《2015年甘肃省乡村幼儿园园长项目苏州大学培训班-苏州大学教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年甘肃省乡村幼儿园园长项目苏州大学培训班-苏州大学教师（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年甘肃省乡村幼儿园 园长项目 苏州大学培训班,学习简报第二期,参访学习-拓宽眼界 参访学习的目的：开阔视野、更新观念、取长补短、改进工作。但最重要的是校园工作要真正积极正向发展、创出自己的特色、办出水平。 参访名校：,苏州平江实验幼儿园,相城区漕湖幼儿园,青山绿庭幼儿园,白马涧第一幼儿园,此次负责国培项目的陈炳亮副院长，课程安排的合理又丰富。不仅安排专家讲座，还为我们安排参访名校，交流学习。参访活动大大提升我们的业务能力和教学水平。 一大早，我们踏上了参访的旅途。至今我们参访了四所幼儿园，分别是苏州市平江实验幼儿园；漕湖幼儿园；科技城青山绿庭幼儿园和白马涧第一幼儿园。我们每到一处幼儿园
2、都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍。通过观察、交流都能感受到他们团队进取、敬业、乐业的精神，各个幼儿园园长的热情接待，老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。,参访活动中，主要通过看、问、查阅、听等形式去参观学习，这种学习方式受益匪浅。,通过看，能了解每所幼儿园的特色。如：平江幼儿园环境创设丰富多彩，以绿色生态为主题。教学楼内的走廊和各班的环境创设各有千秋。真正让孩子成为环境的主人。,通过问，我们了解好多教玩具的制作方法和玩法。如：青山绿庭幼儿园充分利用废旧资源制作数字连接、保龄球等教玩具，真正做到寓教于乐，不仅开发了智力，还使孩子手脑并用的能
3、力得到提高，通过这类游戏促进孩子体、智、德、美全面发展。,通过查阅让我们了解他们的活动形式及开展方式。其中漕湖幼儿园以各班为单位制作的专题展报，社会实践教育活动等，他们充分利用农村自然资源的优势，根据季节种植，走进自然，去感受农民的辛苦，去认识各种农作物。,通过听白马涧第一幼儿园园长李教授的讲座一切为了孩子。从中感悟到在当前学前教育发展的新形势下，我们应该不懈探索办学新路，力求新的突破、做出新的成绩。,总之，参访学习，让我们开阔眼界，学到很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足、不懂。不会的地方虚心请教，不断提高自身水平，用自己的智慧和汗水满怀爱心的为幼儿创设一个宽松、和
4、谐、民主的美丽环境！,参访学习拓宽视野 -庆阳市合水县吉岘小天鹅幼儿园张锦花 此次负责国培项目的陈炳亮副院长，课程安排的合理又丰富。不仅安排专家讲座，还为我们安排参访名校，交流学习。参访活动大大提升我们的业务能力和教学水平。 一大早，我们踏上了参访的旅途。至今我们参访了四所幼儿园，分别是苏州市平江实验幼儿园；漕湖幼儿园；科技城青山绿庭幼儿园和白马涧第一幼儿园。我们每到一处幼儿园都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍。通过观察、交流都能感受到他们团队进取、敬业、乐业的精神，各个幼儿园园长的热情接待，老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。 参访活动中
5、，主要通过看、问、查阅等形式去参观学习，这种学习方式受益匪浅。通过看，能了解每所幼儿园的特色。如：平江幼儿园环境创设丰富多彩，以绿色生态为主题。教学楼内的走廊和各班的环境创设各有千秋。真正让孩子成为环境的主人。 通过问，我们了解好多教玩具的制作方法和玩法。如：青山绿庭幼儿园充分利用废旧资源制作数字连接、保龄球等教玩具，真正做到寓教于乐，不仅开发了智力，还使孩子手脑并用的能力得到提高，通过这类游戏促进孩子体、智、德、美全面发展。 通过查阅让我们了解他们的活动形式及开展方式。其中漕湖幼儿园以各班为单位制作的专题展报，社会实践教育活动等，他们充分利用农村自然资源的优势，根据季节种植，走进自然，去感受
