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1、下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！教育机构劳动合同范本 为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_ 培训学校聘请_ 籍_ (外文姓名)_ (中文姓名)先生/女士/小姐为_ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止。三、受聘方的工作任务(另附件1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利：1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_ 至_ 的来回机票(金额不超过人民币_ 元整)或教师凭机票报销_ 元人民币。六、聘方的义务：1.向受聘方
2、介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2.对受聘方提供必要的工作条件。3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。4.按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务：1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3.按期完成工作任务，保证工作质量。4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止：1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。2.
3、经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同：a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同：a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。b 、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间
4、的一切费用自理。十、仲裁：当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。本合同于_ 年_ 月_ 日在_ 签订，一式两份，每份都用中文和_ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方(签章)_受聘方(签章)_签订时间： 年 月 日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方：_(简称甲方)身份证号码：_买方：_(简称乙方)身份证号码：_根据中华人民共和国经济合同法、中华人民共和国城市房地产管理法及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。第一条乙方同
5、意购买甲方拥有的座落在_市_区_拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面)，建筑面积为_平方米。(详见土地房屋权证第_号)。第二条上述房产的交易价格为：单价：人民币_元/平方米，总价：人民币_元整(大写：_佰_拾_万_仟_佰_拾_元整)。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币_元整，作为购房定金。第三条付款时间与办法：1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰_拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方)，并于银行放款当日付给甲方。2、
6、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款(含定金)人民币_拾_万_仟_佰_拾_元整给甲方，剩余房款人民币_元整于产权交割完毕当日付给甲方。第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起_天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_等费用结清。第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由_方承担，中介费及代办产权过户手续费由_方承担。第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约
7、，应书面通知乙方，并自违约之日起_日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条本合同主体1.甲方是_共_人，委托代理人_即甲方代表人。2.乙方是_，代表人是_。第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关_公证处公证。第九条本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、_公证处各一份。第十条本合同发生争议的解决方式：在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。第十二条双方约定的其他事项：出卖方(甲方)：_ 购买方(乙方)：_身份证号码： _ 身份证号码：
8、_地址：_ 地址：_邮编：_ 邮编：_电话：_ 电话：_代理人(甲方)：_ 代理人(乙方)： _身份证号码: _ 身份证号码： _鉴证方：鉴证机关：地址：邮编：电话：法人代表：代表：经 办 人：日期：年月日鉴证日期：_年_月_日研究性学习在信息技术教学中实践与探索摘要：培养学生的创新精神和创新能力是我们每位教育工作者的职责，研究性学习能充分发挥学生的能动作用，也是培养学生创新精神和创新能力的重要途径。本文总结了在信息技术教学中实施研究性学习的六个基本环节：1、相关知识的准备；2、小组成立及人员分工；3、研究课题的确立；4、资料搜集和加工处理；5、研究报告的形成；6、研究性学习的评价。及每一环节
9、中的教学措施。收到了良好的教学较果。关键词：研究性学习信息技术教学一、研究性学习与信息技术教学研究性学习是指学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同研究课题，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。是培养学生创新精神和创造能力的一种很好的学习方式。信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，即提高学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。根据信息技术课程的目标、特点及信息技术所提
10、供的硬件环境和软件环境，科学地将研究性学习和信息技术教学相结合，可以更有效地提高学生的信息素养，更好地培养学生的创新精神和创新能力。笔者在对信息技术教学中实施研究性学习进行了有益的探讨，收到了良好的教学效果。下面就如何在信息技术教学中实施研究性学习作一小结。二、研究性学习在信息技术教学中的实施结合信息技术的教学内容，在信息技术教学中开展研究性学习活动，分为五个阶段：（1）相关知识的准备；（2）小组成立及人员分工；（3）研究课题的确立；（4）资料搜集和加工处理；（5）研究报告的形成；（6）研究性学习的评价。各阶段老师和学生的任务及实施过程如下：1、相关知识的准备这一阶段是学生开展研究性学习的基础
11、。课堂上教师先教会学生相关的知识，如网上信息浏览、信息搜索的方法，网页制作的方法等。2、小组成立及人员分工研究性学习的组织形式主要采用两种类型：小组合作研究、个人独立研究。小组合作研究一般由2-4人组成课题组，原则上以同班同学组成小组，确实有必要的也可以跨班。研究过程中，课题组要有详细的工作计划和进程安排，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。个人独立研究也要有详细的工作计划和进程安排。各小组或个人还可以聘请有一定专长的成人（如本校教师、家长、校外人士等）为指导教师。这一阶段中，教师对各小组作协调，尽量使同一小组的同学各有所长，兴趣爱好大体相近，各组人员均衡等。3、研究课题的确立在这一阶段中，教师指导学生确立每个小组的研究课题，在指导的过程中教师先介绍课题的类别：（1）知识探究型；（2）学术研究型；（3）社会调查型；（4）创造发明型。其次教师还向学生介绍选择课题的原则与策略：(1)选择课题的原则：A、价值性原则：社会价值、经济价值、创造价值。B、可行性原则：研究人员的能力和知识水平、研究经费及相关物质条件。即从人力、物力、财力、时间等文面去考虑一个课题的可行性。(2)课题选择的具体策略： A、审时度势，根据社会需要，认清社会潮流，选择当前社会实践中迫切需要解决的问题； B、为证实他人或自己的某一观点选择相应课题；C、
