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1、高三二轮复习专题二 细胞代谢,复习流程,明确考纲，夯实基础,典型例题，变式巩固,突破考点，整合点拨,发散思维，拓展拔高,再读考纲：,典例1.（2015海南卷）关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（ ） A酶的化学本质是蛋白质或RNA B脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 C蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 变式训练：关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（ ） A激素的化学本质都是蛋白质 B高效性是酶的重要特性之一 C酶可以降低化学反应的活化能 D激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢,1.考查基础概念类,第一讲 酶与ATP,B,A,典例2.（2015海南卷.3）ATP是
2、直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是（ ） A酒精发酵过程中有ATP生成 BATP可为物质跨膜运输提供能量 CATP中高能磷酸键水解可释放 DATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 变式训练： ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是( ) A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 B机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP C在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP D植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用,考查基础知识类,D,B,典例3.（2015福建卷）在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）2C
3、3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( ) A菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质 BRuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行 C测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 D单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高 变式训练：用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( ) A蛋白酶 BRNA聚合酶 CRNA D逆转录酶,2.考查信息提取能力类,B,C,典例4.（
4、2015江苏卷）下列关于酶的叙述,正确的是（ ） A. 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C. 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 D. 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 变式训练：下列关于酶的曲线图的相关叙述正确的是( ) A甲图所示的酶可代表唾液淀粉酶，低温时酶并未失活 B乙图所示的酶可代表胰蛋白酶，PH过高或过低时酶失活 C丙图中随着底物增加，酶的活性增强，反应速率增大 D丁图中P点增加酶的量不会改变最终产物的量,3.考查酶活性及影响因素类,B,D,典例5.(2015重庆卷)（14分）小麦的穗发芽影响其产量和品质
5、。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。 （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下： 步骤中加入的C是，步骤中加缓冲液的目的是。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越。若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应。,4.实验探究类,（2）小麦淀粉酶包括淀粉酶和淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案： X处理的作用是使。若中两管显色结果无明显差异，且中
6、的显色结果为红粒管颜色显著白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。 【答案】（1）0.5mL蒸馏水 控制pH 红粒小麦 低 缩短 （2）淀粉酶失活 深于,变式训练：某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉讲解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如图12。 （1）向发酵瓶中加入5g酵母菌开始试验，发酵初期，通气阀需要偶尔短时间打开，并在A通气口处打气，以利于_；实验过程中，通气阀需要偶尔短时间打开，但目的是_。 （2）第3天，取出少量发酵液，滴加含有_的浓硫酸溶液来检测酒精。 （3）检测后发现，尽管
7、酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和PH值适宜，但酒精含量（+）比预期低，我们展开了讨论，认为还有其它影响因素，如_，请设计试验对此因素进行探究并预测实验结果（用表格形式呈现；用“+”表示酒精量，最高含量为“+”）。 （4）请对预测的结果进行分析，并得出结论。,【答案】（1）提供氧气，使酵母菌大量繁殖 排出酵母菌发酵过程中产生的二氧化碳 （2）重铬酸钾 （3）底物浓度、初始底物浓度、初始酵母菌数量、初期通氧时间长短 实验设计： 1.取五只发酵瓶，分别标号为1、2、3、4、5。 2.向五个发酵瓶中分别加入等量的10%、20%、30%、40%、50%的木薯淀粉酶解物，再在各瓶中加入
8、5g酵母菌，其他操作同（1）。 3.一段时间后测定溶液中的酒精的量并记录。 （4）随着底物浓度的升高，发酵罐的酒精含量越多。说明底物浓度越高，越有利于发酵的进行。,典例1.（2015上海卷）葡萄糖的无氧分解过程中，选项中各产物出现的先后顺序正确的是（ ） 酒精 CO2 H2O ATP 乳酸 H 丙酮酸 A B C D 变式训练：下列细胞中，其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是（ ） A密闭塑料袋中苹果的细胞 B用于制作酒精的酵母菌 C剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞 D浇水过多的青菜根部细胞,1.考查基础知识类型,第二讲 光合作用与呼吸作用,D,C,典例2：（2015安徽卷）下图为大豆叶片光合作用暗反
9、应阶段的示意图，下列叙述正确的是（ ） A.CO2的固定实质上是将ATP中的 化学能转化为C5中的化学能 B.CO2可直接被H还原，再经过一 系列的变化形成糖类 C.被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5 D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高,2.考查基础图形类,C,变式训练:如图中，图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程， AE表示物质，表示过程图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）下列说法错误的是（ ） A图1中，产生物质B的过程和的酶分别存在于细胞的细胞质基质和线粒体基质 B图1中，物质C是H，
10、物质E是酒精 C若实验后，图2乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸 D为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置，将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子,C,典例3：（2015海南卷）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。错误的是（ ） A植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能 B叶温在3650时，植物甲的净光合速率比植物乙的高 C叶温为25时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的 D叶温为35时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0,3.曲线图形类,
11、D,注意起点、拐点、交点和终点,变式训练：光照是叶绿素合成的必要条件，下图甲表示某种水稻（阳生植物）叶片叶绿素含量与光照强度的关系；图乙是对水稻光合作用的研究结果。下列有关说法正确的是( ) A、分析图甲，可以推测在叶面积相同的情况下，阴生植物的叶绿素含量高于阳生植物 B、分析图甲，可知遮光90%条件下水稻的产量高于遮光50%条件下的水稻产量 C、分析图乙，可知8到12点净光合速率降低，主要原因是气孔导度降低 D、分析图乙，可知8点时水稻净光合速率为零，18点时有机物积累最多,A,典例4.(2015四川卷.4)在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标
12、（见下表）。下列分析正确的是（ ） A光强大于140molm-2s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体 B光强小于1255molm-2s-1，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度 C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量 D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加,4.表格数据分析类,D,数据的含义、分析数据,变式训练：将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：( ) 下列对该表数据分析正确的是 A昼夜不停地光照，温度在3
13、5时该植物不能生长 B每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在25的条件下，该植物积累的有机物最多 C昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30 D每天进行14小时光照，温度在30时，该植物积累的有机物是温度在35时的271倍,D,典例5. (重庆卷.4)将题4图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（ ） A黑暗条件下，增大、减小 B光强低于光补偿点时，、增大 C光强等于光补偿点时，、保持不变 D光强等于光饱和点时，减小、增大 变式训练：如图表示某种植物的叶肉细胞中的A、B两种细胞器及在这两种细胞器中所进
14、行的生理活动之间的关系。下列说法正确的是（ ） AA细胞器内生理活动的强度小于B细胞器内生理活动的强度 BA、B两种细胞器都能产生ATP，产生的ATP都从细胞器中运出 C图示叶肉细胞中有有机物的积累，细胞能够正常生长 D改变光照强度一定会改变A细胞器中生理活动的强度,5.细胞结构图形类,B,C,典例6. （2013海南卷）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是( ),a、b和d B. a、c和e C. c、d和e
15、D. b、c和e,6.部分遮光或叶片移动类,变式训练：如图，从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是：( ) A三个叶圆片的质量大小关系一定是zxy B叶圆片z在4小时内的有机物积累量为（z-x-2y）g C叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为（z+x-2y）g D整个实验过程中呼吸速率可表示为（x-y）g4h,B,C,典例7.图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是( ) A若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体 B若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的b点 C图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 D图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度 变式训练：若图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化，而图乙表示棚内植株在b
