《正面双手垫球现场稿创新说课大赛教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《正面双手垫球现场稿创新说课大赛教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说课稿尊敬的各位专家、评委老师：大家好！很高兴能在这里获得一个向大家学习与交流的机会。今天我说课的题目是：正面双手垫球。体现有序合作，调整中把握方向，体育的快乐，从参与开始。下面，我将从教材、目标、方法、过程和反思五个方面进行我的说课。本课教材选自高等教育出版社出版，郑厚成老师主编体育与健康（南方版），第三章第三节排球运动体现有序合作。教学内容，排球正面双手垫球（它是排球教学重要组成部分，关键技术之一，比赛时防守与进攻的关键）。根据教学进度确定本课重、难点；重点是提高正面双手垫球技术，难点是培养学生处理球的应变能力。结合我校“做健康、积极，向上阳光学生。”的德育理念，教学过程紧密围绕以下三个目
2、标实施，即认识目标：巩固基础知识，了解竞赛规则。技能目标：提高垫球技术，发展战术意识。情感目标：体现有序合作，培养协作精神。我所教授的是中职电子二年级217班，全班41名男生，特点是身体素质好，学习兴趣浓，尝试欲望高，他们思维敏捷，运动可塑性强。喜欢展示自己的“机智与个性”，运动中表现出争强好胜。 通过上一节课的学习，217班对正面双手垫球有了初步的掌握，但是对排球认识不深，技术粗糙，团队合作意识差。希望通过我的课堂设计能激发学生参与热情，提高团队协作精神，为以后排球学习打好基础。本课作为垫球技术的第二次课，我采用了讲解示范、情景模拟、游戏激趣、分组竞赛等教学方法。练习中引导学生参与体验游戏、
3、竞赛，通过合作探究、观摩练习、自主创新、友伴帮教，等学习方法完成本课任务。下面，向大家介绍本课重点，教学过程，整个教学过程分为赛事导入、趣味热身、参与体验、结束放松四个环节，其中参与体验是本课重点。做好充分的课前准备是上好一堂课的关键，课前我将全班分成4个小组，并发放学习资料，填写比赛记录表。这些是上课所需的器材、设备。让我们一起进入课堂第一环节赛事导入。整堂课我以排球比赛为线索，贯穿始终。为营造赛前气氛，在学生慢跑入场过程中，播放了音乐，模拟比赛开幕式，营造赛事氛围，激发学生参与热情，体验运动员的自豪与成就感。为了防止运动损伤，课前准备活动至关重要的。怎样才能推陈出新？在这个环节上，我大胆创
4、新，引入中华民族传统运动项目“舞龙”。这是学生以“舞龙”进行热身，龙抬头活动头部、龙出海活动肩部、龙戏珠活动腰部、龙青云活动腹背、龙腾跃活动腿部五个环节活动学生身体各关节，趣味热身中宣扬了民族传统文化，增强民族文化意识。接下来进入本课重点环节“参与体验”，比赛氛围已营造好了，赛前的舞龙表演也让同学们全身活动开来。大家一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，是因为有了上一节课的练习基础，很多学生自认为技术不错，不愿意继续进行基本功的练习，所以在“参与体验”一开始，我就设置了一个5分钟的排球体验比赛，让他们积极参与到比赛中，体验正面双手垫球在比赛中的作用与了解赛事规则，激发参与热情。 通过观察，我们不难发现学生
5、基本功不扎实，技术粗糙，团队合作意识差，这也是我本堂课要解决的问题。（比赛结束，学生以小组进行探讨，老师运用语言提示法，巩固学生基础知识）。通过比赛，学生明白了“正面双手垫球”技术在比赛中的重要性。正所谓“只要功夫深，铁柱磨成针”，只有认真练习，才能取得成功。大家端正了学习态度后，60次自垫球，学生训练得特别认真。 练习过后，每组派出优秀队员进行一分钟展示，让大家在观摩中找差距。通过巩固提高法，让学生重拾学习信心。垫球技术的提高，要亲身体验，动手尝试，仅靠观摩是不够的。小组探究，总结方法，组内帮教，在这里起到了很好的效果。学生互相纠正动作，大家对照老师提炼的口诀展开训练：眼看前，蹲下点；重心稳
6、，手腹间；望来球，巧力接；插夹垫，送向前。这些口诀读起来朗朗上口，浅显易懂，学生很容易接受。自身基本功加强还远远不够，比赛的胜利要通过小组成员间的默契配合来实现，一抛一垫的练习增强了队员间的配合。（本练习，选自学习资料垫球练习二）练习中老师边观察、边指导。在纠正学生动作的过程中，及时总结归纳：影响垫球效果的因素主要是击球点不正确、垫球时不协调。垫好球的关键在于：主动迎球、动作到位、身体协调。为了提高正面双手垫球在比赛中的作用，通过变换练习法将“一抛一垫”提升为我设计的“垫球折回跑”。老师边做示范、边讲要领，目的在于提高学生在运动中抛球的能力，这是赛前的针对性练习。 学生从自垫练习到一抛一垫，再
7、到垫球折回跑，技术上实现了层层递进，无缝衔接，意识也从个人融入团队。向着“超越梦想、成就自我”的目标努力。学生经过几个环节的，在上次课的基础上有了很大的进步，正面双手垫球技术得以巩固、提高。所以在“参与体验”结束部分，我组织学生分组展开5分钟对抗，利用比赛检验练习成果，培养学生默契，增进友谊。 对比体验赛，球场上的学生无论从技术、小组合作方面、还是战术上都有了较快提升。大家充分体验到比赛的激烈、运动的快乐！快下课了，同学们意犹未尽。在结束放松环节，我设计了一个“齐心协力共同垫球”的游戏。电子专业学生平时跟电线、电路板打交道比较多，对线路连接特别在行，用球网与短跳绳材料，来制作游戏道具，让专业融
8、入游戏，结合今天的上课内容，让大家在游戏中既得到放松，又培养了团队协作精神。随着时间的推移，本课将接近尾声，下课前，老师对本堂课教学内容正面双手垫球的要领进行总结与提炼，充分肯定同学们的课堂表现，让学生分析比赛记录，了解自身比赛表现与学习进步。鼓励大家在今后的学习与生活中积极参与团队活动，培养团队服务意识，齐心协力达到合作共赢的效果。课后布置学生，通过网络、书籍为下一次课提供更好的练习方法。教师的成长，应该不断反思与总结，回顾整堂课，课堂设计针对性强，学生技术提升较快，实现了个人与团队的有机结合，将传统文化融入到现代排球运动中。不足之处因学生的个体差异，很难实现全面发展，整体提高。我将在今后的教学中不断摸索，大胆创新，以生为本，与专业更好地融合，针对学生特点设计相应的教学模式。爱尔兰诗人叶芝曾说过：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。如何增强学生身体素质，激发学习热情，让他们充满自信地迎接挑战，将是我体育教学不断前行的方向！谢谢大家，请批评指正！
