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1、表3-1主题单元设计主题单元标题经济全球化的趋势作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德音乐化学 信息技术劳动与技术 语文 美术生物 科学 数学外语历史社区服务 体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高中一年级所需时间5课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元是岳麓版高中历史教材必修二经济成长历程中第五单元的内容，共五课，内容包括第23课战后资本主义世界经济体系的形成、第24课欧洲经济区域一体化、第25课亚洲和
2、美洲的经济区域集团化、第26课经济全球化的趋势、第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战，前4课分别从上述几个方面阐述了本单元的主题。第27课的目的是促使师生共同思考和回答：面对经济全球化的挑战，我们如何应对？资本主义的发展、世界市场的形成，为经济全球化提供了必要的历史前提，而20世纪则是世界经济全球化进程取得实质性进展的世纪。尤其是20世纪末以来，世界发生了深刻的变化，世界经济区域化、集团化和全球化的过程持续发展，世界经济日益成为不可分割的整体。世界各国相互依存程度进一步加强的同时，国际竞争也空前加剧。各国在政治、经济、文化、科技教育等领域已跨越了民族国家的鸿沟，开始了全方位的交流与沟通。
3、全人类也将为解决诸如“环境污染”、“能源危机”和“恐怖主义”等全球性问题而全面合作，为共同创造一个和平美好的“地球村”而努力。发展中的中国正在积极顺应并加入经济全球化的时代潮流，加入世贸组织就是其中的重要步骤之一。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：了解“布雷顿森林体系”建立的基本史实，分析其影响；简述世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用；了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用；概述经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。过程与方法：阅读课文和查找中国加入世贸组织谈判的历程等，了解“从GATT到WTO”的过
4、程，围绕世界贸易组织建立的必要性并对中国加入WTO的利与弊等问题展开讨论；开展课堂讨论或辩论：经济全球化对本地区的影响是利大于弊还是弊大于利？如何解决经济全球化出现的问题？从多角度去分析历史问题。情感态度与价值观：通过了解经济全球化与中国加入世界贸易组织带来的机遇与挑战，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感；通过了解经济区域集团化与世界经济全球化之间的相互关系，认识现实生活中合作与竞争的重要性。对应课标（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。（2）了解世界贸易组织（WTO
5、）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。（3）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。主题单元问题设计1、 经济全球化定义、推动迅速发展的原因、表现和问题是什么？在全球化的进程中，二战后资本主义经济新体系是怎样重新确立的？2、 欧洲经济区域化是如何发生的，包括什么内容，为什么能取得成功？欧盟的成功促进了美亚经济区域化，简述他们的情况并简析世界经济区域集团化发展趋势。3、 结合实际思考：中国如何抓住机遇，应对全球化的挑战？专题划分1、 经济全球化和二战后国际经济新秩序的确立2、 世界经济区域化和三大区域经济集团3、 经济全球化的问题与展望和中国面临的机遇和挑战
