《高一历史必修二《苏联社会主义经济体制的建立与改革》主题单元设计专题一岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一历史必修二《苏联社会主义经济体制的建立与改革》主题单元设计专题一岳麓版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一专题一：“社会主义经济体制的建立”所需课时1课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题主要要求学生掌握战时共产主义政策、新经济政策以及斯大林体制的一般史实，社会主义经济体制的确立及其表现出来的种种弊端，将为本主题单元的学习奠定基础，本专题计划1课时。通过引导学生分析材料，阅读教材来了解战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制的背景、内容及特点，分组讨论，通过背景、内容、影响来进行比较，进而探讨对苏联社会主义经济体制建立的认识。本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）1.了解战时共产主义政策的实施背景、主要内容、历史作用
2、及局限性。2.知道新经济政策实施的必要性、主要内容、历史作用。3.列举斯大林模式的建立、特征以及其历史作用和局限性。4.完成三个经济政策体制的比较表。本专题问题设计比较鉴别如何认识苏联社会主义经济体制确立的过程？ 1.战时共产主义政策的背景是什么？内容有哪些？战时共产主义政策有哪些影响？2. 新经济政策的背景是什么？内容有哪些？新经济政策有哪些影响？3.斯大林体制是如何建立的？特征是什么？该如何评价？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源电脑及相关演示课件、网络常规资源教材、学案、教辅资料教学支撑环境多媒体教室其 他主题资源包学习活动设计（描述本专题的学习过程和学
3、习活动）活动一：了解“战时共产主义政策”1、提出问题：战时共产主义出台的背景是什么？内容有哪些？有何特征？2、引导学生阅读材料与教材，了解战时共产主义政策的一般事实。3、依据问题情境，小组讨论战时共产主义政策的影响。4、小组展示讨论结果，教师点拨评价。活动二：认识“新经济政策”1、设计问题情境，引导学生借助材料，分析新经济政策的必要性。2、引导学生阅读教材，归纳新经济政策的内容及特点。3、创设情境，引导学生概括新经济政策的意义及影响。活动三：认识“斯大林经济体制”1、引导学生阅读教材，分析概括斯大林体制建立的过程及其特点。2、根据老师提供的主题资源，学生对斯大林体制的评价进行小组讨论。活动四：
4、比较鉴别如何认识苏联社会主义经济体制确立的过程？1、在老师引导下，分组完成战时共产主义政策、新经济政策以及斯大林体制的知识框架表。2、小组在讨论三个政策体制的异同点的基础上，完成对苏联社会主义经济体制建立过程的认识。3、各小组代表发言，老师点评。4、教师小结，方法指导：比较型题目的一般解决方法。教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）可评价的学习要素1、战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制的基本史实评价方法：基础知识测试评价指标：基础知识测试评价量规2、战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制的影响。评价方法：现场评价评价指标：观点正确，论据充分，史论结合，表达流畅3、三个经济政策体制的异同点比较表评价方法：现场评价评价指标：表格评价量规，项目全面，无知识性错误，制作简洁4、对苏联社会主义经济体制确立过程的认识评价方法：现场评价评价指标：观点正确，论据充分，史论结合，能自圆其说