6、农民的辛苦，去认识各种农作物。 总之，参访学习，让我们开阔眼界，学到很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足、不懂。不会的地方虚心请教，不断提高自身水平，用自己的智慧和汗水满怀爱心的为幼儿创设一个宽松、和谐、民主的美丽环境！,学员随笔 没有好孩子、坏孩子的定义 -通化乡中心幼儿园：柳喜玲 经常我们会在工作中议论孩子，说：“这个孩子真聪明。”“这个孩子真乖！”“这个孩子真讨厌！”“这个孩子真笨！”等等。反思自己，其实我自己也经常议论孩子。也许这是我们作为一个普通人用我们自然的心态来评价一个孩子。但是，如果说作为一名幼儿教师，也许我们不能这样去评价每一个幼儿，不管是说他很聪明
7、，还是很乖，尤其是说他很笨、很坏。 我有时候也会当着幼儿的面评价某一个幼儿，但是，评价之后，我会看到孩子的不良表现。如果说，我们经常说一个很笨，很坏，那么对这个孩子来说，是一种消极的暗示。有时，我看到那个被评价之后的孩子他这一天的表现会变得很差。我能感觉到他的不爽，我能意识到他今天的反常表现。那时我的心里有一种内疚的感觉，真的。 所以，现在我改变了这种做法。因为我觉得我现在是一名幼儿教师，教师是孩子心中的典范，教师的话对孩子来说是圣条，是永远都不会错的。所以，作为一名幼儿教师我们评价孩子一定要慎重。 我尝试着对孩子说：“你做得对，应该得到表扬。”“你做得不好，老师要批评了。”而从来不轻易下结论
8、。哪怕他刚刚在一件事情上得到了表扬，而马上在另一件事情上范错了，同样是该表扬的表扬，该批评的照样批评。我觉得孩子们对我的这样功过分明的表扬与批评很好接受，看起来他们还是觉得心服口服的。不像原先那样的，刚刚表扬那个孩子是好孩子，现在马上他又做错了，是掩盖过去呢？还是马上又进行批评呢？这样在情理上好像很难处理，现在功过分明的表扬与批评就省却了这样的麻烦了。 日常的经验告诉我，不要轻易给孩子下定义，“你是好孩子。”“你是坏孩子。”轻率地下定义对孩子来说是没有意义的。除非是在他真的表现出不菲的作为之后，我们奖励给他“好孩子”的定义，那样会对他很重要的,也会更珍惜这个代表荣誉的称号。,开阔眼界的园所参观
9、活动 -龙园幼儿园冉学琴 12月8日，我们参观了苏州市平江实验幼儿园，平江实验幼儿园是一所将绿色环保贯穿在园所各处的实验园所，种植理念是园所的新课题，朱园长认为通过三年的实践，会让园所和园里的孩子们有不同的进步，所以，我和她约定三年后再来。 12月9日，参观苏州市漕湖幼儿园，在园里，观摩了名师的教学活动、幼儿课间操活动、环境布置和区域活动，让我深刻领略到名园环境创设的整体与和谐，感受着新教育思想的生动体现，新课程理念已经渗透到园所的每个角落，这些都让我感受到幼儿教育不一样的灿烂。 12月10日，参观苏州市康佳幼儿园，这家连锁园共有18个分园，其中有三所在加拿大，将我们中式教育带到国际，大胆的想
10、象、大胆的作为，了不起的举措。一直以为，国外不会接受咱们国内的教学方式，因为，咱们国内的幼儿园大多数还处在集体教学的状态，这种状态其实有很多弊端，康佳幼教集团敢于接受挑战，把我们的传统文化和国外的个体发展结合起来，探索教育新观念。 不同风格的老师讲课，每一天都能感受思想火花的碰撞，每天的学习都是充实而幸福的。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足和差距，我将以此为起点，让差距成为自身发展的动力，不断反思自我，促成长。在今后的管理工作中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，办好自己的幼儿园，让幼儿园成为一所真正的“好”幼儿园。,康佳教育集团成功之启发 -天水市李州区星星幼儿园刘
11、亚琴 亲爱的各位幼教同行，如果我告诉你：苏州康佳教育集团是一个在苏州拥有15所幼儿园，在常州有3所幼儿园，在加拿大有3所幼儿园的民办教育集团，并且其中十余家园所均被评为优质幼儿园。我相信你一定和我一样有着强烈的好奇：这是一家怎样的教育机构？是“高大上”型走高端路线的？还是国外教育机构入驻，走的是国际化模式?收费如何？又是怎样的教育模式呢? 12月10日，我们有幸参观了隶属于康佳教育集团的青山绿庭幼儿园和白马涧第一幼儿园，走进园所，通过我们看到的、听到的，通过观摩、研讨、交流体会到的，看康佳教育模式无论是园所文化建设方面还是教育教学的管理模式都让我对我们的幼儿园管理模式有了新的认识和重新定义。从
