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1、颅底骨折病人的护理说课,11号,学会 学习,任务引领,够用为度,做学一体,教学设计理念,教学设计,说教材,“必须、够用”,成人护理下册 第四章 神经系统病人的护理 第五节 颅内压增高护理 第六节 颅脑损伤病人护理 一 头皮损伤 二 颅骨骨折 三 脑损伤 第七节 神经系统诊疗技术护理第五章 骨与关节疾病病人护理,“护理程序”,颅盖骨折,颅底骨折,说学情,说目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观,说教法与学法,由于学生对问题感兴趣，通过提问引发学生思考，是课堂师生对话的过程。,以护理任务为载体，围绕教学目标开展教学活动，增长知识，发
2、展技能。,学生合作过程中互动,说教法与学法,说课内容,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,三种不同颅底骨折症状和耳朵的位置关系？,颅底骨折为什么是开放性骨折？,教学过程,教学过程,一、总结评价 汇报自评 同学质疑 教师归纳 二、课堂练习 护士执业考试真题,教学过程,作业 病人于3小时应车祸，撞伤头部，当即出现昏迷，约40min，被路人送往医院急诊。清醒后述头痛、恶心，呕吐2次，血压190110kPa(14282mmHB)，脉搏64次min，呼吸10次rnin。 1、患者昏迷由什么原因造成？有无颅内压升高？你的依据是什么？该如何护理？ 2、患者眼眶周围出现淤血，鼻腔有血水流出须考虑何种损伤？
3、该如何护理？ 3、在当地医院处理伤口过程中再次出现昏迷，伴有尿失禁，该考虑何种损伤？该选择何种辅助检查办法？ 4、患者处理伤口过程中再次出现昏迷，并出现右侧瞳孔散大对光反射消失，左侧肢体瘫痪，该考虑何种情况？如何处理？,教学过程,板书设计,颅底骨折病人的护理 一、身体状况 颅前窝：鼻漏、熊猫眼、嗅视神经 颅中窝：耳漏、面听神经 颅后窝：乳突瘀斑 二、护理措施 头高卧位患侧偏，挖塞屛咳要避免， 清洁及时勿冲滴，抗炎预防2周愈。,说反思,教学理念体现以学生学习为主，追求学生学习有效性 课前-课中-课后一体化 课堂中教、学、做、评一 体化 教师组织引导，学 生是学习的主 体，让学生 充分学 习,教学模拟内容，真实性 不足，对学习效果有影响 由于学生较多，课堂演示不能照顾到所有学生，差异性难以评价,感谢各位专家批评指正！,
