《组合逻辑电路的设计2创新杯说课大赛国赛说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《组合逻辑电路的设计2创新杯说课大赛国赛说课课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三人表决器的设计与制作,组合逻辑电路的设计,2014年全国中等职业学校电类专业课程 “创新杯”信息化教学设计说课大赛,教材 分析,教法设计,学法指导,教学过程,教学反思,动手能力,学情分析,在硬件接线过程中，I/O分配不合理,计算机综高二年级,已学过梯形图，能进行简单的项目设计,对理论学 习不感兴趣，喜欢表现自己,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,教材处理,国家规划教材,电子线路,高等教育出版社,时序逻辑电路分析与设计,逻辑门电路,组合逻辑电路,承上,启下,学情分析,组合逻辑电路是数字电路的重要组成部分，在生产和生活中具有广泛实用性。,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,教材处理
2、,学情分析,教学目标,知识与技能,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,教材处理,学情分析,教学目标,知识与技能,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,教材处理,学情分析,教学目标,教学重 点 难 点 关键点,重点 掌握组合逻辑电路的设计方法和步骤；完成三人表决器的设计与制作。,难点 如何把抽象的逻辑问题和具体的实际问题联系起来。,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,自主探究法、小组合作法,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,课前准备,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,工作页,实验器材,云平台,开放实验室,课前准备,课堂教学
3、,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,课前准备,课堂教学,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,环节1: 创,假设：中国达人秀的三位评委提出，要用三人表决器来对选手进行评判。(用与非门设计） 原则：少数服从多数。,中国达人秀短片,课前准备,课堂教学,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,环节1: 创,学生上台体验使用三人表决器,展示自己传入云平台的ppt,课前准备,课堂教学,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,环节1: 创,环节2: 做,课前准备,课堂教学,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,环节1: 创,环节2: 做,环节3: 析,0,0,0,1,0,1,1,1,过
4、关用1表示，没过关用0表示。,输入：,同意用1表示，不同意用0表示。,输出：,重难点,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,过关用1表示，没过关用0表示。,输入：,同意用1表示，不同意用0表示。,输出：,逻辑函数表达式？,ABC,+,+,+,Y =,化简得：,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,画出逻辑电路图:,想一想,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,Y=1时：,灯亮,【过关】,Y=0时：,灯灭,【没过关】,重难点,&,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,设计组合逻辑电路的步骤？,2、由真值表写出 ；,逻辑函数表达式,逻辑电路
5、图,1、根据实际问题的逻辑关系，列出 ；,真值表,3、 逻辑函数表达式；,化简,4、根据逻辑函数式画出由门电路组成的 。,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,课前准备,课堂教学,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,环节1: 创,环节2: 做,环节3: 析,课前准备,课堂教学,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,环节1: 创,环节2: 做,环节3: 析,环节4: 用,每两个同学为一个小组，每四到六人为一个大组，共有五个大组，看看哪些同学能够又快又好地完成任务！最快完成任务的大组授予团体奖。,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,【基础版】设计并制作一个三人表决器，要求：少数
6、服从多数的原则（用与非门实现）。,【升级版】设计并制作一个三人表决器，要求：要求：若A为主评，B、C为辅评。只要主评同意，就能过关；或者两个辅评都同意，也能过关；否则没过关（用与非门实现）。,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,课前准备,课堂教学,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,环节1: 创,环节2: 做,环节3: 析,环节4: 用,环节5: 说,课前准备,课堂教学,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,环节1: 创,环节2: 做,环节3: 析,环节4: 用,环节5: 说,环节6: 拓,定义,注意：按照要求，设计出利用不同门电路组成的组合逻辑电路，并上网搜索资料，选择合适的集成门电路芯片来实现。,板书设计,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,努力方向,分层教学,云平台,任务驱动,翻转课堂,组合逻辑电路的设计三人表决器的设计与制作,谢谢各位专家！,
