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1、海城市小学期初教学视导学校赋分标准（满分30）项目评分细则权重评估办法得分教研工作1、学校有符合新课程要求的课堂教学评价标准。（0.5分）2、教师在教学中能够学习和落实学科课程标准基本要求，三维目标表述具体、准确，符合学生实际。（1.5分）2学校没有符合新课程要求的课堂教学评价标准扣0.5分。抽查教师教案，课堂观察。1、教研组织机构、制度健全；有校本教研制度、教研及集体备课制度；建立定期教学观摩、外出交流学习等制度；有教研组活动计划、记录、总结；有集备计划、记录、总结。（1分）2、组织教师参加省、市、县级的各项教学、教研竞赛评比活动，并取得成绩。（1分）3、教师积极参加课堂教学研讨活动。青年教
2、师每学期要上一堂研讨课，高级教师、学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观摩课。（1分）4、教研组或备课组活动每两周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，每学期组织一至三个研究主题。（1分）4查校本教研制度、教研工作计划、总结，查阅教研活动记录和校内公开课（示范课）纪实材料，查看教师获奖证书。教研组织机构（学科教研组、备课组等）、制度不健全扣0.5分；无计划、总结扣0.5分；教研活动和集体备课每少一次扣0.2分，扣满1分为止；教师取得教学、教研成绩记1分；高级教师、各级学科带头人和骨干教师没人每年上一堂示范课或观摩课记1分。1、有听课学习制度，每学期听课评课青年教师20节以上,其他教师15节
3、以上；校长和负责教学的中层以上干部，每学期听课评课60-90节以上，兼课领导可根据课时量酌情减少听课数量；听课时，必须有听课笔记和评议记录。（1分）2、将教育科研工作纳入学校发展规划和工作计划，教科研管理制度完善，有教科研管理制度，有课题研究管理办法；有教科研考核奖励办法；有课题研究专项经费，课题研究能够切合学校实际，按计划推进，注重过程管理。（1分）3、学校领导定期参加各组的教研活动和课堂教学研讨活动。（1分）3 抽查领导、教师上学期听课笔记，查阅课题材料，查教师获奖证书。听课数量不达标扣0.5分；无评议扣0.5分；无课题研究扣1分；学校领导不参加各组的教研活动和课堂教学研讨活动扣1分。6项
4、目评分细则权重评估办法得分课程改革1、严格执行辽宁省义务教育课程实验方案，开齐开足国家课程，开好地方课程。（1分）2、教师熟练掌握课程标准，根据学生能力和思维特征灵活处理教材，体现“用教材教”；不拔高教学要求,不加快教学进度。(1分)2查课表、教师工作安排表、教案，听课。少开一门课程，扣0.5分；各门课程每增减一课时扣0.1分，扣满0.5分为止；教师无教案上课扣1分。1、制定校本课程建设实施方案，有校本课程建设领导小组和校本课程管理的各项规章制度。（1分）2、每所学校至少开发一本校本课程。（1分）3、按照教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要和中办国办关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见
5、要求，将传统文化课做为重要内容融入校本课程。（1分）3查阅相关材料。无校本课程建设实施方案扣1分；无校本课程扣1分；未将传统文化课做为重要内容融入校本课程扣1分。1、每学期组织2次以上社会实践、拓展训练、科技普及、公益性劳动等社会实践活动。（1分）2、将研学旅行活动纳入中小学教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑。（1分）3、各学科10%课时用于学科实践活动的开展。（1分）3查阅档案材料。每学期组织2次社会实践活动，每少一次扣0.5分；未开展研学旅行扣1分；学科实践活动缺一科扣0.1分。素质评价1、建立发展性评价制度，对学生进行多元评价。（1分）2、建立学生综合素质评价体系，成立学生综合素质
