《成都市高2016届高三三诊语文答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成都市高2016届高三三诊语文答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文 “ 三诊”考试题答案第1 页 ( 共4页) 成都市高2 0 1 3级高中毕业班第三次诊断性检测 语文参考答案及评分标准 第卷( 阅读题,共7 0分) 一、现代文阅读 ( 9分) 1.(3分)B(“ 以清正廉明为考核依据”错,传统中国对官员是技术和道德的双重要求) 2.(3分)C( “ 言官的直系亲属不得担任在京三品大臣”错,原文是说父兄现任在京 三品大臣的言官必须改任) 3.(3分)B(“ 直接向皇帝负责,可对部分小事情即刻决断” ,这些权力在言官中要 看具体职位。“ 因而具有很高声誉和公信力” ,因果推论错误) 二、古代诗歌阅读 ( 3 6分) ( 一)文言文阅读 ( 1 9分) 4.
2、(3分)D 5.(3分)C( 干,冒犯。 ) 6.(3分)B(“ 淡视名利,不图权位”“ 一律推辞,拒不接受”错) 7.(1 0分) ( 1)(5分)太宗铲除暴虐的君主,又平定了四方,想要招揽朝中有名声 ( 的大臣) 来辅佐大业。( 大意正确2分,落实 “ 翦除”“ 引”“ 望”各1分) ( 2)(5分)我只请求态度公平地精心核查,假如这些话并非虚假,就应该把我陈尸 市朝,来使风气变得端正。( 大意正确2分,落实 “ 精检”“ 便宜”“ 肆”各1分) ( 二)古代诗歌阅读 ( 1 1分) 8.(5分) “ 长”字意涵丰富。一是关山长,表明距离的遥远。二是魂梦长,表示思念 的绵长。( 2分)“
3、少”字具有暗示性,音书少,暗含着思念的频密与分离的痛苦。(1分)距 离的遥远、思念的绵长,与音书的稀少,形成反差,凸显了寂寞孤单之情。( 2分)( 意思相 近即可) 9.(6分)相同:都通过想象,表达怀人思归之情。(2分) 不同:晏词直抒胸臆,表达 “ 离别实在太难,不如相逢团聚”的真情,表意直率, 明白如话。( 2分)李诗委婉曲折。通过想象中的重聚反衬今夜的孤寂,表达了诗人期 盼重聚的思念之情。表意深婉,含蓄隽永。( 2分)( 意思相近即可) 语文 “ 三诊”考试题答案第2 页 ( 共4页) ( 三)名篇名句默写 ( 6分) 1 0.(6分) (1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (2)佛狸
4、祠下,一片神鸦社鼓 ( 3)伏清白以死直兮,固前圣之所厚 ( 每处1分;凡有错别字或漏字,该处不得分) 三、文学类文本阅读 ( 2 5分) 1 1.(1)(5分)(5分)E B。( 选E给3分,选B给2分,选A给1分;选C、D不 给分。A,“ 意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情”概括不恰切,本文主要表现对 父爱的追忆,既有怀念,也有感激、愧疚等复杂的情绪;C, “ 交不起学费”一说错误, 文中只能表明家里筹钱不易;D,“ 想以此消消我的傲气”分析错误,文中父亲也是高兴 的,询问表现出父亲的谨慎和对我学业的关心) ( 2)(6分)朴素的文字中蕴真情。父亲 “ 弯腰低头缝补”这一背影,表现了如
5、母 亲般细腻深沉的父爱,自然流露出 “ 我”内心的感动;虚实结合。父亲的背影与朱自清 的 背影 ,一虚一实交织在一起,表现出对父爱的深刻印象;叙述与抒情相结合。抒 情穿插在叙述中,强调了父爱的分量,突出了内心的感动。( 一点2分,意思相近即可) ( 3)(6分)对理想的执著。为了实现自己的美术梦想,甘愿在困苦中挣扎,寻求 属于自己的人生道路。对父母的爱与愧疚。热爱父母,不希望父母担忧,却最终未听父 亲劝告,毅然走上美术道路,对未能实现父亲的愿望心存愧疚。对人生难以逆料的感 叹。多年后回顾人生经历,对人生幸与不幸难以确定,充满感慨。 ( 答出一点2分,意思 相近即可) ( 4)(8分) “ 父爱
6、之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对 “ 我”早期 成长的承载作用。“ 父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲的爱,以此为题,化抽象为 具体。“ 父爱之舟”是全文的线索,父亲总是以此舟送我读书、考学,此舟在文中反复 出现,串联起全文内容。“ 父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,既写出了父爱的伟 大,也见证了 “ 我”的成长。( 答出一个要点2分,意思相近即可。如有其他答案,言之 成理也可酌情给分) 四、实用类文本阅读 ( 2 5分) 1 2.(1) (5分)E C(E 3分,C 2分,D 1分。A,讨论的对象不是 “ 街区化改革工 作” ;B,大院的问题在 “ 占用土地资源过多”不合文意;