12、康佳教育集团的成功经验让我清醒的认识到：一所好幼儿园需要一支富有爱心仁心、积极向上、朝气蓬勃的教师团队，同样需要一支优秀的幼教管理团队，但更重要的一条是：康佳教育拥有一支组织指导开展教科研工作，保证高效优质的保教质量的专家团队，这也是康佳教育的最大成功之处。康佳教育创办者李鸣园长介绍道，多年来，康佳教育秉承伟大教育家陶行知先生“平民教育”思想，办普通老百姓上得起的优质幼儿园。孜孜追求并践行的是“五化”理念：收费平民化，设施现代化，教育规范化，教师专业化，办学优质化。拥有强大的专家教育团队和当地政府部门的大力支持；公助民办普惠性，优秀的教育管理团队使康佳教育迅速发展壮大，康佳教育的办学原则既不是
13、西方文化背景下的幼儿园的照搬，也不是东方文化背景下的幼儿园的强化，而是东西方文化的融合，吸收国际、国内一切先进教育教学科研成果的基础上的创造。 康佳的成功，具有典型的启示作用，通过观摩、学习、交流，反思我们幼儿园的发展目标和方向，怎样科学管理和人文管理幼儿园，怎样刚性管理和柔性管理相结合，怎样充分发挥团队每个人的主观能动性 康佳教育让我们学到了许多,心得体会 -陇南市蓝天幼儿园刘晓凤 接到这次研修通知的时候，心情还是很激动！上次在兰州的培训有300多名幼儿园园长参加，培训中教育厅张处长给到大家这样一个消息：会务组会根据各位在培训中的表现，推选50名园长走进名校，进一步参加研修活动。听到这个消息
14、的时候几乎所有的人都很激动，都想得到这次机会，但是毕竟名额有限，只能努力争取。虽然我表现的也很积极，但是当接到通知的时候，还是有意外！ 带着北方的严寒，辗转来到苏州大学，感受到的是江南的温暖！初入苏大，感觉像走进了美丽而有着悠久历史的风景名胜区。一座座旧而不破的古建筑楼，一排排又粗又壮的香樟树，一条条干净舒适的林荫小道，一栋栋时尚气派的现代化教学楼，小桥，流水、草地处处是风景。这一楼一亭，一草一木，一桥一水，不但将中西方文化巧妙的结合，更体现了江南水乡的秀美。开班仪式上，陈园长为我们播放了苏州大学的宣传片，短短五分钟的片子，看的我热泪迎眶，因为我只是一个当年凭着自己的力量读过中专的女孩，后来通
15、过自学考试读到了学前教育本科，没有真正意义上走进过大学的校门，更没有了解过像这样有名的大学会有怎样深厚的文化底蕴、会有怎样顶尖的师资团队、会有多少让人瞩目的科研成果，很遗憾自己这辈子已经没有机会再考到这样的大学里，也很幸运自己会在这里有一段短暂的学习经历，不由得从内心感谢我们甘肃省教育厅给了我这样一个珍贵的机会。,培训中，风趣幽默的专家们带着我们轻松愉悦地进入了学前教育理论更深的层次，让我们从心理学的层面更科学的去看待幼儿的成长；让我们学会使用更艺术的管理语言去沟通；让我们对园长的专业发展有了新的思考；让我们对新时期的家长工作有了深刻的反思。跟着班主任马老师的脚步，我们走进了几所苏州市优质幼儿
16、园，观摩教学，感受园所文化。每一所幼儿园都有着自己的特色，都会给我们带来不一样的感受，很多方面都给了我们许多灵感，看着这些优秀的幼儿园，想着该怎样取长补短，因地制宜地在自己的幼儿园里开展教育教学活动。跟各位园长的沟通，让我从思想上提高了认识，感觉自己虽然辛苦这么多年，但是所做的一切都是值得的，在以后的日子里，更要顶住各方面的压力，努力为孩子们创造更适合他们成长的环境！ 几天的培训中，让我感受最为深刻的一点是在一所幼儿园听园长讲座的时候，听到园长介绍了幼儿园教育杜绝小学话的话题，说幼儿园不能给孩子教写字，算数、拼音等等，但是要培养孩子良好的学习习惯后，班主任马老师提出了这样一个问题，说他不明白，幼儿园既然不给孩子们教知识，又如何去培养孩子的学习习惯？听到这样一个问题，我不由地想起了自己经常给家长们说要给孩子培养一个好的学习习惯。作为大学老师的马老师都不明白这一点，那我们的家长可以理解吗？真是隔行如隔山啊，我凭什么就认为这么简单的问题家长一定会理解啦？其
