小班艺术教案

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1、小班艺术主题活动教案第一周常规教育第二周1课时一、活动内容：我们都是好朋友（歌曲）二、活动目标： 1、能随音乐节奏拍手、拍腿，并学习用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿创编歌曲动作，结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。三、活动准备： 一、 小鸡、小鸭、小狗等动物头饰。 二、 录音带、录音机。四、活动过程： 1、进场:快乐的小动物 教师:小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流) 2、舞蹈找朋友 教师：小动物们见面真高兴,跟你的好朋友说问声好，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。 3、创编歌词我们都是好朋友 教师

2、：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱我们都是好朋友。 1、 教师与幼儿共同唱我们都是好朋友歌曲。 2、 根据找朋友的故事改编歌词内容。 教师：小鸡和小鸭听了我们唱我们都是好朋友真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。 3、 教师组织歌词内容，并范唱一次 教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。 4、 幼儿全体表演歌曲一次。 5、结束：快乐的小鸡、小鸭舞 天黑了,我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!2课时 一、活动内容：我和哥哥的画（欣赏）二、活动目标： 1、

3、体验和欣赏儿童画，提高幼儿参与美术活动的兴趣。 2、养成集中观察和欣赏美术作品的习惯。三、活动准备： 1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板 2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。四、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？ 引导幼儿关注展板上的绘画作品。 教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。 哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？ 幼儿自由讲述。 教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在锻炼，有的在游戏另外，

4、哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。4、幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。5、幼儿在自由绘画中结束活动。刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！第三周1课时一、活动内容：你是我的好朋友（邀请舞）二、活动目标：1、熟悉舞蹈的音乐和内容，跟着音乐按节拍做拍拍等动作，初步跟唱歌。

5、2、有学习跳舞的愿望。三、活动准备：音乐带，录音机，娃娃一个4、 活动过程： 1、听兔跳音乐进场，幼儿四散随老师做兔跳的模仿动作。2、教舞蹈你是我的好朋友的歌曲。 （1）感受音乐和内容。 咦？我的好朋友大头娃娃呢？（由一名大班幼儿扮演）听音乐老师按歌曲的内容做找朋友的动作。问：“我在干什么？”（找朋友）“娃娃是我的好朋友，我可喜欢它了，我要高高兴兴地去找它。” 老师按歌曲的内容第二次找朋友。 老师按歌词的内容第三次找朋友，另一老师带幼儿按音乐节拍拍手。（两遍） 老师范唱歌曲后提问：歌里唱了什么？幼儿说出后老师说出歌曲的内容唱出，并做出相应的动作 老师再次边唱边找朋友。问：“歌里先唱了什么？后唱

6、了什么？”幼儿说出后老师出示木偶随音乐按歌词做相应动作。 老师边唱边按歌词做动作。问：“唱到哪句时要找到朋友？”（找到一个好朋友）“找到朋友说什么？”（找到喽！找到喽！我叫）“介绍好自己的名字后怎样？”（敬个礼握握手）“它们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿回答后老师边按歌词边唱出边出示相应的图片。 （2）幼儿学唱歌曲。 老师边指图片边按音乐节拍、节奏、速度、力度念歌词 幼儿轻声跟念歌词。带领幼儿念准“找朋友”等字。 多种形式跟唱坐着唱站着唱指图片唱跟着老师表演找朋友配唱找朋友配唱。（二遍） 3、听找朋友音乐边唱出活动室 。 2课时一、活动内容：小蜗牛找朋友（画画）二、活动目标：学习绘画小蜗牛

7、三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔四、活动过程： 1、出示大背景图，老师讲述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。2、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）。师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？ 3、了解蜗牛的

8、外形特征。 师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画） 4、幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。 师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。5、结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）第四周1课时一、活动名称：小刺猬（添画）二、活动目标：1、让幼儿学

9、会画小短线。2、学习合理的布局。三、活动准备画板一个，铅笔若干，幼儿用书四、活动过程：1、教师泛画，区分短线和长线。2、学生进行添画，教师来回巡视并指导。3、教师随机画个小刺猬，让幼儿共同完成，体会这一过程的乐趣。2课时一、活动名称：美丽的蝴蝶（画画）二、活动目标:1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。三、活动准备:人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。四、活动过程: 1、讲述三只蝴蝶的故事,引出课题 “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

10、2、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。 “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 3、教师示范 “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 3、提出要求，幼儿作画 现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀！再画什么呀！ 管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸

11、。 幼儿作画,教师巡回指导。 提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。 4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。第五周1课时一、活动名称：一串糖葫芦（泥工）2、 活动目标：1、练习分泥、团泥的技能，指导幼儿在分泥的过程中，尽量将泥分得均匀一些。 2、培养幼儿手眼协调的能力。三、活动准备： 经验准备：认识糖葫芦串；实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板四、活动过程： 1、出示糖葫芦，引起幼儿兴趣。 （1）老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？ （2）知道糖葫芦是用什么做的？是是什么形状的？是什么颜色的？ 小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。 2、谈

12、话谈论，师生共同讨论糖葫芦的制作方法。 （1）观察制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。 （2）老师示范讲解制作糖葫芦方法， 小结：今天我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。 3、幼儿学习制作糖葫芦 （1）认识胶泥。 （2）学习团圆：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。 （3）学习用小竹棒串起圆球。 4、分享交流，介绍自己的作品。 鼓励幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆 2课时1、 活动名称：香喷喷的米饭2、 活动目标: 1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。 2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。 3、学说短句:

13、“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。三、活动准备: 与幼儿人数相等的一次性盘子；胶水；抹布；用餐巾纸做的米饭拿盆装好。四、活动过程: 1、激发幼儿产生帮助他人的愿望情景表演；以哭声吸引幼儿的注意,（师：“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?” 对话:“娃娃你怎么哭了?”娃娃说:“我饿,我要吃饭。” 老师:“哦,原来娃娃是肚子饿了,要吃饭,让我们小朋友来帮助她吧!”） 2、老师示范:出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭) （师:“这只盘里有米饭吗?” 幼儿:“没有!”师:“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水),然后再把米宝宝粘到盘里。烧米饭,烧米饭,烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。） 3、幼儿开始粘贴: （师：“下面我们小朋友也来学学烧米饭!”） 鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。 （师:“米饭烧好了,请小朋友闻闻米饭香不香?” (老师做闻的样子真香!)） 4、给娃娃送米饭。 师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”第六周1课时1、 活动名称：春天（歌表演）2、 活动目标：1、学会打拍子，并能带上手脚进行律动。2、锻炼手脚协调能力，身体灵活性。三、活动准备：1、教师准备把歌词内容画成一副画春天，音乐CD或磁带。2、小朋友有关于春天的认知和经验。四、活动过程