7、“ 主要问题是会导致犯罪率上 升” ,原文为 “ 是否会导致犯罪率上升是舆论关注的另一个焦点” ;因果推论牵强;D, “ 最大优势”不准确) ( 2)(6分)都强调了街区化改革的社会影响,指出它引起了人们的关注;都强 语文 “ 三诊”考试题答案第3 页 ( 共4页) 调了街区化改革的必要性,指出封闭住宅小区给社会带来弊端;都强调了街区化改革要 具体问题具体分析,不搞一刀切。( 一点2分,要点一致、语意相近即可) ( 3)(6分)街区制缺点:增加了交通安全隐患;增大了居住区的近噪音干扰, 降低居住的舒适度和生活品质;可能增大治安管理难度。小区制缺点:造成交通拥 堵,给城市居民出行带来不便;拖累服
8、务业整体发展;容易引发物业管理矛盾。 ( 一 点1分,要点一致、语意相近即可) ( 4)(8分)逐步推进。街区化改革要有计划,有轻重缓急,欧美国家的街区化也 是一步步推进的。具体问题具体分析。如采取增量式策略, “ 老区老办法、新区新政 策” 。有法可依,制度保证。如对过路车辆使用小区道路制定法规进行限制;改革中政 府应遵循城乡规划和土地管理法律法规。保障居民权益。如政府收回国有土地使用权应 给予业主合理补偿;社区物业委员会可由业主自己选举产生,业主可以自己投票决定是否 开放小区。( 一点2分,要点一致、语意相近即可) 第卷( 表达题,共8 0分) 五、语言文字运用 ( 2 0分) 1 3.(
9、3分)B( 一叶知秋,指看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点预兆就 料到事物发展的趋向;见微知著,指见到微小处就能知道该事物的趋向或问题的实质;以 小见大,指通过小事看出大节,或通过一小部分看出整体) 1 4.(3分)C(A“ 中国公民”与 “ 签证申请者”语意重复,可删掉 “ 公民”或 “ 者” ;B搭配不当,删掉 “ 的行为” ;D中途易辙, “ 一家公司”缺乏谓语陈述,可将 “ 在”移至 “ 一家公司”前) 1 5.(3分)C( 整个语段强调人亲身感受的重要性,故排除B;亲身感受与 “ 听别人 说”不能构成并列关系,故排除A;文意并无 “ 不需要听别人说”的意思,故排除D) 1 6
10、.(5分)这么说并不精确未来人工智能会带来什么改变呢人工智能机器将 取代人类的很多工作 ( 答出一处给1分,答出两处给3分,答出三处给5分。意思相近, 句意连贯即可) 1 7.(6分)活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。前期是对1 6-1 8岁中学生进 行公民意识教育并完成4 8小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行宣誓仪式, 仪式依次安排三项活动:升国旗、唱国歌,师生代表发言,集体宣誓。 ( 内容完整、表述 准确,4分;表达连贯,2分) 语文 “ 三诊”考试题答案第4 页 ( 共4页) 六、(6 0分) 1 8.(6 0分) 一等 ( 2 01 6分) 二等 (1 51 1分) 三等
11、 ( 1 06分) 四等 ( 50分) 基 础 等 级 内 容 2 0 分 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表 达 2 0 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 大体符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 2 0 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深
12、刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有点深刻 个别细节例子较好 个别语句较精彩 略显个性 说明: ( 1)基础等级评分, “ 内容”以 “ 题意” 、 “ 中心”为重点, “ 表达”以 “ 语言” 、 “ 文 体”为重点;基础等级中的内容项判为四等的作文,表达项、发展等级可在三等及其以下 酌情给分。 ( 2)发展等级评分,不求全面,可根据下列 “ 特征”4项1 6个评分点,选择其中的 突出点,按等级给分,甚至满分。发展等级分以 “ 有文采”“ 有创意”为重点。 深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。 丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。 有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性色彩。 ( 3)确认为抄袭的作文,“ 基础等级”在四等之内评分,“ 发展等级”不给分;如确认 为 “ 套作” ,可适当扣分。 ( 4)缺标题扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止。 ( 5)标点符号酌情扣分,一逗到底扣2分,扣满2分为止。 ( 6)文章不足8 0 0字,每少5 0字扣1分。
