《三年级体育下册 绳的畅想曲教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级体育下册 绳的畅想曲教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 绳 的 畅 想 曲 一、设计理念：贯彻“健康第一”的指导思想理念，把理念转化为行为分解为动作，为学生创设一个情景，让他们去体验学习的乐趣；给学生一个问题，引导他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展自我的才华；给学生一个目标，让他们去拼搏。弘扬学生个性，激发学习兴趣，让学生在课内发展，在课外生活中延伸。二、设计思路：“创新是一个民族的灵魂”，兴趣是最好的老师，空间是创造的乐土，问题是学习的动力。本课就是按照学生学习的生理心理规律设置教学情景的，让学生用一根短绳做出各种各样的运动，玩出各种各样的花样，实现“一物多用，以绳串课”，让学生在玩中有乐，乐中有趣，趣中有练，练中有悟，悟中有创，使整堂课
2、形成“健身娱乐”的教学特色。三、案例介绍：（一）学习内容：小学一年级绳的畅想曲。（二）学习目标：1、了解巧用绳子进行健身娱乐的活动方法，学会用绳子发展体能。2、培养学生创新能力，学会与人和谐相处，使学生感受互帮、互助、合作的乐趣。（三）教学过程：1、调动情绪，激发兴趣。游戏：“坐花轿”，把绳作为“轿杆”，4人做“轿夫”，2人“坐轿”，在歌曲大花轿的伴奏下进行扭秧歌练习，奖赏优秀“轿夫”一颗星。2、趣味练习，激活思维。（1）骑士扬鞭进行赛马，学生用绳作马鞭。（2）趣味的斗牛比赛，用绳柄当“牛角” （ 配“西班牙斗牛曲” ）。（3）学生自编自练绳操，评出最优秀的编导，奖给一颗星。3、合作探究，掌握
3、技能。（1）学生单人自主复习已学习掌握的跳绳技术，教学过程按：自我展示知识技能评价。（2）学生自主结伴探索花样跳绳的方法，教学过程按：编一编跳一跳练一练演一演评一评掌握技能奖赏“最佳表演者”一颗星。4、创新设计，拓展能力。（1）学生自主进行能力拓展练习，教学过程按：创一创练一练演一演评一评奖赏最棒的“设计师”一颗星。（2）学生创编设计的练习内容有：用绳结进行投远、投准、踢球比赛、丢绳结、击中目标练习。用短绳进行“捕鱼” 、“钓鱼” 、“抓尾巴” 、“快快跳起来游戏。用绳子摆成“池塘”和“荷叶”进行“青蛙跳荷叶”比赛。用绳摆成长线练习跳左跳右；摆成“水滴”练习跳前跳后；摆成长方形练习跳远；摆成正
4、方形练习跳进跳出。摆成造型：A用绳围成一面国旗，用彩绳拼五个五角星；B用短绳设计一个美丽的花坛，用树叶拼“树苗”，用彩绳编组上花朵；C设计主题公园，用绳围成嬉戏的金鱼；D设计梦想的家园拼房子比赛；E用绳子摆五环、中国结等。5、欢庆成功，载歌载舞。（1）放松：听音乐欢乐颂师生共同舞蹈。（2）小结：师生共同评价，推荐本课“小明星”。四、小结与反思：本课以“跳绳”为明线，以“合作”为暗线，始终围绕培养学生学习兴趣和创新能力这一主旋律组织教学，将“健身娱乐”这一愉快教学法贯穿课的全过程。具体表现在：1、在教学设计上，本课以“坐花轿”、“赛马”、“斗牛”等趣味性游戏入手，激发学习兴趣，调动学习的积极性、
5、主动性，活跃课堂气氛，紧接着给学生充分的自由活动时间和空间，启发学生用短绳自主地进行创造性练习，发展学生个性，如：绳操、花样跳绳、“捕鱼”、“抓尾巴”、用绳摆“荷叶”、“池塘”、“花坛”等形象、生动、美丽的活动情景进行跳跃练习等，让学生在“玩”中学，“玩”中品尝，体验创造成功的乐趣，达到培养学生创新能力的目的，使学生养成自觉参与体育活动的习惯。2、在教法上，从课的开始到结束，自始自终把学生视为小主人，以他们为中心，积极引导，激发参与热情，不仅有创景设疑，而且还把一条绳活动延伸，让学生创一创，练一练，演一演，鼓励学生联想、尝试和体验绳的多种玩法，并针对学生的学习情况，对有创新、有进步的学生采用贴
6、五角星的方法进行奖励，在课的结束部分，根据评贴星多少，推荐本课的“小明星”，让学生在整个活动过程中尝试到参与运动的乐趣，使课堂的氛围充满温馨、快乐。3、在教学过程中，教师根据活动的需要不断变化角色，从引导者到参与者，与学生平等交流，循循诱导，多采用启发、提示、表扬、激励等各种教学手段，调动学生的积极性、主动性、创造性。学生的角色在课的开始也得到了变化，由参与者到创造者、表演者，不断发挥自身特点，充分展示自我，不仅锻炼了身体，而且建立了自信及和谐的人际关系，从而体验成功的喜悦。4、本课使用的器材简洁，仅人手一条绳，一盘磁带和一台录音机，教师通过语言描述，师生对话互动、模仿等常规手段来创设情景，在相应教学时段始终与不同的音乐效果组合，创造良好的练习环境，有利于教学效果的提高。3
