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1、小白兔种蘑菇教学设计：本课根据“健康第一”和低年级学生的心理特征，力求使学生在玩中学、学中玩的轻松、快乐的学习环境中体验体育课的情趣所在，而设计了以“小白兔种蘑菇”为主题，以“小白兔练本领”、“小白兔种蘑菇”等教学情景。采用“寓教于乐”的方法教学，以情景教学为主线展开教学，以发展学生的基本跳跃和灵敏素质，培养学生模仿能力和想象创造能力，及学生勇于克服困难的优良品质，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。最后在愉快的音乐伴奏中，引导学生任意模仿小白兔在劳动获取得成功后进行庆祝的情境中使学生的身心得以放松，并结束本课。学习内容小白兔种蘑菇学习目标：
2、水平一运动参与：培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。运动技能：1、使学生能兴致勃勃地进行单双脚跳的练习，提高跳跃能力。2、跳得轻巧、连贯。身体健康：发展学生腿部力量和身体灵敏，以及协调性。心理健康：培养学生积极主动的精神和发展学生的个性使学生在游戏中获得乐趣，并喜欢上体育课。社会适应：通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。结构时间教学内容教师活动学生活动组织队形情景导入81、慢跑2、模仿小白兔双脚跳3、单双脚交换跳1、集合整队，师生问好2、师：“今天我们一起来上一节有趣的体育课，首先我想问你们一个问题，你们去过大森林吗？”3、开火车式慢跑进入大森林。4、师：“在这片
3、绿色的大森林里，住着一群可爱的小白兔，它们一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，但小朋友你们可知道它们是怎样跳的吗？”“让我们一起来当一当小白兔吧！”5、引导学生模仿小白兔跳6、问学生会不会单脚跳7、引导学生练习单脚跳8、引导学生单双脚交换跳，用“1、2”的口令指挥练习。1、学生集合2、分成两个小组慢跑（开火车）3、戴头饰4、让学生模仿小白兔跳5、让学生听“1、2”的口令进行单双脚跳。成四列纵队成2个弧性小组站立散点结构时间教学内容教师活动学生活动组织队形情景展开27一、小白兔练本领1、复习过独木桥2、学生自创动作进行单双脚跳二、小白兔种蘑菇单双脚接力赛：先过独木桥再单双脚跳圈1、师：“今天我们要到蘑菇庄
4、园去种蘑菇，但是去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”2、引导学生过独木桥，并提醒练习时注意安全3、引导学生自编动作跳单双圈4、请跳得好的同学给大家表演1、师：你们看前面就是蘑菇大庄园了，小白兔你们想不想去种蘑菇呢？2、引导学生讨论：要怎样把蘑菇种得又好看又大。3、将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒学生注意安全4、进行接力赛5、师生共同评一评1、学生自由练习过独木桥2、学生自创动作进行自由练习单双脚跳3、学生进行讨论4、学生进行接力赛成四路纵队情景结束51、听音乐进行自由放松2、小结3、师生再见4、收拾器材1、师：“小白兔可真能干，种了那么多的蘑菇，高兴吗？那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗？”2、引导学生听音乐进行放松3、师生共同小结4、布置收回器材1、学生随音乐进行放松2、学生自己小结散点成四列纵队器材体操凳：16张；小白兔头饰：40个；小黑板：4块；蘑菇若干；录音机：一台；4
