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1、- 1 - 2019 年春季南安侨光中学高二年第年春季南安侨光中学高二年第 5 次阶段考次阶段考 语文试卷语文试卷 注注意意事事项项： 1. 考试时量为 150 分钟，满分为 150 分。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（36 分） （）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 蒙古族法律作为中华法系的重要组成部
2、分，经与中原汉地法律相互渗透融合，成就了独有的法律文化形 态。 13 世纪前，蒙古部落已经具备了国家的基本雏形， “约孙”制度是古老的习惯法律制度。作为一种习惯 行为规范，被蒙古部落全体成员认可并遵循， “约孙”在历史典籍中并没有被完整记录，甚至可以说是凌乱分 散的。但通过今天各种载体中片段的记录，我们可以清晰地看到，它的内容包含了政治、经济、生产生活、 军事等诸多方面，如汗位继承世袭制、民族血亲复仇制、生产围猎制度等。蒙古族习惯法中还有对自然环境 的保护，如禁止在生长草木的地方挖坑，严禁乱采滥伐，必须分片放牧等。蒙古民族的习惯法产生于游牧生 产活动，水源、草场等自然资源对蒙古民族的游牧生产生
3、活具有重要的意义，由此也充分体现出蒙古民族对 自然的敬畏之情。古代蒙古民族习惯法从其指导思想上看，具有浓厚的宗教色彩，认为自然灾难是上天神灵 的惩罚。蒙古民族在早期信奉古老的萨满教，民众因惧怕而心生敬畏，氏族部落首领也期望借助宗教信仰的 强大力量，在管理实践中得到坚决的执行力。 成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古帝国，结合社会生活颁布了成文法律大札撒 ，这部成文法律标志着 蒙古帝国“以法治国”思想的发端。它更多是对原有蒙古社会的习惯法的进一步确认，但又主张严刑与重赏 并举，严刑是出于对政治统治的维护、社会秩序的稳定的顾虑，是在社会各种矛盾异常尖锐的时代背景下而 为之的；重赏则是根据蒙古帝国持续的军
4、事扩张，需广招贤才，并引领将士模范遵守札撒、勇猛作战等现实 需求而为之的。 大札撒也包含着蒙古民族敬重水源的原始朴素情感， “禁草生而镬地，禁遗火而燎原”是 继承了蒙古先民游牧业经济的古老传统，依靠法律来保护草场，保护生态链中的野生动物，注重草原的生态 平衡。 忽必烈统一中国建立蒙元王朝后，一改以往蒙古帝国最高统治者大汗号令天下的的专制统治，施行政教 并行的国家政治体制，简除繁苛，制定新律，颁布了包含规范放牧等十事的至元新格 。新律更注重笼络民 心，减少了宋朝严酷的刑律，前朝有近一半的罪名被 - 2 - 删除。元朝的诉讼裁判制度采取预防发生方针，要求诸如婚姻纠纷中媒人、田宅财产争执中牙人或讼师
5、予以 周旋劝解。北元时期，法典强化对野生动物的保护，蒙古封建统治者所信仰的宗教发生了变化，传统的萨满 教日渐式微。在蒙古社会中大力倡导社会公德，认为家庭是社会稳定的重要基础，先要尊重父母、师长进而 影响其他社会群体人员，保证社会整体秩序的和谐稳定。 （摘编自康民德古代蒙古族法治思想及对现代法治之启示 ） 1下列关于“约孙”制度的理解和分析，正确的项是( )(3 分) A从生产活动中产生的蒙古民族的“约孙”制度，最后又规范着蒙古民族生产活动的行为。 B “约孙”制 度作为古老的习惯法律制度，其内容上丰富多彩，而形式上却是凌乱分散的。 C “约孙”制度是蒙古古老的习惯法律制度，所以得到蒙古部落全体
6、成员的认可并遵循。 D “约孙”具有浓厚的宗教色彩，源于氏族部落首领期望借助宗教力量而获得坚决的执行力。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3 分) A 大札撒主张严刑与重赏，证明了统治者既有维护社会稳定又有顾及现实需求的意愿。 B文章在详细论述蒙元时期法律诉讼裁判制度的特点时，强调制度中预防发生为主的特点。 C文章在论述 蒙古族部落时期的法律制度时，用事实证明宗教对法律制度形成的决定作用。 D文章论证蒙古族独有的法律文化形态，是按时间顺序介绍各个阶段的法律制度及其基本内容。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3 分) A.大札撒体现了对“约孙”制度的传承，比“约孙
7、”更注重结合当时的社会情况，赏罚并重。 B北元时期蒙古社会倡导社会公德，重视家庭的重要地位和人际关系，导致萨满教的日渐式微。 C.蒙古族法系对环境保护的重视体现了他们对自然的敬畏，这与当今社会的可持续发展理念相似。 D.至元新格替代了大汗专制的统治制度，将政教并行作为国家政治体制，更加注重对人心的笼络。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的作品，完成 46 题。 乡下的奶奶 佛刘 清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办 了。爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。乡下的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想 虎
8、子了。 虎子不是别人，就是我。不算今年，我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。一想到乡下奶奶的 小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。 回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。老远，我就看见了站在村口的奶奶，我大喊一 声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。 乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福 的。 乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家 - 3 - 修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们
9、， 一个人忙活了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。乡下的奶奶说，你这又是何必呢？爸爸 说，只有这样，我的心才能安慰一些。 现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我 们的到来。 乡下奶奶的房子已经很旧了。前几年，叔叔牺牲的时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子， 却被奶奶拒绝了。奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么 就请你们把村里的小学修一修吧。村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还 在学校的门口留下了一张珍贵的照片。 后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可
