《形体锻炼---足尖步、变换步舞姿组合创新杯说课大赛国赛说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《形体锻炼---足尖步、变换步舞姿组合创新杯说课大赛国赛说课课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,形体锻炼- 足尖步、变换步舞姿组合,礼仪教育为特色,授课对象： 12级旅游服务与管理。,认知规律,运动能力,心理特点,在教学中，创设与专业、工作岗位对接的情景教学，激发学生的学习兴趣。,教材的选择与处理,教材选自高等教育出版社出版郑厚成主编的体育与健康（北方版） 本课选自拓展模块第四章第三节,第二单元,掌握一项有效的锻炼技能。,获得挺拔的姿态、协调动作。,体验运动的乐趣和形体的美 感。,教材的地位与作用,本节课是第三单元第一次课,形体基本功的训练,服务形体礼仪训练,第一单元,初步理解足尖步、变换步基本步法的动作要领及特点。,激发学生的学习兴趣，培养审美能力、创新能力以及团队精神。,教学重、难
2、点和关键,重 点,难 点,关 键,学会足尖步、变换步的动作要领和步法练习中正确身体姿态的形成。,舞姿组合动作练习时身体动作的协调配合与姿态优美的表现力。,形体姿态的控制练习,场地器材： 多媒体教室 多媒体设备 运动负荷本节课预设效果： 平均心率110-120次/分，最高心率在130次/分钟左右，练习密度35%45%。,做中学 做中教,教法,标准示范 为引领,展示评价法,模仿练习法,创编舞姿组合,以学生的学习为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性 。,小组合作法 自主探究法,角色体验法,学法,展过程,实现教学以学生为主体，满足学生在学习上的不同需求。保证课堂任务的顺利实施。,1、身心准备，预热
3、课堂课前准备,2、课堂常规2分钟,*整队、师生问好 *宣布本课教学内容及要求 *强调安全事项,为以后的工作打下良好的形体基础。使学生明确学习任务。,展身心准备，预热课堂,优美的形体，能够衬托出服务业优雅的气质和风度.,将企业文化引进课堂.,提高了职业素养,展身心准备，预热课堂,激发兴趣，达到热身的目的.,3、形体礼仪操7分钟,增进健康,增强体质,改善和塑造人的体型与体态、陶冶美的情操, 培养良好的气质,从而达到外在的形象美和内在的气质美。,激发兴趣，导入学习阶段,技能学练、角色体验阶段,激发学习兴趣,技能学练、角色体验阶段,讲解,具有韵律美 感手臂动作,步伐协调配 合的方法,带领学生跟随音乐做
4、步伐和手臂的配合练习,技能学练、体验展趣阶段,技能学练、角色体验阶段,拓展提高、创编展示阶段,拓展提高、创编展示阶段,通过集体展示让学生体会到姿态的美感和团队协作获得成功与快乐。,通过创编可以让学生在学校的大型晚会和学校的社团活动中施展自己的才华。,布置作业,归还物品及器材,身心放松,收获与不足,集合整队,放松练习,课堂小结,恢复身心、课堂评价阶段,形体展示英文字母,示环节,学生接受较慢，这就要求我从实际情况出发，更多的是做为学生的引领者，和指导者，给学生更多的自主学习和创新的空间。,创编环节,显得略有一些紧张。如果时间够的话再给一次展示的机会，学生会表现得更好。,展示环节,最大的不足是手腕过于屈，动作不正确。下节课作为重点进一步强化练习。,手位组合,谢谢大家！,感谢各位评委、同仁聆听,
