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1、流水的兵，不变的爱 闸北八中 王红彦,教育的最高目的是教人做人，而教人做人的前提是教人认识自己是好人、能人，最终使之逐步成为好人、能人。_ 刘京海,因此，学生是否能取得最大程度的成功，与年级组、班集体的建设是息息相关的。,学校,教学处：管理学生的学业成绩 德育处：负责对学生的思想品德教育，日常行为习惯和学习习惯的培养。,学校教育管理构架,分管校长 德育处：德育主任 大队辅导员（初中少先队） 德育教导员（学生状况处理） 年级组长 班主任,年级组管理及班级管理制度的形成,年级组的基本结构,年级组长,班主任,任课老师,年级长,中队干部 值日班长,课代表 小队长,各班自主化管理负责人,注：年级长由学生
2、担任,反馈,（一）、要拥有一支素质优良的班主任队伍。,首先，我们的班主任在不同的阶段都明确不同的教育任务，制定有效的教育计划，再为每项任务确定一至两个长远目标。 其次，擅长调动学生积极性，能用好每个学生的长项，每一次的班集体活动制定的计划都充分发挥学生的主动性，老师只是整体把握。让学生在取长补短、互相协调中将工作做到最好，从而培养了学生的各项能力。 第三，深谙“言教不如身教”的道理，无论是行为习惯还是思想品德的教育，处处以身作则，从细微处做起，如，告诉学生要保持校内坏境卫生，我们的班主任老师看到教室里有废纸，会弯腰去捡，而不是只叫学生去捡。,第四，做到“脑勤，眼勤，口勤，手勤，腿勤”五勤。对于
3、不同的学生班主任要动脑去分析；善于发现学生的闪光点，洞察学生细微的变化，发现问题及时掌握，及时处理；时时刻刻抓住有利时机对学生进行思想品德教育；及时掌握学生一手材料，建立学生的个案；碰到班中的特殊学生，多次上门家访，与学生家长及时沟通。 第五，我们的班主任在平时的工作中都是平等民主地对待学生，从不歧视任何一个学生，也绝不放弃任何一个学生。,二）、要建立完整的班集体机制,（一）中队自主化管理实施细则,1、确立班级组织机构成员和干部监管委员 。 2、制定评选评分细则：制定、张贴班级公约（附表）；班委干部评选细则（附表）；行为规范评比表说明（附表）。 3、每周一次每组总结评定，每月一次全班总结并表彰
4、。,（二）、规范品德考核制度，完善自主评价,扣章条例 1、进校礼仪，违纪 （-2） 2、未佩戴红领巾、标志 （-1） 3、作业未做 （-2） 4、作业少做、质量差 （-1） 5、抄袭作业、作弊 （-10） *累计2次，品德等第为需努力，且处分处理。 6、课堂违纪 （-1） *每点名一次 7、中午未劳动 （-1） *组内每人 8、劳动质量差 （-1） 9、放学劳动开溜者 （-2） *并罚一周一人劳动 10、背默不合格 （-1） 11、干部未完成本职工作 （-1）,（三）、制定学习的目标，寻找竞争对手,（四）、明确并落实班干部职责,如：中队主席： 1、及时向班主任及全体同学传达学校精神和工作安排，
5、协助班主任执行班级工作计划。 2、负责班委会的工作，定期召开班委会议。(两周一次) 3、领导各班委成员、科代表、小组长、监督管理员进行工作，并检查其工作的执行情况。 4、及时向班主任反映学生情况和意见，每周和班主任交流，排出下周重点帮教对象。,（五） 、实行双长并进，共同 管理 班级。,正值日班长（由中队干部担任） 1、检查早晨是否有抄作业现象、作业收齐情况。 2、早读前协助课代表做好准备。 3、如老师不在，自修课要担负管理班级的任务。 4、组织、检查两操情况（是否做到快、静、齐）。 5、午休时督促同学文明休息。 副值日班长（由普通队员担任） 1、检查晨扫是否认真，同学到校的情况。 2、两分钟
