《苏教版语文五年级下册 第6课《变色龙》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文五年级下册 第6课《变色龙》（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、变,色,龙,苏教版小学语文五年级上册第6课变色龙,图片欣赏,学习课文,课后习题,再见,了解作者与变色龙,返回,学习目标： 识记生字词，有感情地朗读课文。 了解写作特点，学习写作顺序。 学会观察动物、关爱和保护动物。,字、词、成语大PK,筒 腹 判 距 介 绍,藤 椭 钝 伺 刹 震 蕉 棕,连续 准确 依然 绘声绘色 名副其实,判断 距离 介绍 凶相毕露 指手画脚,段落大意,课文按“发现端详放回”的顺序，分为三段。 第一段（第1至8自然段）：写我们发现了那条长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物变色龙。 第二段（第9至15自然段）：分别介绍了变色龙的形态、捕食、变色等特点。 第三段（第16自然段）：写
2、我们把变色龙放回了原始森林。,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,小组交流： 通过作者对变色龙的外貌描写，你对这位新朋友有了哪儿些了解呢？,语段品读： 这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。,它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头
3、捕获食物。,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。,写作特色,抓住特点，着力描写。一写变色龙的形态：全身翠绿，椭圆形的头，三角形的嘴，两眼凸起，长筒状的身躯，隆起的背部，尾巴尖细，四只短脚。二通过捕食蝴蝶写变色龙如何捕食。三写变色，变成香蕉叶色、棕色、浅灰色等。让我们从这些生动有趣的描写中了解变色龙的相关知识。,探究延伸： 放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？ 我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？,返回,默读课文，说说哪一部给你留下的印象深
4、，为什么。,这条变色龙全身（ ）。（ ）的头上长着（ ）的嘴，两眼（ ），凶相毕露。身躯呈（ ），（ ）的背部酷似龟背，腹部两侧长着（ ），尾巴（ ）。,全身翠绿,椭圆形,三角形,凸起,长筒状,隆起,四只短腿,尖细,描写动物的方法： 仔细观察，抓住特点，注意按一定顺序来写。,返回,刘梦熊，全国政协委员、百家战略智主席、香港上市公司环球能源投资集团有限公司董事局主席、香港特区政府策略发展委员会委员，曾任智富能源金融（集团）有限公司主席、国际资源集团有限公司主席、世界最大华资投资银行及证券行京华山一国际（香港）有限公司首席顾问、镜报文化企业有限公司董事、香港特区政府中央政策组非全职顾问、香港保钓行
5、动委员会顾问；长期从事农业科技工作，曾率领一个农业专家组，前往中非共和国执行援外任务。中非地处非洲大陆腹地。这里，没有风和日丽的春光，没有秋高气爽的黄金季节，也没有银装素裹的冬景，长年如夏。还有那莽莽的原始森林，没有污染，非常适宜动物的生长、繁衍。几年生活，目睹中非风物，写下了赤道之国的动物奇闻，是广东台山人。 刘梦熊先生曾到世界五大洲二十多国访问、考察、旅游过；在海峡两岸各大城市、大学讲演过三十多次，还被聘为北京大学国际投资协会顾问。,体长多1525公分（710寸），最长者达60公分。身体长筒状，两侧扁平，头呈三角形，尾常卷曲。眼凸出，两眼可独立地转动。 某些种类的头呈盔形，有的种类有显目的头饰，如3个向前方伸出的长角等，雄性者更为显著，可能用于防卫其占区。若有其他雄性侵入，则优势雄性身体伸展，喉部鼓起，头部毛饰立起或晃动，若仍不能吓走对方，则冲过去咬其腭部。各种的体色变化不同，其变色机制是植物神经系统控制含有色素颗粒的细胞（黑素细胞），扩散或集中细胞内的色素。许多种类能变成绿色、黄色、米色或深棕色，常带浅色或深色斑点。颜色变化决定于环境因素，如光线、温度以及情绪（惊吓、胜利和失败）。人们普遍认为，变色龙变色是为了与周围环境颜色一致，这其实是误解。,变色龙,返回,大家再见！,屯溪路小学阳光校区五（1）班,
