《中国旅游地理 第二版 教学课件 ppt 作者 邱云美 项目五： 人文旅游资源》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国旅游地理 第二版 教学课件 ppt 作者 邱云美 项目五： 人文旅游资源（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,项目五 人文旅游资源,学习目标,知识目标 1.掌握中国人文旅游资源的主要类别及代表性景区景点 2.熟悉中国主要人文旅游资源的基本特征、旅游价值与分布概况 3.了解中国主要人文旅游资源形成的历史、文化背景与类型结构 技能目标 1.能根据人文旅游资源的主要类别、基本特征、旅游价值，进行资源评价 2.能解释中国主要人文旅游资源形成的历史文化背景 案例目标 通过案例，让学生了解我国人文旅游资源的主要类别和代表性景区景点，各类人文旅游资源的特征、旅游价值、形成的历史文化背景。 实训目标 通过实训，使学生进一步理解人文旅游资源的分类、特征及旅游价值，并进行资源评价，锻炼学生资料收集、人际交往以及团队合作
2、的能力，将理论知识与实践操作有机结合，提高学生掌握知识的程度。,教学建议,1.先通过案例，让学生初步了解主要类型的人文旅游资源形成的历史文化背景和特征； 2.老师对知识点进行详细讲解； 3.提示资料收集的途径和注意事项。,任务模块,学习路径,想一想，做一做,知 识 储 备,实 践 要 点,实 战 演 练,想一想，做一做：孔 庙,请问： 1.孔庙属于什么类型的旅游资源？ 2.孔庙的旅游价值主要体现在哪些方面？,知识储备,1.1人类文化遗址 1.1.1古人类文化遗址 . 旧石器时代人类文化遗址：云南元谋人、陕西大荔人、北京山顶洞人 . 新石器时代古人类文化遗址 母系氏族公社遗址：河南新郑裴李岗遗址
3、和渑池仰韶遗址。，西安的半坡遗址、山东泰安大汶口遗址、浙江余姚河姆渡遗址、四川大巫大溪遗址等 父系氏族公社遗址 ：山东泰安大汶口二期、山东章丘龙山文化、内蒙赤峰红山文化、浙江余杭良渚文化、湖北京山屈家岭文化等。 1.1.2社会历史文化遗址 古城遗址 古道路遗迹 古战场遗址 1.1.3名人故居和活动遗址 1.1.4革命遗址及革命纪念地,延安,中共一大会址,楼兰古国遗址,长城,1.2古建筑旅游资源 1.2.1以木结构为普遍采用的建筑形式 1.2.2组群布局主次分明，富有节奏感 1.2.3建筑与环境巧妙结合 1.2.4屋顶形式多样，造型优美 1.2.5雕刻装饰丰富 1.2.6着色富有时代与地域特色
4、1.2.7等级森严，体现封建伦理观念,1.3古典园林旅游资源 1.3.1园林的艺术风格 生境、画境和意境 1.3.2古典园林的旅游功能 观赏功能、求知功能、休憩功能,苏州耦园,苏州拙政园,北京恭王府,广州九曜园,1.4宗教文化旅游资源 1.4.1宗教在我国的传播和影响 佛教 、基督教、伊斯兰教、道教 1.4.2宗教文化的旅游吸引力 1.我国宗教文化景观对旅游者具有很强的普遍吸引力 2.我国以佛教为主的各类宗教活动中心都能吸引具一定规模的信徒 3.我国宗教文化突出的历史、文化及科学研究价值，对相关专业的人士具有特殊的魅力,徐汇天主教堂,1.5陵墓旅游资源 1.5.1古代帝王陵寝构建 1.封土 方
