实验结果的表达与处理

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1、三、实验结果的表达和处理,1.实验结果的重要性,（09浙江卷，29）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。 （要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求） （1）实验步骤： （2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。,1.实验结果

2、的重要性,（2010浙江卷，29）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） （1）实验思路： （2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。,1.实验结果的重要性,（2011浙江卷，31）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路： （1）实验分组： 甲组：培养液+Y细胞+ 3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧

3、核苷）+生理盐水 乙组：培养液+Y细胞+ 3H-TdR+X（生理盐水配制） 每组设置若干个重复样品。 （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。 （3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进 行统计分析。（要求与说明，答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词； Y细胞是能增殖的高等动物体细胞） 请回答： （1）实验目的： 。 （2）预测实验结果及结论： 。 （3）实验中采用3H-TdR的原因： 。,1.实验结果的重要性,（2012浙江卷,31）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结

4、果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜） （1）实验思路： 取培养瓶若干个，分组如下：。每组设置若干个重复样品。 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加 入，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复若干次。 。 （2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）。,1.实验结果的重要性,（2010样卷）为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，现以耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料和用具，设计实验步骤和一张

5、记录实验结果的表格，并将预测实验结果填入该表中。 材料和用具：体重相同的同龄雌性小鼠若干只，适宜浓度的甲状腺激素溶液，生理盐水，耗氧量测定装置。 (要求：答题时对每只小鼠进行耗氧量测定；注射剂量，耗氧量测定的具体数值不做要求) （1）实验步骤： （2）设计一张表格，并将预期的实验结果填入表中。,1.实验结果的重要性,（2011样卷）草履虫是水生单细胞原生动物，在适宜条件下增殖较快。现欲探究草履虫的种群增长方式，请根据以下提供的实验材料和用具，设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标，并预测实验结果。 材料和用具：草履虫、培养液、显微镜、培养瓶等。 （要求：答题时对草履虫的具体计数方法不作要求）

6、 （1）实验思路： （2）绘制一个用于呈现实验数据的坐标，并注明坐标轴名称： （3）预测实验结果：,2.实验结果的文字表达,（1）实验结果的文字表达区分实验现象、结果、结论,实验现象：对客观事实的具体描述，即对因变量的描述。如特异颜色变化、沉淀反应、或测定指标（生长发育速率、生化反应速率等）、记录的数据,实验结果：实验结果是对实验现象的客观陈述。不含推理依据和推理内容。,实验结论：是指根据实验结果进行归纳和推测（推理）而获得的内容。可 能是对实验结果的解释，也可能是对实验结果的进一步推测（推理）。,如：甲组、乙组的CRD值（即测得的甲组、乙组的细胞内的放射性强度大小）,如：乙组CRD明显高于甲

7、组；乙组CRD与甲组基本相同；乙组CRD明显低于甲组,如：X对Y细胞增殖有促进作用；X对Y细胞增殖无影响；X对Y细胞增殖有抑制作用,2.实验结果的文字表达,文字表达的原则：科学性、过程性、直观性。,要明确实验的类型，即到底是探究性实验还是验证性实验。 如果是验证性实验，一般有明确的结论， 实验结果或结果预测往往是题干要求我们“干什么”这句话。 如果是探究性实验，则需要预测到几种可能出现的结果（往往有三种可能性：正相关、负相关、中间（无影响）， 其解答格式多用“如果，则”的形式表达。,（2）实验结果的文字表达,如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖有促进作用 如果乙组CRD与甲组基本相同

8、，说明X对Y细胞增殖无影响 如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖有抑制作用,2.实验结果的文字表达,（3）例析预期结果的典型错误,3.实验结果的处理和加工,（1）为什么常用表格或图形表示？其优点？,表格具有简洁明朗、对比性强的效果，可避免冗长的文字叙 述，便于阅读和分析比较，减少错误和遗漏等优点；,图形能形象、直观、简明地表达结果中变量与变量之间的关 系，展示某区域内不同量的分布、某变量的发展趋势等；能 变冗长的文字叙述为形象的视觉在线，使读者快速、方便、 准确地获取所需要的信息。,实验设计中的表格设计题和图形绘制题，考查了学生观察、 分析和综合的思维能力，学生在解答这类题时，通常觉

9、得无 章可循，难以下手，可以用来提高区分度。,3.实验结果的处理和加工,（2）如何设计表格？需要注意的问题？,典型例题： （2010浙江卷，29）为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。 材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。 （要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求） （1）实验思路： （2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。,表格设计的一般思路,.表题的拟定 典型的表题为：“X研究对象中Y因素

