格塞尔发展量表

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1、 格塞尔发展量表（格塞尔发展量表（1） 姓名姓名 性别性别 生日生日 年龄年龄 检查者检查者 检查日期检查日期 编号编号 新生儿阶段新生儿阶段 4 周阶段周阶段 8 周阶段周阶段 适应性行为适应性行为 悬悬 环、拨浪鼓：只在视线上才引环、拨浪鼓：只在视线上才引 起注意（起注意（8 周）周） 悬悬 环：眼睛随悬环至中央线环：眼睛随悬环至中央线 拨浪鼓：放入手中，立即掉下来（拨浪鼓：放入手中，立即掉下来（8 周）周） 摇摇 铃：注意、活动减少（铃：注意、活动减少（24 周）周） 悬悬 环：迁延地注意中线（环：迁延地注意中线（12 周）周） 悬悬 环：注意检查者的手环：注意检查者的手 悬悬 环：眼跟

2、随过中线环：眼跟随过中线 拨浪鼓：能短暂地拿在手里拨浪鼓：能短暂地拿在手里 摇摇 铃：面部有反应（铃：面部有反应（24 周）周） 大运动大运动 仰卧：头部主要偏向一侧（仰卧：头部主要偏向一侧（16 周）周） 仰卧：击剑姿势（两侧不对称姿势仰卧：击剑姿势（两侧不对称姿势 为主） （为主） （16 周） （周） （24 周）周） 仰卧：部分地滚向一侧（仰卧：部分地滚向一侧（8 周）周） 拉起来坐：头明显地滞后（拉起来坐：头明显地滞后（8 周）周） 俯卧：头下垂，腹部悬起（俯卧：头下垂，腹部悬起（8 周）周） 俯卧：放下去时，头旋转至一侧（俯卧：放下去时，头旋转至一侧（8 周）周） 俯卧：头抬至区域

3、（下巴高过床俯卧：头抬至区域（下巴高过床 面约一寸的地方）面约一寸的地方） 俯卧：匍匐爬行动作（俯卧：匍匐爬行动作（8 周）周） 坐：头部主要是一晃一晃地竖直起坐：头部主要是一晃一晃地竖直起 来（来（16 周）周） 俯卧：悬空提起胸部时，度仰头取俯卧：悬空提起胸部时，度仰头取 得平衡得平衡 俯卧：头在中央位置俯卧：头在中央位置 俯卧：一再仰头到区域（脸与床俯卧：一再仰头到区域（脸与床 面成面成 45） 精细动作精细动作 仰卧：两手握拳（仰卧：两手握拳（12 周）周） 拨浪鼓：以玩具触他的拳头时，掌拨浪鼓：以玩具触他的拳头时，掌 握得更紧（握得更紧（8 周）周） 语语 言言 表情：面部漠然（表情

4、：面部漠然（8 周）周） 表情：模糊不清，好像间接有反应表情：模糊不清，好像间接有反应 （8 周）周） 发音：细小的喉音发音：细小的喉音 表情：对人有微笑（社会的）表情：对人有微笑（社会的） 表情：有注意的表情表情：有注意的表情 表情：有直接的、明确的注意表情：有直接的、明确的注意 发音：单声的母音（发音：单声的母音（36 周）周） 个人个人-社会行为社会行为 社交性：注意检查者的脸，活动减社交性：注意检查者的脸，活动减 少（少（8 周）周） 仰卧：不明确地注意周围环境仰卧：不明确地注意周围环境 喂食：夜间要喂两次喂食：夜间要喂两次 社交性：对人脸上有反应社交性：对人脸上有反应 社交性：眼跟随

5、正在走动的人社交性：眼跟随正在走动的人 仰卧：注意到检查者仰卧：注意到检查者 喂食：夜间只喂一次喂食：夜间只喂一次 格塞尔发展量表（格塞尔发展量表（2） 姓名姓名 性别性别 生日生日 年龄年龄 检查者检查者 检查日期检查日期 编号编号 12 周阶段周阶段 16 周阶段周阶段 20 周阶段周阶段 适应性行为适应性行为 悬环： 呈在中线上时立即注意到悬环： 呈在中线上时立即注意到 悬悬 环：眼睛能随转动的悬环环：眼睛能随转动的悬环 180 拨浪鼓： 握在手中， 自己能晃眼拨浪鼓： 握在手中， 自己能晃眼 看过看过 方木、杯子：注意到、时间稍长方木、杯子：注意到、时间稍长 悬环、拨浪鼓：立即注意悬环