6、评价工作委员会，并制定工作方案；成立班级教师评价小组和学生评价小组，评价小组的成立经学校评价工作委员会审查通过、公示。（1分）3、围绕学生思想道德素质，学生科学文化素质，学生运动与健康素质，学生艺术与审美素质，学生实践与操作素质实施学生综合素质评价。（1分）4、建立学生成长记录袋，定期填写评价记录，汇总学生综合素质评价报告单。（1分）5、学生的评价材料及时进行总结性整理，进行科学分类，统一编号，固定目录位置，档案整体化、系统化、规范化。（1分）5没有发展性评价制度扣1分。听课、查阅学生综合素质评价档案、成长记录手册、积分评价原始记录、随访教师、学生。未建立评价体系不得分。项目评分细则权重评估办
7、法得分教学工作1、实施质量分析制度。（1分）2、参加鞍海两市、教育集团教育教学质量监测工作及时召开试卷分析会；有试卷分析报告。（1分）3、遵照鞍山市义务教育新课程教学常规和鞍山市义务教育阶段教学常规实施细则，结合学校实际制定学校教育教学常规工作制度，对教师教学常规工作有明确要求和考核办法。（1分）3 查看教学质量分析材料和学校教学管理的记录。有规则，有要求，有检查、有成效。未实施教学质量分析扣1分；无试卷分析报告扣1分；无教学常规管理制度和考核办法扣1分。1、课堂教学运用启发式、探究式、讨论式等教学方式。（1分）2、课堂教学中师生积极互动，80%以上学生参与教学活动。（1分）2 听课，看教案。
8、课堂教学是否坚持“师生互动、平等对话、关注过程”教学观，是否采取有效教学方式实施教学。达不到要求1分。教学活动面向全体学生，关注个体差异，因材施教，分层教学，围绕“知识、能力、情意、主动、互动、能动”等“六要素”，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上体现不同的要求，采用不同的教学方法，适应他们的学习需求。（1分）1听课，看教案。主要考察课堂教学是否全面关注学生，关注学生不同方面，采取不同策略有效实施教学。达不到要求0.5分。1、中青年教师都能制作电子课件，熟练使用现代教育技术手段开展教学；90%的课堂教学能够根据教学需要，恰当地运用现代教育技术和各种媒体辅助教学。（1分）2、建立各学科
9、教学资源库。（1分）2查看自制课件及教学资源库建设情况。教师不能熟练应用现代教育技术手段开展教学扣0.5分；应用不恰当扣0.5分；无学科教学资源库扣1分。海城市小学期初教学视导集团赋分标准（满分20）项目评分细则权重评估办法得分集团建设1、集团教研系统组建起来，分工合理，职责清晰，任务明确。2查看教研系统组建的相关方案、各部门人员分工表、各部门职责。缺一项扣0.5分。2、集团工作制度健全，管理机制科学有效。2查看制度材料和管理工作记录。缺制度不得分。3、集团有发展规划，近期目标与长期目标结合，切合实际，逐渐能够落实。2查看发展规划和逐步落实的相关活动材料。无规划不得分。4、集团有专用办公室、活
10、动室，且教学硬件配备齐全，文化建设完善。4无专用办公室扣2分，无专用活动室扣2分。集团活动5、集团有活动按计划科学有序地开展，且初见成效。3查看集团工作计划、活动纪实材料、工作总结，缺一项扣1分。学科工作室6、集团开展学科工作室建设，组织机构健全，有制度、发展规划、活动计划，人员分工明确、职责清晰，活动有效开展。4看学科工作室组织分工表、制度、发展规划、工作计划、活动纪实材料、总结等相关材料。缺一项扣1分，扣完为止。综合实践活动基地7、建立集团学生综合实践活动基地，组织机构和制度完善，有教学计划，专业师资充足，设施齐备，满足一定数量学生的需求，能有效开展活动。3查看基地现场，教学计划和课程表、活动纪实相关文字、图片、视频等资料。没有基地记0分，其余资料缺一项扣1分。