5、上 以山为陵 宝城宝顶 2.墓室 木椁墓 黄肠题凑 砖石砌筑地宫 3.陵园建筑 祭祀建筑区 神道 护陵监 1.5.2古代墓葬的旅游吸引力 观赏价值 、科研价值 、游憩价值,秦汉两代的“方上”,唐“以山为陵”,明清“宝城宝顶”,黄肠题凑,木椁墓,清东陵地宫,神道、护陵监,实践要点,1.中国园林的分类：北方园林；江南园林；岭南园林；少数民族园林。 2.中国园林的组成要素：筑山；理水；建筑；花木。 3.中国古典园林常用的构景手段：抑景； 添景； 夹景；对景； 框景； 漏景；借景。,添景,夹景,框景,漏景,借景,抑景,实战演练,1.实战内容 收集资料，以典型园林为例，对比分析江南园林与北方园林的不同特
6、征、构景手法、在旅游开发中的地位和作用，并制作模拟讲解的幻灯资料。 2.实战方法 学生五人一组，通过网络、图书馆、报刊等途径查询上述相关内容。最后小组共同分析和总结，完成幻灯资料的编制，选1人代表小组做汇报，教师指导学生讨论并讲评。 3.实训地点：多媒体教室 4.实训课时：1课时,想一想，做一做 ： 都市社区旅游国际化的“新天地”模式,请问： 1.都市旅游看什么？玩什么？都市旅游产品由哪些要素构成？ 2.“新天第”模式是如何做到传统与现代的融合？,知识储备,2 现代人文旅游资源 2.1现代都市风貌,上海,厦门,香港,2.2现代建筑与工程,大庆油田,长江三峡谷,沪杭跨海大桥,2.3工农业旅游资源
7、 2.3.1工业旅游 2.3.2农业旅游,农业公园,教育农园,观光农园,双星工业旅游,宝钢工业旅游,2.4红色旅游资源,2.5现代人造旅游吸引物,香港宋城,深圳锦绣中华,上海欢乐谷,深圳世界之窗,香港迪斯尼乐园,上海杜莎夫人蜡像馆,实践要点,主题公园的特点： 鲜明的主体性； 综合性； 主动创造性； 多侧面性； 适应性； 可变性与可移植性； 文化性； 民族性或地域性； 投资回报的高风险性； 经营管理的企业性。,实战演练,1.实战内容 收集杭州宋城、深圳锦绣中华、深圳华侨城、云南民族村、深圳欢乐谷、无锡中视影视基地等国内主题公园成功开发的案例资料，分析发展主题公园的意义。 2.演练方法 每个学生独
8、立完成。挑选学生代表做汇报，然后，教师讲评。 3.实训地点：教室 4.实训课时：0.5课时,想一想，做一做 ： 印象刘三姐,请问： 文化艺术如何转换为旅游资源并发挥其旅游功能？,知识储备,3 文化艺术旅游资源 3.1文化艺术与旅游 3.1.1直接构成旅游资源 3.1.2无形包装旅游资源 3.1.3名作创造旅游资源,香港,乐山大佛,张继,少林寺塔林,红楼梦大观园,无锡三国城,3.2文学旅游资源 3.2.1词 3.2.2游记散文 3.2.3楹联 3.2.4碑碣 3.2.5传说,长江三峡谷,断桥残雪,大观楼长联,西安碑林,3.3书法、绘画与雕塑旅游资源 3.3.1书法 3.3.2绘画 3.3.3雕塑
9、,王羲之的兰亭序碑,苏州西园济公像,龙门石窟卢舍那大佛,3.4武术、戏剧与体育旅游资源 3.4.1武术 3.4.2戏剧 3.4.3体育,实践要点,文化艺术与旅游资源的关系： 直接构成旅游资源； 无形包装旅游资源； 名作创造旅游资源。,云南印象,苏州评弹,实战演练,1.实战内容 梳理你所在地区文化艺术旅游资源，选择一个目标市场，根据目标市场设计一条具有针对性的文化艺术专题旅游线路，并制作模拟讲解的幻灯资料。 2.实战方法 以三人为小组，根据资源条件以及市场需求设计合理线路。由1个学生代表小组做汇报，教师指导学生讨论并讲评。 3.实训地点：多媒体教室 4.实训课时：1课时,想一想，做一做 ： 民俗
