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1、幼儿园科学实验 操作类活动的设计,一切知识都是从感官开始的,夸美纽斯（1592-1670） 捷克著名教育家,说学情,教材的地位及作用,幼儿园教育活动的基本理论 幼儿园教育活动设计的基本要素 幼儿园教育活动的内容设计 组织幼儿园教学活动的技能,健康教育 语言教育 科学教育 社会教育 艺术教育,实验操作类,幼儿科学实验 操作类活动的设计,说教材,实验操作类活动,幼儿科学 实验类活动的设计,知识技能目标,过程方法目标,情感态度目标,教 学 目 标,知道幼儿科学小实验活动的概念与特点，掌握科学实验设计时的基本要点,能够在小组合作中尝试设计幼儿科学小实验活动，并能清晰讲解实验过程,体验设计幼儿科学小实验
2、活动的乐趣，逐步认识到小组合作的重要性,教学重点： 知道幼儿科学小实验活动的概念与特点，掌握科学实验设计时的基本要点,教学难点： 能够在小组合作中尝试设计幼儿科学小实验活动， 并能清晰讲解实验过程,说重点与难点,说教学方法,模拟教学法,情境教学法,说学法指导,分析归纳法,合作探究法,实践操作法,花瓣式,小组1,小组3,小组2,小组4,教学五部曲,师生共玩，身临其境,赏析结合，深入情境,集思广益，渐至佳境,回顾体验，分享情境,课外拓展，学无止境,师生共玩，身临其境,赏析结合，深入情境,概 念 解 读,类 型 辨 别,要 点 归 纳,概 念 解 读,科学实验 操作类活动,赏析结合，深入情境,类 型
3、 辨 别,赏析结合，深入情境,赏析结合，深入情境,要 点 归 纳,神奇的空气,要点归纳,自 由 思 考,小 组 合 作,演 示 实 验,集思广益，渐至佳境,好玩的空气,集思广益，渐至佳境,自 由 思 考,集思广益，渐至佳境,小 组 合 作,集思广益，渐至佳境,小 组 合 作,1.观察材料 2.设计实验 3.操作练习,集思广益，渐至佳境,集思广益，渐至佳境,演 示 实 验,评价汇总,以好玩的空气为题，设计一则完整的 幼儿科学实验类教学活动教案,作 业 要 求,http:/ 络 幼 教 资 源,作业,课外拓展，学无止境,http:/ 一问一答,说教学反思,标杆 分析法,优秀教师,现在我,过去我,谢谢大家！,
