第2页 / 共16页
思维创新与创造力开发  教学课件 ppt 作者 李桂云(5)_第3页
第3页 / 共16页
思维创新与创造力开发  教学课件 ppt 作者 李桂云(5)_第4页
第4页 / 共16页
思维创新与创造力开发  教学课件 ppt 作者 李桂云(5)_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《思维创新与创造力开发 教学课件 ppt 作者 李桂云(5)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《思维创新与创造力开发 教学课件 ppt 作者 李桂云(5)(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、思维创新与创造力开发,作者:周耀烈,责任编辑:李桂云 出版日期:2009年10月 IDPN:308-2009-182 课件章数:15,第七章 组合法,本章重点,组合已成为创造发明的主要方式之一。本章在简要介绍组合创造技法的基本概念和基本原理的基础上,结合案例详细介绍了六种具体的组合技法,包括主体附加、异类组合、同类组合、分解组合、辐射组合和坐标组合,并对每一种技法的创造要点进行剖析。,第七章 组合法,第一节 主体附加 第二节 异类组合 第三节 同类组合 第四节 分解组合 第五节 辐射组合 第六节 坐标组合,第一节 主体附加,主体附加的概念 主体附加是指在原有的技术思想中补充新的内容、在原有的物

2、质产品中增添新的附件,从而使新得到的物品性能更好、功能更强。 运用主体附加法时,通常采用两种变化方式: 一是不改变主体的任何结构,只是在主体上联接某种附加要素。 二是要对主体的内部结构作适当的改变,以使主体与附加物能协调运作,实现整体功能。 主体附加既能产生有用的辅助功能,也可能带来无用的多余功能。,第二节 异类组合,异类组合是指在两个或两个以上科学领域中的技术思想或物质产品一起组合,组合的结果带有不同的技术特点和技术风格。 世界上到处都有组合,生活中处处充满着组合。,第三节 同类组合,同类组合是指两种或两种以上相同或相近事物的组合。在同类组合中,参与组合的对象与组合前相比,其基本性质和结构没

3、有根本变化。因此同类组合是在保持事物原有功能或意义的前提下,通过数量的变化来弥补功能上的不足或得到新的功能。,第四节 分解组合,分解组合又称为重组组合,是指在事物的不同层次上分解原来的组合,然后再以新的思想重新组合起来。重新组合的特点是改变了事物各组成部分之间的相互关系。因为它是在同一事物上施行的,所以一般不增加新的内容。,第五节 辐射组合,辐射组合是以某一事物为中心,与多种其他元素相结合,形成技术辐射,从而产生新产品和新技术的创造方法。 辐射组合有发散和集中两种结构 发散式组合主要以新产品、新技术、新思想为中心,同多方面的传统技术结合起来,形成技术辐射,从而导致多种技术创新的发明创造方法; 集中式组合则主要应用于某一问题的改进或创新,把与此问题无关的多种技术、思想、事物聚焦于问题上,形成综合方案。,超声波新技术辐射图,第六节 坐标组合,坐标组合法的基本内容可以表述如下: 一切创造活动都是信息的运算、组合、复制和繁殖的活动。借用坐标方法,设一个信息为一个要素,同一类或同一系统信息按要素展开,用一根线串起来,这条线称为信息标。要使信息交合,就要提供一个使信息能够在一起反应的“场”,这个场称为“信息反应场”,最少由两维信息标相联而成,当然也可以是多维的。各信息交合所产生的信息,其中便可能有新的有价值的信息。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号