6、、拨浪鼓：立即注意 悬环、拨浪鼓等：两臂活动起来悬环、拨浪鼓等：两臂活动起来 （24 周）周） 悬环、拨浪鼓：拿在手中，注意悬环、拨浪鼓：拿在手中，注意 看着看着 悬环：放在手中，会送向口去悬环：放在手中，会送向口去 悬环：用手可握住悬在面前的悬环：用手可握住悬在面前的 环，送向口去，他手向中央动环，送向口去，他手向中央动 作（作（28 周）周） 桌面：凝视桌面或双手桌面：凝视桌面或双手 方木、杯子：两眼视线能从手移方木、杯子：两眼视线能从手移 到物体（到物体（20 周）周） 小圆珠：一再注意小圆珠：一再注意 拨浪鼓：两手试去接近（拨浪鼓：两手试去接近（28 周）周） 悬环、拨浪鼓：只在放在手

7、附近悬环、拨浪鼓：只在放在手附近 时才去抓握（时才去抓握（24 周）周） 拨浪鼓：拨浪鼓掉了，眼睛会追拨浪鼓：拨浪鼓掉了，眼睛会追 逐着找逐着找 方木： 会拿着一块注意到第二块方木： 会拿着一块注意到第二块 一堆方木： 手碰到一块就要抓握一堆方木： 手碰到一块就要抓握 大运动大运动 仰卧： 头主要侧向一边 （击剑姿仰卧： 头主要侧向一边 （击剑姿 势） （势） （16 周）周） 仰卧： 头在中央位置， 两侧对称仰卧： 头在中央位置， 两侧对称 姿势姿势 坐：头身前倾，头向前一晃坐：头身前倾，头向前一晃 一晃（一晃（16 周）周） 站：短暂地支持自己身体小站：短暂地支持自己身体小 部分重量部分重

8、量 站：举起一足（站：举起一足（28 周）周） 俯卧：头持久地位于区域俯卧：头持久地位于区域 （脸与床面成（脸与床面成 45） 俯卧：前臂能支撑（俯卧：前臂能支撑（20 周）周） 俯卧：臀部低，双腿弯曲俯卧：臀部低，双腿弯曲 （40 周）周） 仰卧：头主要在中央位置仰卧：头主要在中央位置 仰卧：对称姿势占主要位置仰卧：对称姿势占主要位置 仰卧：参以两手相握的活动仰卧：参以两手相握的活动 （24 周）周） 坐：头稳定，前倾（坐：头稳定，前倾（20 周）周） 俯卧：头持久地位于区域俯卧：头持久地位于区域 （脸与床面成（脸与床面成 90） 俯卧：两腿伸直或半伸直（俯卧：两腿伸直或半伸直（40 周）周

9、） 俯卧：几乎能翻身俯卧：几乎能翻身 拉起来坐：头不滞后拉起来坐：头不滞后 坐：头直，稳定坐：头直，稳定 俯卧：两臂伸直撑持俯卧：两臂伸直撑持 精细动作精细动作 仰卧：双手松开或轻轻握拳仰卧：双手松开或轻轻握拳 拨浪鼓：主动地握着拨浪鼓：主动地握着 杯子：能注意到杯子：能注意到 悬环：能保留在手中悬环：能保留在手中 仰卧：玩弄着手指，能搔，能仰卧：玩弄着手指，能搔，能 抓牢（抓牢（24 周）周） 俯卧或对着桌面：抓床面或搔俯卧或对着桌面：抓床面或搔 桌面（桌面（28 周）周） 方木：不牢靠地抓握方木：不牢靠地抓握 格塞尔发展量表（格塞尔发展量表（2） （续）（续） 姓名姓名 性别性别 生日生日

10、 年龄年龄 检查者检查者 检查日期检查日期 编号编号 12 周阶段周阶段 16 周阶段适应性行为周阶段适应性行为 20 周阶段周阶段 语语 言言 发音：噢噢（发音：噢噢（36 周）周） 发音：咯咯地笑发音：咯咯地笑 表情：会兴奋起来，呼吸加深表情：会兴奋起来，呼吸加深 （32 周）周） 发音：出声笑发音：出声笑 发音：哇哇叫（发音：哇哇叫（36 周）周） 个人个人-社会行为社会行为 社交：逗引时会发出声来反社交：逗引时会发出声来反 应应 仰卧：牢牢望着检查者仰卧：牢牢望着检查者 玩：注意到自己的手玩：注意到自己的手 玩：拉扯自己的衣服、包被玩：拉扯自己的衣服、包被 （24 周）周） 社交的：自

11、发的社交性微笑社交的：自发的社交性微笑 社交的：拉起来坐时，会出声社交的：拉起来坐时，会出声 或微笑（或微笑（24 周）周） 喂食：看见食物时，对之有期喂食：看见食物时，对之有期 待待 玩：有支持时可坐玩：有支持时可坐 1015 分分 钟钟 玩：会玩手，交互摸弄手指玩：会玩手，交互摸弄手指 （20 周）周） 玩：把衣服拉起来遮住脸玩：把衣服拉起来遮住脸 社交性：对着镜中影子微笑社交性：对着镜中影子微笑 喂食：双手轻拍奶瓶（喂食：双手轻拍奶瓶（36 周）周） 格塞尔发展量表（格塞尔发展量表（3） 姓名姓名 性别性别 生日生日 年龄年龄 检查者检查者 检查日期检查日期 编号编号 24 周阶段周阶段

