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1、任课教师姓 名马玉鹏任课班级教师培训内容页面设置与word排版授课日期5月11-12日 本教案授课节数1课题 word排版 页面格式设置课型论实践一体化课教学目的1.知识目标：掌握word页面格式设置排版技能、学会双面打印、学会义教均衡统一字体标准。2.能力目标：提高操作word的效率、及灵活设置页面格式。3.情感目标：提高教师思想品德修养，端正学习态度。教学重点1.页面设置；2.设置页眉和页脚；3.设置页码；4.双面打印教学难点页面设置数字概念；页眉页脚的输入与修改；插入页码的位置及起点。教具、电化教学手段1.教学手段：图片、多媒体教学课件、板书等2.教学方法：讲解法(做到精讲)、示范操作演
2、示法、指导操作练习法、谈话教学法对比法、总结法等。课前准备：准备好上课用教案、教师实习任务书、上课用机房、调整好多媒体播放、安排好教师位置。 一、讲授指导 1.组织教学 (1)组织教师提前8分钟集队点名，记录教师出勤情况。(2)上课讲解培训重要性，。2.复习提问 （导入提问）（1）字体格式设置、段落格式有哪些？（2）一篇word文档中除了设置字体的格式和段落以外，同学们想一想还有什么可以设置？可以打开课本观察一下。（3）对页面格式的设置我们构想一下可以对页面的什么进行设置？3.导入新课 同学们，完成一篇优秀的word文档，我们不仅要掌握字体格式的设置、段落格式的设置，还要掌握其他的设置操作，接
3、下来，我们将学习word2003页面格式的设置，请同学们跟着老师一起来学习本次课。word2003页面格式的设置 本课题的教学目的要求：掌握三个方面：1、页面设置；2、设置页眉和页脚；3、设置页码。 4.讲授新课 (一)页面设置 页面设置，通常包括定义纸张的大小、方向及页边距等参数设置，纸张大小、方向及页边距限制了可用的文本区域。操作方法：【文件】【页面设置】 页面设置对话框(2) 设置页眉和页脚页眉和页脚是指在每一页顶部和底部加入的信息。操作方法： 选择【视图】【页眉和页脚】，进入到页眉和页脚编辑文本，同时自动显示“页眉和页脚”工具栏； 输入页眉或页脚； 关闭工具栏。 (3)设置页码 操作方
4、法： 选择【插入】【页码】，弹出“页码”对话框，设置页码的位置、对齐方式、首页显示页码与否、显示预览等； 单击“格式”命令按钮，弹出“页码格式”对话框，在此可设置数字格式、页码编排等。 二、示范指导 1.示范操作 （1） 、页面设置示范；（2） 、设置设置页眉和页脚示范；（3） 、设置页码示范； 2.组织教师分组实习训练及注意事项(1) 分组操作：四人一组，完成任务书上的所有操作，并在规定的时间内 提交作业。 (2)注意事项：(1)页面设置设置的选择纸张、边距数值要求；(2)页眉页脚的输入和修改； （3）插入页码的起始位置要求； （二）双面打印参见ppt（三）义教均衡排版要求题目-（2号小标宋
5、） - （题目和正文中间空一行）一、一级标题-（黑体3号，一级标题结尾处不加标点）正文 -（仿宋3号）（一）二级标题-（楷体3号，句号结尾）1.三级标题。-（仿宋3号，阿拉伯数字后面实心点，绝对不许用顿号）四级序号 正文 -（仿宋3号）- -（署名和正文中间空两行）单位名称 日期时间三、巡回指导 1、第一次巡回指导应重点检查指导页面设置项目的选择是否正确；2、第二次巡回指导的重点是双面打印操作操作是否正确； 3、第三欠巡回指导的重点是排版字体字号符合义教均衡要求； 四、结束指导1.课后总结 (1)页面设置设置的选择纸张、边距数值要求；(2)页眉页脚的输入和修改； （3）插入页码的起始位置要求； 备注（ 5 分钟）( 3分钟)谈话法( 2分钟) 导入法讲述法（25分钟）课件；电化教学法、观察法、讲解法、谈话法、提问启发法(20分钟)(30分钟)指导操作练习法巡回检查指导法总结法（5分钟）5
