《三年级英语下册 module 8 unit 1 he works hard教案3 外研版（一起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册 module 8 unit 1 he works hard教案3 外研版（一起）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 8 Unit 1 He works hard教案1教学目标 知识与能力:1.在语境中学习、理解并运用语词:parent、speak、lazy.2.在语境中学习并熟练运用目标语句:Hes/Shes. He works hard.3.语境中理解、运用:speak to, work hard, happy with三个语块。4.通过单词speak的学习,了解-ea- -sp- 字母组合发音。5.知道Parents Day中Parents的含义。6.区别 He works hard. 与His work is good.中“work”的不同含义。过程与方法:适切渗透,感知运用。多种语境,
2、学习运用。 梯度复现,巩固运用。语境支架,综合运用。 语境评价,多元运用。 可视对比,检测运用情感、态度、价值观:通过本课的学习帮助孩子们正向对自己和他人进行评价。2学情分析 三年级是儿童成长的一个关键期,这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展,他们的思维能力、分析能力也逐步增强,对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。3重点难点 学习重点:语境中理解、运用:speak to, work hard, happy with三个语块。在语境中学习并熟练运用目标语句:Hes/Shes. He works hard.学习难点:区别 He works hard. 与His work
3、is good.中“work”的不同含义。在语境中学习并熟练运用目标语句:Hes/Shes. He works hard.4教学过程 活动1【导入】Preparation 1、PPT出示有趣图片,激发学生兴趣,渗透lazy一词。2、播放CD-Rom, say a chant “This little boy is naughty.”3、Free talk :Try to describe classmats. Whats xx like? 让学生回想起描述他人的形容词以及Hes/Shes句型。渗透lazy一词,在情境中帮助学生理解,为后续学习做铺垫。活动2【讲授】presentation Pa
4、rt 1.1、Now, look at this picture. Whats she like? Lets see.一听感知。二听跟读。2、PPT出示懒洋洋的照片,Whats he like? 换质换位的方法丰富词汇的运用。真实语境理解运用语词lazy。Part II1、Kitty is lazy. We are not lazy. How about Daming? Today were going to learn M8U1. 今天我们将学习用英语来描述他人的性格特点和学习表现。之后我们用英文来为我们班级 “三月之星”设计颁奖词。2、 第一遍播放CD-ROMQ1: What day is
5、 it, today?(生给出答案:Its Parents Day.)是引出词汇Parents Day/Parent,引导学生读句子:Its Parents Day.Q2: What are they going to do? (生给出答案:They are going to speak to teacher.)PPT出示让学生通过旧知引出speak中-sp-/-ea- 的发音,从而自己会读speak的单词。设计不同梯度和情景练习运用speak to,感悟speak to 可以应用到打电话的语境中3、 第二遍点读笔整体播放录音Q1: What does mum ask to Ms Smart?
6、 (生给出答案:Is Daming naughty?)What does Ms Smart say?Practise: Is Fangfang?Summary: Shes/ She isnt4、 第三遍点读笔播放录音,学生听音模仿Q1What does Damings mother_ _Ms Smart? (生给出答案:speak to)(阅读后小组合作修订答案)并讨论work 两处用法的不同Q2自编chant帮助学生理解work hard。5、What does father _ _ Daming? (生给出答案:Im very happy with that.)真实情景中让学生用所学词块h
7、appy with对自己进行评价Practise1: PPT出示Im happy with my_.真实情景中让学生用所学词块happy with对自己进行评价。Practise2:Happy with 与play with练习,拓展与with有关的语块练习,帮助学生树立语块意识,提高学生词汇运用的正确性。6、Role play在表演过程中,进一步体验口语表达成功的乐趣并激发孩子后续学习朗读英语的积极性。活动3【活动】practice 1、播放音频 Listening. 通过不同语境的听力练习题,复现巩固本课词汇 parent, happy with , work hard2、PPT出示Gue
8、ssing game. Who is it?通过描述猜测人物,为进一步描述他人搭建支架, 从而提高学生综合语用能力。3、PPT出示Look and say根据板书描述卡通人物美羊羊的活动,为学生设计一个语段语境,为最后的任务呈现做铺垫。ProductionDesign a certificate为自己心目中的“三月之星”设计英文颁奖词。学以致用,对他人进行评价,激发学生运用语言的积极性。活动4【作业】summary and homework 1、 What have we learnt? 帮助孩子们自己梳理知识。2、Homework3、Proverb: A lazy youth, a lousy age. 课后给学生寄语,强化学生对新词lazy的长时记忆。4
