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1、高三生物二轮复习专题6 勤学 勤思 勤问 乐钻专题6 光合与呼吸的相关实验【建模】叶圆片称重法半 叶 法黑 白 瓶 法光合与呼吸的相关实验探究光照强度和CO2对光合作用效率的影响探究酵母菌的呼吸方式光合作用的探究历程绿叶中色素的提取和分离实验实验装置光合速率测定的方法探究酵母菌的呼吸方式1、实验原理 （1）酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于 菌。因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。 （2）CO2的检测方法 CO2使 变浑浊。 使 溶液， 色。（3）酒精的检测 闻闻锥形瓶中溶液的气味 色的 在 下与酒精发生反应，变成 色。2、方法步骤 （1）酵母菌培养液的配制 取20g新鲜的食
2、用酵母菌，分成两等份，分别放入锥形瓶A（500mL）和锥形瓶B（500mL）中 ，再分别向瓶中注入240mL质量分数为5%的葡萄糖溶液。（2）连接装置如下图：实验注意事项（1）连接有氧呼吸装置的注意事项：用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置（如图），并连通橡皮球（或气泵），让空气 地依次通过3个锥形瓶（约50min）。然后将实验装置放到2535的环境中培养8-10h。（2）检测CO2的检测：根据 ，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。（3）检测洒精的产生：各取2mL酵母菌培养液的 ，分别注入2支干净的试管中。向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液（体积分数为95%-97
3、%）并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察试管中溶液的颜色变化。绿叶中色素的提取和分离实验一、实验原理：（1）提取的原理： （2）分离的原理： 。二、讨论:（1）为什么滤纸条上的滤液细线不能触及层析液？答： 。（2）提取和分离绿叶中色素的关键是什么？答：滤纸条上有 条不同颜色的色带，期排列顺序从上而下为 ，色素带宽窄说明了 。 三、实验操作中注意事项（叶绿体色素提取分离实验异常现象分析）(1)选材：叶片颜色太浅或放置时间太久（不新鲜），会导致分离色素带颜色过浅。(2)操作：未加二氧化硅，或研磨不充分；未加CaCO3，色素分子被破坏；加入无水乙醇过多，提取液浓度太低都会导致分离色素时色素带颜色过浅。(
4、3)画滤液细线时不能做到直、细、匀会导致分离出的色素带不平整。(4)滤液细线触及层析液，会导致色素溶解到层析液中，得不到色素带。光合作用的探究历程1、普利斯特利的实验没有发现 在植物更新空气中的作用，而将空气的更新归因于植物的生长。2、英格豪斯的实验实验只有在 下才能成功，植物体只有 才能更新污浊的空气。限于当时化学发展水平的限制，没有明确植物 ，后来人们发现了空气的组成，人们才明确了绿叶在光下放出的气体是 ，吸收的气体是 。3、梅耶：依据能量守恒定律，光能转换成 能储存起来。4、萨克斯的实验该实验设置了自身对照，自变量为_，因变量是_ _。该实验的关键是_处理，以使叶片中的营养物质消耗掉，增
5、强了实验的说服力。为了使实验结果更明显，在用碘蒸气处理之前应用热酒精对叶片进行脱色处理。本实验除证明了光合作用的产物有淀粉外，还证明_是光合作用的必要条件。5、恩格尔曼实验结论：_是光合作用的场所，光合作用过程能产生 。该实验设置极细光束、黑暗和完全曝光三组实验。自变量为_，因变量为_。6、鲁宾和卡门的实验 鲁宾和卡门利用小球藻做实验材料，利用_法，分别将CO2和H2O标记为C18O2和H218O，以追踪CO2和H2O中的C、O元素在光合作用中的转移途径。该实验设置了对照，自变量是_，因变量是_。7、卡尔文利用小球藻做实验材料，14C标记CO2，阐明了_途径。光合速率测定的方法1叶圆片称重法实
6、验原理测定单位时间、单位面积叶片中淀粉的生成量，如图所示以有机物的变化量测定光合速率(S为叶圆片面积)。净光合速率(zy)/2S；呼吸速率(xy)/2S；总光合速率净光合速率呼吸速率(xz2y)/2S。例1：某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合速率，做如图所示实验：在叶柄基部做环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，M处的实验条件是下午16时后将整个实验装置遮光3小时，则测得叶片叶绿体的光合速率是(单位：gcm2h1，不考虑取叶圆片后对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶片生理活动的影响) ( )A(3y2zx)/6 B(