10、旅游与乡村旅游,请问： 1.民风民俗旅游资源的旅游价值是什么？ 2.对民俗旅游资源的开发需要注意哪些方面？,知识储备,4 民风民俗旅游资源 4.1民俗与旅游,香港,http:/ 4.2.1服饰 4.2.2饮食 4.2.3居住 4.2.4礼仪礼节 4.2.5婚丧嫁娶 4.2.6传统节日,羌族服饰,春节,新疆烤全羊,傣族竹楼,白族掐新娘,壮族歌圩,彝族火把节,实践要点,1.民俗的概念：民间的风俗。 2.民俗的分类：服饰；饮食；居住；礼仪礼节；婚丧嫁娶；传统节日。,实战演练,1.实战内容 收集资料，梳理你所在地区民风民俗旅游资源开发的现状，分析存在的问题，提出自己的对策。 2.实战方法 以三人为小组
11、合作完成。由1个学生代表小组做汇报，教师指导学生讨论和讲评。 3.实训地点：教室 4.实训课时：0.5课时,想一想，做一做 ： 义乌旅博会 旅游商品上天入海满地走,请问： 1.旅游商品的概念、分类及划分的意义是什么？ 2.旅游商品在旅游过程中扮演什么角色？,知识储备,5 旅游商品 5.1旅游商品的概念 5.2旅游商品的分类 5.2.1工艺美术品 5.2.2文物及仿制品 5.2.3风味土特产 5.2.4旅游纪念品 5.2.5旅游日用品 5.2.6有地方特色的轻工产品,香港,5.3旅游商品在旅游业中的地位和作用 旅游商品满足了旅游者的购物需求，是旅游业的重要组成部分。 有助于旅游业经济效益的提高。
12、 有助于弘扬一个国家或地区的文化艺术。,实践要点,旅游商品的作用： 满足了旅游者的购物需求； 有助于旅游业经济效益的提高； 有助于弘扬一个国家或地区的文化艺术。,实战演练,1.实战内容 结合你所在城市的案例分析旅游购物场所的旅游功能。 2.演练方法 学生三人一组，一人去旅行社了解团队旅游购物情况，一人去旅游购物场所实地调查，一人通过网络进一步查询上述相关内容。最后小组共同完成任务。由1个学生代表小组做汇报，教师指导学生讨论和讲评。 3.实训地点：教室 4.实训课时：0.5课时,课程小结,知识梳理 1历史古迹旅游资源 人类自然文化遗址； 古建筑旅游资源；古典园林旅游资源；宗教文化旅游资源；陵墓旅
13、游资源。 2现代人文旅游资源 现代都市风貌；现代建筑与工程；工农业旅游资源；红色旅游资源；现代造景旅游吸引物。 3文化艺术旅游资源 文化艺术与旅游；文学旅游资源；书法、绘画与雕塑旅游资源；武术、喜剧与体育旅游资源。 4民风民俗旅游资源 服饰；饮食；居住；礼仪礼节；婚丧嫁娶；传统节日。 5旅游商品 工艺美术品；文物及仿制品；风味土特产；旅游纪念品；旅游日用品；有地方特色的轻工产品。 主要概念 历史古迹旅游资源 古建筑旅游资源 古典园林旅游资源 宗教文化旅游资源 陵墓旅游资源 现代人文旅游资源 文化艺术旅游资源 民风民俗旅游资源,习题与技能训练,1.人类历史文化遗址有哪些典型代表？ 2.我国民俗风情的丰富性主要体现在哪些方面？旅游价值何在？ 3.试分析我国传统文化艺术有哪些突出的旅游功能？ 4.试分析我国“红色旅游”热兴起的原因？ 5.你认为应怎样发展我国的主题公园？,
