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1、成都东软信息技术职业学院实验报告课程名称_数据库原理与应用_指导教师_李姗_系别_计科系_年级专业_10软件测试 _班级_ X 班_学号_xxxxxxxxx _姓名_11年月实验报告撰写说明1实验名称：与实验指导书中的实验名称一致。2目的与要求：目的要明确，抓住重点，符合实验指导书中的要求。3实验内容：简要描述实验方案的具体实施，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。对于操作型实验，要写明依据何种原理、操作方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。对于设计型和综合型实验，在上述内容基础上还应该画出流程图、设计思路和设计方法，再配以相应的文字说明。4分析与思考：简要分析实验的内容和结
2、果，对实验中所应用的知识进行总结。5.附件：实验中的源代码可打印后附加在实验报告后面。6实验成绩：按优、良、中、及格、不及格五个等级评定实验报告成绩。每次实验报告都要评定成绩，实验报告成绩记入学生的平时成绩。实 验 _1姓名学号号年级10成绩实验日期实验地点A专业测试任课教师李姗实验教师李姗班级班【实验名称】数据库的创建与管理【目的与要求】1、 掌握用Management Studio和TSQL语句创建数据库的方法2、 掌握修改数据库、数据库更名的方法3、 掌握删除数据库的方法4、 掌握分离与附加数据库的方法【实验内容】1、 在Management Studio中创建一个数据库，具体要求如下：
3、1） 数据库名称为Test1。2） 主要数据文件：逻辑文件名为Test1Data1，物理文件名为Test1Data1.mdf,初始容量为3M，最大容量为10m，增幅为1m3） 次要数据文件：逻辑文件名为Test1Data2，物理文件名为Test1Data2.ndf,初始容量为3M，最大容量为10m，增幅为1m4） 事务日志文件：逻辑文件名为Test1Log1，物理文件名为Test1Log1.ldf,初始容量为3M，最大容量为5m，增幅为512kb2、 用T-SQL语句创建一个数据库Test2，要求和1相同。3、 在Management Studio中修改test2数据库1） 主要数据文件的容量
4、为2M，最大容量20m，增幅为2M2） 事务日志文件的容量为1M，最大容量10m，增幅为1M4删除数据库 1）在Management Studio中删除new_test1数据库 2）用T-SQL语句删除test2数据库【操作步骤】1. 单击“开始”，指向“所有程序”，指向“Microsoft SQL Server 2005”，然后单击“SQL Server Management Studio”，然后单击“连接”，“连接到服务器。在“对象资源管理器”中，右键单击“数据库”，单击“新建数据库”。在“新建数据库”对话框中，输入数据库名称Test1，输入主要数据文件逻辑名Test1Data1，初始大小
5、3M，单击 “自动增长”列的省略号按钮（.），设置最大容量10m，增幅1m，接着用相同的方法设置次要数据文件和事务日志文件的参数，单击“确定”完成数据库的创建。3 在“对象资源管理器”中，选中数据库Test2，点右键，选择“属性”，打开Test2的属性对话框，按照实验内容3的要求进行修改，修改完成后点击“确定”。51）在数据库test1节点上单击鼠标右键，单击“删除”6 在数据库节点上单击鼠标右键，单击“附加”。出现“附加数据库”对话框，单击“添加”按钮，出现“定位数据库文件”对话框，找到student数据库主数据文件的位置并选择，点击确定，完成附加。【分析与思考】1.数据库文件有那些类型，各
6、有什么功能？2.常见的数据库对象有那些？【附录：源代码】24。52）教师评阅意见评阅教师评阅日期实 验 _2姓名学号号年级10成绩实验日期实验地点A5专业测试任课教师李姗实验教师李姗班级班【实验名称】表的创建与管理【目的与要求】1掌握利用SQL Server Management Studio和SQL语句创建、修改与删除表的方法。2掌握创建和删除约束的方法。3掌握INSERT、UPDATE、DELETE语句的使用方法。【实验内容】1利用SQL Server Management Studio和T-SQL创建表。（具体的表内容参照附录）2输入数据：1) 使用insert命令向student表中输