10、是奶奶依旧没答应。 爸爸常常给乡下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐 赠出去。在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。 我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼 捉鸟，无所不会。等长大了，就变得不怎么爱说话了，但心肠好，碰上邻居有什么帮忙的活儿，总是不惜体 力，村里的人都很喜欢他。顺着乡下奶奶的目光，我能够看见那时的叔叔，他有一双明亮的大眼睛，有一颗 善良的心，他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。 叔叔是个英雄，他死于一次探亲回家的路中，因为两个
11、落水儿童，叔叔一去就再也没有回来。叔叔的事 迹感动了那个小城所有的市民，他被大家称为英雄。白发人送黑发人，悲痛自不必说。后来政府遵从乡下奶 奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因为在那里，乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。 我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓，其实即便我们不回来，乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔 叔的墓地扫得干干净净的，但是爸爸说，心里不踏实。 清明这一天，天气晴朗，空气中已经有了麦苗的味道。一路上，我们无语，爸爸一手扶了乡下奶奶的胳 膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。 乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。整个过程，她的表情肃穆、慈祥，没有一点悲
12、 伤。她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有你那么高了。爸爸说，给你叔鞠个躬吧， 我点点头，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的 身体中。 说到这里，可能大家都明白了，乡下的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，可是自从叔叔救 了我，我们就成了一家人。 （有删改） 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )（3 分） A小说写的是清明节下乡祭扫的事，其间倒叙与插叙交错运用，使相关故事的来龙去脉逐渐清晰，丰富 了小说的内容。 B小说善于运用正面和侧面相结合的表现手法，如对“叔叔”这一人物的塑造，既有外貌、动作描
13、写， 也有他人的评价。 - 4 - C叔叔舍身救人，爸爸知恩图报，奶奶倔强而识大体，无不体现了人间之真善美，彰显了文章人性至美 的主题。 D修砌院墙时， “他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们” ，说明“爸爸”不仅不想麻烦邻里乡亲，更借此 表达了他执着的孝心。 5 “我”在小说中的作用是什么？请简要分析。 (6 分) 6小说原题为“英雄” ，与“乡下的奶奶”为题相比，你认为哪个更好？请结合作品简要分析。 （6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的材料，完成 7-9 题。 材料一： 10 月 1 日-3 日，2018 年诺贝尔奖三大自然科学奖项生理学或医学奖、物理学奖
14、和化学奖的逐一揭 晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家美国的 詹姆斯艾利森与日本的本庶佑。 10 月 8 号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩大 到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知识动的模式，大大拓展了经济分 析的范畴。 瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。从 生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激 光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领
15、域的发现，发展成提高人类生命质 量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的 公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。 （2018 年 10 月 8 日科技日报 ） 材料二： 2018 诺贝尔奖得主“背景”大揭秘 2019 泰晤士世界大学排名 TOP2002018 诺贝尔奖获得者学术背景 排名学校中文名国家地区总分奖项分布 2 剑桥大学英国 94.8 诺贝尔化学奖 3 斯坦福大学美国 94.7 诺贝尔经济学奖 5 加州理工大学 美国 94.1 诺贝尔化学奖 - 5 - 6 哈佛大学 美国 93.6 诺贝尔化
16、学奖 8 耶鲁大学 美国 91.3 诺贝尔经济学奖 10 芝加哥大学 美国 90.2 诺贝尔经济学奖 15 加州大学伯克利分校 美国 87.7 诺贝尔化学奖 19 康奈尔大学 美国 85.1 诺贝尔物理学奖 27 纽约大学 美国 81 诺贝尔化学奖 65 京都大学 日本 67.3 诺贝尔生理学或医学奖 77 麦克马斯特大学 加拿大 64.4 诺贝尔物理学奖 （2018 年 10 月 9 日“新浪看点” ） 材料三： 纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上也是科学与技术 的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置，以爱因斯坦为首的宗师们光 芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学方面的伟大问题，固定了现代科学技术的基本命题与类别范 畴。但 2008 年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一系列老问题气候变暖、能源危机、粮食供应、 流行疫病部些被寄予厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距