10、对Z因素的影响或作用”或“X研究对象中Y因素与Z因素的关系”。如“不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响”；又如“探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响”实验，若要设计表格记录数据，表题可以是“重金属污染液对水稻生长的影响” 错误示范：“实验结果表”、“红细胞形态变化结果”、“兔红细胞实验”等,表格设计的一般思路,.栏头、行题、列题的确定 a.许多表格用对角线将栏头分为两半，分别概括行题和列题的内容，也有用斜线一分为三的（如卡线表）。但现在多趋向于不使用斜线（对角线），而是把栏头作为行题或列题，即只对第一行或第一列进行概括。 如典例中“NaCl溶液的浓度”就是只作为列题。 b.表

11、格的行题与列题呢？一般情况下，行题所提出的是被研究的对象（自变量），列题所标示的是研究工作中所观察的项目（因变量的观察指标及其含义）。 在需要时，也可以将自变量和因变量的位置互换。,表格设计的一般思路,.表中数据处理 表格设计一般用于实验结果的记录，若相应的实验设计为探究性实验，则不能将数据填入表格当中,否则将因为违背了科学实验实事求是的原则而造成不必要丢分；若为验证性实验，且有相关数据，可以将数据填写入表格中。 同类型数据的有效数位应统一，表中的数据应以小数点为基础进行数位对齐，以便于进行数据比较。如为分组资料的表格，通常应将对照组列为第一项，而对照组数据在相应的栏目标题下的首行列出。 每一

12、组又可分多个小的重复组，以减少偶然因素导致的误差，有时需要留一个求平均值的格,表格设计需要关注的问题,a.在表内各项栏目不至于混淆的前提下，表线越少越 好，尽量不要设计很复杂的大表，如例题中表格就 是以科技论文中最常见的三线表形式出现的。 b.表中文字一定要简明扼要，文字较少则居中书写， 句中可使用标点，句末一律不加标点。 c.表中各栏参数若有计量单位，标注方法为：参数写 在左边（上），单位写在右边（下）的圆括号内， 如“温度（）”；参数用符号表示时，可用斜线 将两者分开，如“T/”。,必修二活动模拟孟德尔杂交试验,一对相对性状的模拟杂交实验时，可以要求学生设计表格统计本小组出现各种组合的数目

13、，计算F2基因型和表现型的比例。,自变量：从两个标记“雄”“雌”的信封中取配子的次数； 因变量：雄配子、雌配子的基因型和每次两个卡片组合的类型 （F2基因型）,（2013温州二模，31）剪去脑保留脊髓的蛙称为“脊蛙”，刚制备的“脊蛙”可出现“休克”，待“休克”过后，仍可进行脊髓反射。为了验证与脊髓相连并分布到后肢的坐骨神经是混合神经（既有传入神经又有传出神经），请根据提供的下列材料和用具设计实验，要求完善实验思，并设计表格，把刺激处理、预测结果及结论填在表格中。 材料和用具：头部挂在铁支架上在左后肢大腿背面暴露出坐骨神经的“脊蛙”一只，小烧杯，l%的硫酸溶液，清水，剪刀，药用棉等。 （要求：实

14、验过程中只能选择后肢趾部为刺激点，l%的硫酸溶液为刺激物，对坐骨神经的有关处理只能在左大腿背面己暴露的坐骨神经处进行。） (1)实验思路： 用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射；用l%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右侧后肢趾部，两侧后肢都会出现屈腿反射： 用清水清洗刺激部位。 待“脊蛙”平静后，用硫酸溶液刺激相应部位，并观 察记录现象。 (2)请设计表格，把中具体的刺激处理、预测结果及最后的结论填在表格中。,验证反射弧的组成与作用实验的预测结果及结果分析表,坐标图的规范要求,高考考查的绘制坐标图主要有两种形式，一种是绘制曲线图，另一种是绘制柱状图(或直方图)。但不管绘制的

15、坐标图属于哪一种，都应有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可以理解图示含义。 这两种图形的共性是：往往将横轴的变化量作为自变量，纵轴的变化量作为因变量；若在同一坐标中绘制两个或两个以上的自变量时，都要在图例中注明。 但其应用范围有一定的差异：一般来说，当需要描述因变量随自变量变化而变化的趋势时，常采用曲线图；当需要描述因变量随自变量变化而呈现结果时，常采用柱状图。,坐标图的规范要求,坐标图四要素,观测指标Y(单位),自变量X(单位),Y4 Y3 Y2 Y1 0,X1 X2 X3 ,曲线或柱状图,图的名称,（2012浙江卷,31）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动物不同细

16、胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。 （要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜） （1）实验思路： 取培养瓶若干个，分组如下：。每组设置若干个重复样品。 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加 入，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复若干次。 。 （2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）。,A组：培养液+体细胞 B组：培养液+体细胞+W C组：培养液+癌细胞 D组：培养液+癌细胞+W,D组 C组 B组 A组,例析曲线图的绘制,（09浙江卷，29）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注