6、预备铃是否做到快、静、齐。 3、出操时或体育课时的关门关灯。 4、放学检查有人是否无故滞留。 5、自修课协助正班长管理班级。,（六） 、定期对班干部进行民主评选,（七） 、制定互帮互助的名单,（八） 、建立学生个案,三）、分层落实班主任的常规工作,l、每周常规 (1)周一早晨组织班级学生参加全校升旗仪式，周五下午负责主持校班会课，并专课专用，对学生进行思想教育。 (2)周五下午准时参加学校的班主任会议(两周一次)。 (3)凡学校(年级、班级)组织的集体活动(集体广播、集会、参观、外出等)应负责到场组织。 (4)每天两操检查本班学生做操情况。 (5)协助组织好班级的各类考查、考试。 (6)检查学
7、生出勤情况，负责学生一天之内病事假的审批，超过一天的报教育处和卫生室，遇学生无故缺席的，应及时了解情况，并及时上报学校教育处并和家长及时取得联系。 (7)对本年级违反校规校纪的学生进行教育，并做好记录。 (8)安排好每天的班级值日生工作并做到随时经得起检查。 (9)安排好班级值勤周工作，做到准时上岗，认真值勤。 (10)午餐进食堂，管理好学生用餐并落实安排好就餐位置，负责同学的名单，报教育处。,2、每月常规 (1)至少主持召开二次班干部会议。 (2)督促、检查班级宣传委员，出好黑板报。 (3)了解班级月考情况，并针对问题采取切实可行的措施。 (4)向年级组长汇报一次当月班级工作开展情况及下月准
8、备开展的班级德育活动，在班主任会上提出工作中发现的新问题。,3、其它常规 (1)假期里，对本班13的学生进行家访，新接班班主任家访率达100，并做好记录。 (2)组织参加各种社会公益劳动，培养学生劳动习惯和能力。 3、组织班级学生开展校外活动，需事先到教育处进行登记，经审批后方可组织活动。活动结束后，应及时向教育处报告安全情况。,四）、要策划一系列的活动,一、新生入校军训,二、六一联欢庆祝活动,三、体育节,四、艺术节,五、十四岁生日,六、藏汉手拉手，开出友谊花,七、周周演,八、期中、期末的表彰,八、毕业典礼,二、让每位孩子都成为班级的主人,成功教育的基本思想,三个相信的教育信念： 相信每个孩子
9、都有成功的愿望; 相信每个孩子都有成功的潜能; 相信每个孩子都可以取得多方面的成功。,那么，在学习程度参差不齐的班级里怎样才能让每个学生都能获得成功的机会呢？,1、分层的讲练结合，让每个学生都能有思考的问题，都能有做对了的题目，这样，长期下去，成功心理开始形成。 2、老师进行义务补缺补差。,首先，在课堂教学中进行分层教学,其次、班级中形成优差结对，互帮互助。,制定互帮互助的名单,三、让后进生不再后进,1、班主任首先要学会尊重后进学生的人格。,在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对“优生”和“后进生”应该使用一个标准。一定要公正，要一碗水端平，如果处理偏颇，则会助长“优生”的坏习惯，压抑“后进生”
10、的上进心，也会伤害他们的自尊。对所有学生的错误和缺点都应该一视同仁，这样才能赢得后进生的尊敬和信任。 因此，班主任对后进学生的尊重必然也会赢得他们对你的尊重，也就是在这种师生互相尊重的过程之中，学生才能够培养起一种尊人尊己的品质。,周天翼同学年幼时父母离异，母亲是超市的营业员，常常是晚上十一点多才回家，对他的生活和学习都照顾地很少，又缺乏父爱，从小比较孤独，喜欢独自一个人玩耍，对老师和同学都有一种莫名的距离感。稍微遇到一点点小问题，就经常怨天尤人，自忧自怜，无缘无故地悲叹不己。平时他常常少做作业或不做作业，老师批评他，他就会说：我就是这样的人，我是傻瓜，我是笨蛋，不需要你管。老师们一谈到他，都
