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1、颅底骨折病人的护理说课,11号,学会 学习,任务引领,够用为度,做学一体,教学设计理念,教学设计,说教材,“必须、够用”,成人护理下册 第四章 神经系统病人的护理 第五节 颅内压增高护理 第六节 颅脑损伤病人护理 一 头皮损伤 二 颅骨骨折 三 脑损伤 第七节 神经系统诊疗技术护理第五章 骨与关节疾病病人护理,“护理程序”,颅盖骨折,颅底骨折,说学情,说目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观,说教法与学法,由于学生对问题感兴趣,通过提问引发学生思考,是课堂师生对话的过程。,以护理任务为载体,围绕教学目标开展教学活动,增长知识,发
2、展技能。,学生合作过程中互动,说教法与学法,说课内容,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,三种不同颅底骨折症状和耳朵的位置关系?,颅底骨折为什么是开放性骨折?,教学过程,教学过程,一、总结评价 汇报自评 同学质疑 教师归纳 二、课堂练习 护士执业考试真题,教学过程,作业 病人于3小时应车祸,撞伤头部,当即出现昏迷,约40min,被路人送往医院急诊。清醒后述头痛、恶心,呕吐2次,血压190110kPa(14282mmHB),脉搏64次min,呼吸10次rnin。 1、患者昏迷由什么原因造成?有无颅内压升高?你的依据是什么?该如何护理? 2、患者眼眶周围出现淤血,鼻腔有血水流出须考虑何种损伤?
3、该如何护理? 3、在当地医院处理伤口过程中再次出现昏迷,伴有尿失禁,该考虑何种损伤?该选择何种辅助检查办法? 4、患者处理伤口过程中再次出现昏迷,并出现右侧瞳孔散大对光反射消失,左侧肢体瘫痪,该考虑何种情况?如何处理?,教学过程,板书设计,颅底骨折病人的护理 一、身体状况 颅前窝:鼻漏、熊猫眼、嗅视神经 颅中窝:耳漏、面听神经 颅后窝:乳突瘀斑 二、护理措施 头高卧位患侧偏,挖塞屛咳要避免, 清洁及时勿冲滴,抗炎预防2周愈。,说反思,教学理念体现以学生学习为主,追求学生学习有效性 课前-课中-课后一体化 课堂中教、学、做、评一 体化 教师组织引导,学 生是学习的主 体,让学生 充分学 习,教学模拟内容,真实性 不足,对学习效果有影响 由于学生较多,课堂演示不能照顾到所有学生,差异性难以评价,感谢各位专家批评指正!,