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1、,思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,第一次：是在（ ）时候，鸟都（ ），所以只看到了（ ）的奇异景象,第二次：是在（ ）时候，正是鸟儿（ ）的时候，于是描写了鸟儿（ ）的场景,按照游览顺序,第一部分（14）：我和朋友划船出去游玩。,第二部分（59）：第一次经过鸟的天堂见到大榕树的景象,第三部分（1013）：第二次经过鸟的天堂见到的群鸟欢闹的景象,第四部分（14）：作者对鸟的天堂的留念和赞美。,精读59段，通过句子谈感受,“真是一株大树，枝干的数目不可计数。”“有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”“就像一株大树卧在水面上。”,从对枝干、树根的描述中，感受到榕树很（ ）的特点，
2、给鸟儿提供了（ ）。,大,广阔的生活空间,“好像把它的全部生命力展示给我们看似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”,使我们感受大榕树（ ），给鸟儿创造（ ）,枝叶茂盛,了良好的、自由自在的生活环境,有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们,人们保护鸟类，与自然和谐相处,精读1013段，通过描写鸟的句子谈感受,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。,两个到处说明了：,鸟多,我注意的看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。,应接不暇：,说明鸟太多了,大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。,大的，小的，花的，黑的,说明鸟的种类很多。,说明鸟的姿态很多,一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。,这是一种点面结合的写法。写出了鸟儿很欢悦。,