7、入自己的信息。2) 使用insert命令向course表中输入你本学期所学的一门课程的信息。3) 将张三的性别改为女4) 删除出生日期在1986年的学生记录3表的删除：使用drop语句删除score表【操作步骤】1. 单击“开始”，指向“所有程序”，指向“Microsoft SQL Server 2005”，然后单击“SQL Server Management Studio”，在“连接到服务器”对话框中单击“连接”。2. 在对象资源管理器中，展开要创建表的“数据库”，选择“表”节点，右键单击，在弹出的菜单中选择“新建表”，打开表设计器。3. 按照实验的要求输入列名，指定数据类型，并设定约束。4
8、. 设定完成后，单击“保存”，输入表的名字。然后单击“确定”。5. 单击工具栏上的“新建查询”按钮，在新的空白查询窗口中，键入创建表的Transact-SQL 代码（将代码写在附录处），单击工具栏上的“执行”按钮完成表的创建。6. 继续键入修改表的Transact-SQL 代码（将代码写在附录处），单击工具栏上的“执行”按钮完成表的修改。7. 继续键入insert/update/delete语句，将要求的内容输入到表中（将代码写在附录处），单击工具栏上的“执行”按钮完成数据输入。8. 继续键入删除表的Transact-SQL 代码（将代码写在附录处），单击工具栏上的“执行”按钮完成表的删除。【
9、分析与思考】1 SQL Server 2005给我们提供了哪些常见的数据类型？请列出5个。2 数据完整性的含义是什么？（第四章）3 数据完整性分为哪几类？【附录：源代码】（注明：保存的代码需要提交到ftp上。提交方法：以windows浏览器方式打开ftp:/，选择登录，输入用户名student，密码student（可以选择保存密码），-步骤5代码：-步骤6代码：-步骤7代码：-步骤8代码：教师评阅意见评阅教师评阅日期附录：创建表的具体要求创建名为student的表，该表要求如下：字段名字段类型大小说明SnoChar11学号，主键SnamevarChar8姓名SexChar2性别，默认值为男，只
10、能输入男或女BirthdayDatetime出生日期SdeptChar20所在系创建名为course的表，该表要求如下字段名字段类型大小说明CnoChar3课程号，主键CnamevarChar30课程名，不允许出现重复着CcreditFloat学分创建名为score的表，该表要求如下字段名字段类型大小说明SnoChar11学号，主键，数据参照学生表的学号CnoChar3课程号，主键，数据参照课程表的课程号GradeFloat成绩，必须在0100分之间实 验 _3姓名学号号年级10成绩实验日期实验地点A5专业测试任课教师李姗实验教师李姗班级班【实验名称】数据查询【目的与要求】1 了解查询的概念和
11、方法；2 掌握SELECT语句在单表查询中的应用；3 掌握复杂查询的使用方法；【实验内容】一、单表查询-查询全体学生的学号，姓名，所在系-查询年龄在2025岁之间的学生的姓名，系别，年龄-查询不在信息系，数学系，也不在软件工程系的学生的姓名和性别-查询姓名中第2个字为阳字的学生的姓名和学号-查询选修了3号课程的学生的学号，成绩，查询结果按分数的绛序排列-查询选修了课程的学生人数二、多表查询-查询每个学生以及选修课程的情况-查询选修了2号课程且成绩在90分以上的所有学生-查询每个学生的学号，姓名，选修的课程名和成绩-查询所有选修了1号课程的学生姓名【操作步骤】一1）打开查询分析器，从表中分别检索
12、出信息 2）使用关键字：分别从中检索出的信息。【分析与思考】【附录：源代码】给出T-SQL代码（附加排版后文档及表格的打印稿。）教师评阅意见评阅教师评阅日期实 验 _4姓名学号号年级10成绩实验日期实验地点A5专业测试任课教师李姗实验教师李姗班级班【实验名称】 存储过程综合实验【目的与要求】 1掌握存储过程的概念和类型 2. 掌握存储过程的创建、执行、修改和删除操作 【实验内容】 数据库设计如下（实验二创建）：1. 创建一个显示所有课程信息的存储过程2. 创建通过课程号查询课程信息的存储过程3. 创建一个删除指定课程的存储过程4. 创建一个添加课程的存储过程5. 创建一个修改课程信息的存储过程6. 创建一个完成乘法运算的存储过程【分析与思考】 1.存储过程的优点 2.带参存储过程的调用【附录：源代码】（附加排版后文档的打印稿。）教师评阅意见评阅教师评阅日期实 验 _5(选做)姓名学号号年级10成绩实验日期实验地点A5专业测试任课教师李姗实验教师李姗班级班【实验名称】数据库的备份与恢复【目