11、只是摇头苦笑。 通过仔细观察，我发现他不是不需要关心，而是太需要关心了。他渴望父爱，渴望母亲能每天陪着他吃饭；他不与同学玩耍，是怕同学瞧不起他，怕同学讽刺他没有爸爸；不做作业，与老师顶嘴是为了引起老师的注意，他觉得老师的批评也是一种享受。我明白他是太缺乏爱。于是我悄悄的去找他妈妈，希望他能把上晚班都换成早班或中班，尽管这有困难，但为了他儿子，一定要想尽办法试一试。同时，多次打电话给他父亲，告诉他儿子的近况令人担忧，希望他在百忙中抽出时间多陪陪儿子，最好每星期都能带他出去玩玩，让他真正体会到父亲是爱他的。 现在，他妈妈每天晚上都回家和他一起吃饭，一起学习。每个周末他都到父亲家和父亲一起度过。他学
12、习进步了，性格开朗了。我再也听不到老师们的埋怨了。,2、用真心去感化学生,（3）、通过了解后进生的兴趣爱好，来培养 他们学习兴趣。,小汪同学上课无精打采，喜欢搞小动作，影响别人学习，自己对学习没有任何兴趣；一下课精神就来了，追逐打闹，常常和别人动手动脚；作业常有不完成现象，且书写相当潦草每天不是科任老师告状就是学生告状。于是，班主任找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母满意、老师认可的好孩子。他开始总是口头上答应了。可是行动上就是坚决不改。 后来班主任老师了解到他喜欢航模，就和劳技老师商量，让他代表学校参加区航模比赛。他
13、很兴奋，连续一个星期，一有空闲就到办公室找老师当他参谋。最后，获得了区二等奖。在全校周一的升旗仪式上，他拿着奖状，笑容一直挂在脸上。这是他第一次获奖，我把他的奖状挂在教室后面的“风采部落”时，我看到了他眼角边晶莹的泪珠。 接着又让他参加了年级的周周演，学校的歌唱比赛等一系列活动。老师和同学们明显感觉到了他的变化，上课废话少了，字写得工整了，上课也会举手发言也积极了。到期末考试时从倒数第一进步到24名（共35人）。小汪的爸爸还特意送了一面锦旗给班主任以示感谢。,4、多用肯定，多用夸奖，夸出一个自信的好学生,燕燕同学，因为小学的基础不扎实，对学习没有兴趣，家长也不重视老师也不管她，所以很多内容没有
14、学会，如26个英文字母她甚至无法按照顺序写完，数学也是一窍不通。她对学习失去了信心。 但是，班主任发现其实她对于自己的成绩是在乎的，做错了题目她会难受，偶尔做对了，哪怕是猜对的，她也会很兴奋。所以，班主任抓住了这个契机，只要她回答对了问题，只要她做对了一道题目，都会立刻、毫无保留的夸奖她。有时，会有意给她做一些简单的题目，让他体会学习的乐趣。终于，她开始有了自主学习的习惯，常常拿着不懂的数学题目来办公室问老师。她和老师说背诵对她来说很困难，英语老师让她尝试着做小卡片帮助记忆。没过几天，就看到她铅笔盒里，多出了一叠小卡片，一面是英语单词，一面是中文。经常拿出来看看。 渐渐地老师们都发现她变得爱学习了，也会学习了，有不懂的地方也会来向老师请教，她的成绩也由预备时候的不及格到现在的六七十分。尤其是英语，从开始的十几分到后来的区统考中考了72分，真的是质的飞跃。,用成功激励孩子，让 孩子获得自信，孩子可以 获得更多更大的成功。,结束语,谢谢,
