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1、特殊二极管,四川省贸易学校 古克勇,特殊二极管,一、说教材,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说课堂结构实施情况,六、说板书设计,七、说教学反思,一、说教材,（一）教材分析：,3、学情分析,1、选用教材,2、本课地位,（二）教学目标,1、知识目标 （1）掌握特殊二极管的符号和外形，能够正确的区分出各种特殊二极管。 （2）掌握特殊二极管的工作条件及特性。 （3）学会判断特殊二极管的极性和质量。 （4）了解特殊二极管的应用。,2、 能力目标 通过学生测试特殊二极管，培养学生的动手能力。,3、情感目标 （1）通过本节的学习，培养学生的协作学习意识。 （2）通过直观的演示和学生动手操作，培养
2、学生的学习兴趣。,（三）本课重点、难点,重点： 难点：,万用表的熟练使用和特殊二极管 质量的正确判断方法。,2、特殊二极管的极性及质量判断,1、特殊二极管的符号、特性、工 作条件,二、说教法,教学方法： 教学手段：,对比教学法,演示教学法,启发式教学法,指导教学法,多媒体,特殊二极管演示测试,板书,三、说学法,学法：,比较学习法,实作学习法,协作学习法,四、说教学过程,教学过程分为：,（一）新课导入 （5分钟）,（二）课堂演示教学 （18分钟）,（三）学生实作，教师指导（15分钟）,（四）学生问题反馈及本节课小结（5分钟）,（五）作业布置（2分钟）,教学过程（一）：新课导入,MF47型万用表3
3、2只 二极管（稳压、发光、光电、变容、激光二极管）各32只，普通二极管1只,新 课 导 入,课前准备,复习,引入,教学过程（一）：新课导入,新 课 导 入,课前准备,复习,引入,教师,学生,提问,回答,教学过程（一）：新课导入,利用问题：普通二极管工作在正向导通状态，那么有没有哪一种二极管是工作在反向击穿区呢？让我们一起来学习这种二极管。引入新课,新 课 导 入,课前准备,复习,引入,教学过程（二）：新课讲解,新 课,特殊二极管的符号、外形、实物,特殊二极管 工作条件、特性、应用的比较,特殊二极管的极性及质量判断,教学方法：讲授 教学手段：多媒体 学习方法：比较学习法,教学过程（二）：新课讲解
4、,新 课,特殊二极管的符号、外形、实物,特殊二极管 工作条件、特性、应用的比较,特殊二极管的极性及质量判断,教学方法：对比教学法 教学手段：多媒体、板书 学习方法：比较学习法,教学过程（二）：新课讲解,新 课,特殊二极管的符号、外形、实物,特殊二极管 工作条件、特性、应用的比较,特殊二极管的极性及质量判断,演示稳压二极管的 极性、质量判断方法,比较其它二极管 与稳压二极管极 性及质量判断的 异同点并板书,演示其它二极管的测试,教学方法：演示教学法、对比教学法、启发式教学法 教学手段：多媒体、板书、二极管测量 学习方法：比较学习法,教学过程（三）：课堂练习,课 堂 练 习,任务布置,教师,学生,
5、学生测试各类二极管，判 断它们的极性和质量，并 比较它们之间的异同点,实作学习法、协作学习法,指导教学法、演示教学法,巡回指导并规范 学生的操作技能,相互检查学习,教学过程（四）：本节课小结,小 结,学生反馈提问,小结,对本次课所遇问题反馈提问，教师答疑,本节课内容小结并指出实践中存在的问题,教学过程（五）：作业布置,课 后 作 业 布 置,作业量：教材第7页思考与练习第1题,完成时间约20分钟,难度：适中,五、说课堂结构实施情况,1、教学方法和教学程序设计,2、五个教学环节时间分配与设计,六、说 板 书,1.2 特殊二极管,1、稳压二极管 2、发光二极管 3、光电二极管 4、变容二极管 5、激光二极管 主板书区 6、各类特殊二 极管的极性和质 量判断比较,副板书区,七、说教学反思,1、本课亮点： 2、反思：,（2）做中教、做中学，理论教学与实训操作融为一 体的方式 ，充分调动了学生的学习积极性。,（3）教师巡回指导，规范操作并及时答疑，起到 良好的教学效果。,（1）比较学习法的应用，节约大量时间，让学生 有更多的时间实践。,多一些师生互动，随时关注学生的掌握情况； 多一些动手操作，尽量激发学生的学习兴趣。,谢谢大家！,
