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1、成都市现代职业技术学校 谭 启 珍,致 欢 迎 辞,导游交际语言运用的技巧,成都市现代职业技术学校 谭启珍,成都市现代职业技术学校 谭启珍,本节课选自，教材第四章导游交际语言的第二节导游交际语言运用技巧，上学时已经学过了导游欢迎辞的基本内容。 本学时是在理论教学的基础上，对学生导游讲解技能的实训，进而达到知识过手，技能过手。,(一)教材处理,刘伟主编,成都市现代职业技术学校 谭启珍,知识目标,能力目标,情感目标,情感目标,成都市现代职业技术学校 谭启珍,(二)教学目标,成都市现代职业技术学校 谭启珍,关键点为：如何去营造幽默轻松的课堂氛围。,(三)教学重难点,创设情境法：教室布置成五星级旅行社
2、评比现场，模拟构建三家旅行社实景。,“专”,“专”,任务教学法,国际旅行社,青年旅行社,阳光旅行社,角色扮演法,（1）学情分析,自主学习,小组讨论,团队合作,（2）学法指导,教学过程：分别采用这五个环节展开教学，完成本次课的教学重难点,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,亲身示范 教师现场致幽默式欢迎辞，,引入课题： 致欢迎辞,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,视频一,视频三,视频二,视频四,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉
3、,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,各位游客朋友：大家好，首先我代表我们阳光旅行社欢迎大家的到来。我是导游张XX，大家可以叫我张导或者小张。在我旁边的是我们的司机，黄师傅，他有十多年的驾龄了，大家可以放心。小张也将竭尽全力的为大家服务。大家有什么需要，请尽管开口。如果小张有什么做得不好的地方，先说声对不起，希望大家原谅。最后，预祝大家本次旅途愉快顺利,活动一： 全班朗诵范文-人人都认识欢迎辞的结构。,练一练,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,成都市现代职业技术学校 谭启珍,活动二
4、： 查漏补缺，让学生以完形填空形式，完成有空缺的欢迎辞范文。,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,成都市现代职业技术学校 谭启珍,脱稿自由组合练习,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,教学过程,利用魔力大转盘，随机抽取,学生活动,教师活动,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,设问启发,播放视频,引导总结,回答问题,观看视频,讨论总结,教师活动：播放三段幽默式视频。 学生活动：观看视频，自己感受,学生 活动,教师
5、活动,教师问：如果所有的导游都这样千篇一律，将欢迎辞基本内容自由组合拼凑，游客会喜欢吗？ 学生答：不喜欢，枯燥乏味,幽默式欢迎辞 特点：语言风趣，妙趣横生、幽默滑稽的感受； 作用：拉近游客与导游的距离、调节游客的情绪、融洽彼 此的关系； 技巧：幽默导游自己姓名、司机姓名、搞笑经历以及讲笑话。,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,角色扮演,知识抢答,教师活动,学生 活动,1.团队分角色演练 2.回答问题,1.组织学生演练 2.设问：表演组使用的幽默式技巧是什么？,评奖标准,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,教师活动,学生 活动,引领学生评出五星级旅行社奖,评出导游形象先生。,成都市现代职业技术学校 谭启珍,技巧,特点,语言风趣,妙趣横生,作用,调节情绪,融洽关系,姓名特征,搞笑词句,幽默式欢迎辞,欢迎辞,教学过程,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,成都市现代职业技术学校 谭启珍,教学过程,布置作业,homework,任务2： 海外华侨返乡游团队接待致欢迎辞,任务1： 老年妇女团队接待致欢迎辞,渐入佳境,小试牛刀,大显身手,总结评价,抛砖引玉,教师教学经验不足 课堂感染力待提高,不 足,谢谢！,