12、 28 周阶段周阶段 32 周阶段周阶段 适应性行为适应性行为 悬环、 拨浪鼓等：悬环、 拨浪鼓等： 伸一手抓取并伸一手抓取并 握住握住 拨浪鼓：拨浪鼓： 用用手手抓起抓起， 掉下时会追掉下时会追 逐取回逐取回 方木：方木：立刻会立刻会注意注意第三块第三块 方木、方木、铃等铃等：送向口去（送向口去（18 月）月） 方木：方木：掉下时会再拿起来掉下时会再拿起来 一堆方木： 拿住一块， 伸另一只一堆方木： 拿住一块， 伸另一只 手去拿另一块（手去拿另一块（28 周）周） 拨浪鼓拨浪鼓、铃、铃：伸一只手抓取，并伸一只手抓取，并 握住握住 一堆方木：拿住一块又去抓第一堆方木：拿住一块又去抓第 二块二块

13、 一堆方木：握住二块，时间稍长一堆方木：握住二块，时间稍长 铃铃：用铃敲打桌面（用铃敲打桌面（40 周）周） 悬环：用手可握住悬在面前的悬环：用手可握住悬在面前的 环，送向口去，他手向中央环，送向口去，他手向中央 动作（动作（28 周）周） 拨浪鼓：拨浪鼓：明确地摇明确地摇 悬环、悬环、方木：方木：在两手传来传去在两手传来传去 铃铃：敏捷地传递敏捷地传递 铃：能握住，留在手中铃：能握住，留在手中 方木方木：抓握住第二块抓握住第二块 方木方木：呈第三块时，他手中二块呈第三块时，他手中二块 仍握住未放（仍握住未放（36 周）周） 方木：方木：长时间地拿住二块长时间地拿住二块 杯子杯子-方木：方木：

14、拿着方木两眼注视拿着方木两眼注视 着杯子（着杯子（36 周）周） 环环-绳：去拿环，取到了绳：去拿环，取到了 格塞尔发展量表（格塞尔发展量表（3）续续 姓名姓名 性别性别 生日生日 年龄年龄 检查者检查者 检查日期检查日期 编号编号 24 周阶段周阶段 28 周阶段周阶段 32 周阶段周阶段 大运动大运动 仰卧：两腿伸直高举仰卧：两腿伸直高举 仰卧：会翻身俯卧仰卧：会翻身俯卧 拉起来坐：稍帮助即可拉起，拉起来坐：稍帮助即可拉起， 会会 举头（举头（40 周）周） 坐椅子：躯干竖直（坐椅子：躯干竖直（36 周）周） 仰卧仰卧：举头（举头（40 周）周） 坐：短时间，头身前倾，能用坐：短时间，头身

15、前倾，能用 双手双手 坐：竖直短时间坐：竖直短时间 站立站立：能撑持大部分体重能撑持大部分体重 （32 周）周） 站立：自动地跳（一蹬一蹬）站立：自动地跳（一蹬一蹬） （36 周）周） 坐坐：可竖直约一分钟，但不稳定可竖直约一分钟，但不稳定 站站：扶他双手，能立一小会扶他双手，能立一小会 （36 周）周） 俯卧：腹部支持重量，躯干能旋俯卧：腹部支持重量，躯干能旋 转（转（40 周）周） 精细动作精细动作 方木：全掌抓握（方木：全掌抓握（36 周）周） 拨浪鼓：能握住，留在手中拨浪鼓：能握住，留在手中 方木：挠骨手掌抓握（方木：挠骨手掌抓握（36 周）周） 小圆珠：全手掌耙弄，能接触到小圆珠：全

16、手掌耙弄，能接触到 （32 周）周） 小圆珠：挠骨掌的耙弄（小圆珠：挠骨掌的耙弄（36 周）周） 小圆珠： 试用低级的剪刀式去拿小圆珠： 试用低级的剪刀式去拿 取，但失败（取，但失败（36 周）周） 言语言语 摇铃；向铃的方向转头摇铃；向铃的方向转头 发音： 哼、 哼， 咆哮声 （发音： 哼、 哼， 咆哮声 （36 周）周） 发音：对人和玩具自发地出发音：对人和玩具自发地出 声，是社交性的声，是社交性的 发音：发音：m-m-m（哭时能发）（哭时能发） （10 周）周） 发音：有控制地发出多个的母发音：有控制地发出多个的母 音（音（36 周）周） 发音：会发单个子音如发音：会发单个子音如 da,be,ka 个人个人-社会行为社会行为 社交的：会辨别陌生人社交的：会辨别陌生人 玩：仰卧时，能用手抓住自己玩：