7、3y2zx)/3C(2yxz)/6 D(2yxz)/32半叶法实验原理将植物对称叶片的一部分(A)遮光或取下置于暗处，另一部分(B)则留在光下进行光合作用(即不做处理)，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。一定时间后，在这两部分叶片的对应部位截取同等面积的叶片，分别烘干称重，记为MA、MB，开始时二者相应的有机物含量应视为相等，照光后的叶片重量大于暗处的叶片重量，超过部分即为光合作用产物的量，再通过计算可得出光合速率。例2：某研究小组采用“半叶法”对番茄叶的光合速率进行测定。将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照
8、射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合速率，其单位是mg/(dm2h)。请分析回答下列问题：(1)MA表示6小时后叶片初始质量呼吸作用有机物的消耗量；MB表示6小时后(_)(_)呼吸作用有机物的消耗量。(2)若MMBMA，则M表示_。(3)总光合速率的计算方法是_。(4)本方法也可用于测定叶片的呼吸速率，写出实验设计思路。 3黑白瓶法实验原理“黑白瓶”问题是一类通过净光合作用强度和有氧呼吸强度推算总光合作用强度的试题，其中“黑瓶”不透光，测定的是有氧呼吸量；“白瓶”给予光照，测定的是净光合作用量，可分为有初始值与没有
9、初始值两种情况，规律如下：规律1：有初始值的情况下，黑瓶中氧气的减少量(或二氧化碳的增加量)为有氧呼吸量；白瓶中氧气的增加量(或二氧化碳的减少量)为净光合作用量；二者之和为总光合作用量。规律2：没有初始值的情况下，白瓶中测得的现有量与黑瓶中测得的现有量之差即总光合作用量。例3：下表所示是采用黑白瓶(不透光瓶可透光瓶)法测定夏季某池塘不同深度水体中，初始平均O2浓度与24小时后平均O2浓度比较后的数据。下列有关分析正确的是 ()A水深1 m处白瓶中水生植物24小时产生的O2为3 g/m2B水深2 m处白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率C水深3 m处白瓶中水生植物不进行光合作用D水深4
10、m处白瓶中藻类植物产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体探究光照强度和CO2对光合作用效率的影响一、实验原理1、利用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶片沉于水中。2、叶片光合作用释放的O2在水中溶解度小，积累在细胞间隙，使叶片上浮。根据叶圆片上浮所需时间长短，比较光合作用强弱（注：冰醋酸保证NaHCO3释放CO2）。二、实验材料：青菜叶片三、实验步骤（一）制备叶圆片1、用钻孔器在叶片上（避开主叶脉）打下30片小圆片；2、排除叶肉细胞间隙的空气，充以水分 （或真空泵）。充水的操作如下：注射器内放入叶圆片吸5mL水排除空气 手指堵住管口，向后拉活塞34次放开手指实验装置1.如
11、何判断萌发的种子的呼吸作用类型2.若要排除物理因素的干扰，应如何设计对照试验？3.装置1和2中，将萌发的种子换成绿色植物，若要进行呼吸测定，则需要进行 处理。换成绿色植物后，在适宜光照下，装置1中的红色液滴向移动，原因是 。若要使其进行光合作用，应将NaOH溶液换为 溶液。4.若装置2中，将萌发的种子换成绿色植物，则红色液滴如果不移动，一定是光合等于呼吸吗？【对点】1.请回答下列问题（1）氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是_,构成细胞膜的元素是 _。（2）缺镁时植物叶片发黄，其原因是 。（3）在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量无水乙醇。二氧化硅的作用是_；碳酸钙的作用_；无水乙醇的作用是_。2.（22分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3稀溶液(为光合作用提供原料)、真空泵、暗培养箱、日光灯(实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO
