《二年级数学下册 二 表内乘法和除法（二）7的乘法口诀教案1 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学下册 二 表内乘法和除法（二）7的乘法口诀教案1 冀教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、表内乘法和除法(二)7的乘法口诀教学目标：1. 学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式,初步知道乘除法之间的关系；2. 提高学生的计算能力,归纳、迁移类推的能力；3. 向学生渗透“迁移类推”的学习方法,培养学生自主学习的能力。教学重点：学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商。教学难点：初步知道乘除法之间的关系。教学过程：一、 复习预备。1. 把口诀填完整。( )七二十一四 ( )二十八( )七四十九二 ( )十四五( )三十五 ( )七四十二2. 先填出计算结果,再说说你是怎样想的?( )7=357( )=49 ( )7=77( )=14( )3=215( )
2、=35( )7=42( )7=28( )3=21二、 新授。1. 整体演示课件“用7的乘法口诀求商”(1) 问:图上画的是什么?谁能根据自己的理解,给大家说说这幅图的意思?(编出一道 “求几个几是多少的” 用乘法计算的应用题)问:根据这个同学的叙述,该怎样列式?用哪句乘法口诀来计算?提示:这幅图既可以横着观察,也可以竖着观察.因此,根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题。 横着观察: 编题:每组有7架飞机, 3组一共有多少架飞机? 列式:73=21(架) 竖着观察: 编题:每组有3架飞机, 7组一共有多少架飞机? 列式:37=21(架)(2) 教师参与编题:有21架飞机,平均分成7组,每
3、组是几架飞机?这道题该怎样列式?如何用乘法口诀去想商?(3) 问:根据这道题,还能再编一道题吗?(有21架飞机,每组是3架,可以分成几组?) 谁能列式解答这道题?(4) 问:观察以上四道题,说说它们之间的关系是什么?正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么?三、 巩固练习.1.74=72=67= 284=142=427= 287=147=426= 要求:(1) 每竖着的三道题为一个小题组,分组完成下面的题目。(2) 每做完一组题,就说说这组题用的是哪句口诀?被除数除数商712131422844263554972. 练习提高。(1) 背27的乘法口诀。(2) 教师出示27的乘法口诀表。 观察乘法口
4、诀表,横、竖、斜找规律。 横着、斜着、拐弯背口诀。 倒着背口诀。(3)21321735777497426284355 142287427147(4)下面各数除以几,商是7?在里填出来。 14283542四、 质疑问难通过这节课的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗?教师小结:一句乘法口诀可以解答四道题,两道乘法题,两道除法题。五、 布置作业(略)板书设计 探究活动 拍“7”游戏 游戏目的1. 使学生熟练把握7的乘法口诀.2. 锻炼学生们的快速反应、判定能力.游戏过程1. 学生们围坐成一圈.任选一个学生,从1开始数,其他学生按顺时针方向依次往下数数。2. 数数的范围是150这50个数。3. 每当数到个位是7的数,或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积都不许出声音数数,只能拍一下手,下面一个人再接着数下去。4. 假如哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数,或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积,就算犯规.一同游戏的小伙伴可以用下面的方法来“处罚”犯规的伙伴。 （1）要求犯规的伙伴唱一首歌；（2）要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀；（3）还可以想其它的方法来“处罚”犯规的伙伴,但要采用合适的方法。4
