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1、 浙江大学硕士学位论文越南学生“给”字句的偏误分析及教学建议姓名：阮如梅申请学位级别：硕士专业：汉语国际教育指导教师：黄建滨20120528 偏 误 癵 瑃 ， 研究 方法和研究 框架 。 给 ”字 句 的 归 纳总结 给 字 句 的 句 法形式 及 其用法也可 以 省 略 或 ，有的 甚 至 全 省 略宾 语。 例如 ： 獗 拘 滴 乙?矗 阄 J 裁床桓 在 这个 结 构 中 ， 后 面 还可 以 加 上 动词，形成 以 下 格 式 ： 直 接 宾语在 意 念上 又是 动宾关 系 。略 特 殊兼 语式 。在 这里， 动词“ 给 ”的 前 面有谓语动词， 一 般会 形成连动式 。 如 ： 褪
2、 楦 颐 莖 叵要 匹囹嫩 绿 的 小草和 发 芽的 树 梢 给 小院 子 增 添 了 智 嗌 玱 一些 含给 予义、 取 得 义和制 作义的 动 词： 每 天 晚上 奶 奶 都 给 我 们 讲了 很多 神 话故 事 ，能进入这 个 结 构的 动 词 包括 以 下 三 类 ： 这 一 类 含给 予 义 的 动 词 他 的 母 亲 从 越南给 他 寄 来 了 一 笔钱，事 与 宾 语 之 间 的 领 属关 系在动 作 完 成后发 生 了 变 化， 不在领 有 ， 归 所 有 。 ”给 ”字 句 的 归 纳总结常 见 的 此 类 动词 有 ：取 、 拿 、 买 、 偷、 抢 、 骗 、 娶 、 赢
3、、 赚 、 扣 、 拐 、 罚 、 收 、 要、借 、 租 等 。 明 天 是她 的 生 也 恢 5栏 蛐 睹磑 此 类 结 构 的 形 式 和 相同 ， 是 指 人 名词 或 非 指 人 名词 ， 表 示 造 成 的 某 种 结 果或 影响， 这个 结 果或 影响是 负 面 的 ， 都 属于此 类 。前 面 或 后面 意 思 就 有差异。 此 类 动 词 仅有“租 、借 、换 、调 、分 ”几 个 。 张 东 给 女髓 友 送 一 百朵玫 瑰 。意 思 不变。 他 给 我 写 一 封 信 。 例如 ： 班 长 从 老 师 郡 丸 给 我们 接 过 来 那 本 教 材 ， 班 长 借给 我们
4、郡 本 教 材 。 “给 ”字 句 的 归 纳总结 案 字 句 的 语 义类 型 给 予 事 物义随 着语 言表 达的 需要 ， 给 予 者由有生 命者隐 喻 扩 展 为 无 生 命者； 接 受 者由有生 命者扩展 为 无 生 命者， 由受 益 者扩 展 为 受 损 者和承受 者； 给 予 物由具 体 事 物扩 展 为 抽 象 事 物； 有意识 给 予 动作扩 展 为 无 意识 给 予 动作。例 如： 给 予 行 为 义 给 予 变 化 义 灵 剐郑 裉 煺娑圆 蛔悖 魑 灰哺 医恋 蒙 恕 爰 绦 园 誳 不 如给 他 点 颍 兴 胍 幌 搿 老无你不 给 他 早 饭 吃。他 更 好 连 问
5、也不阃 仙帷 抖 怼 下 去 仙帷 抖 怼 句的 归 纳总 结 从。 有 意给 予事 物 一和 “有 意给 予行为 力到 “有 意给 予支 配 一 句的 归 纳总 结 稣 遌 闹 涠 韵 骫 ，这是 一种 联动 兼 语 式 。 氤 郧 C 淳 透 孕 忻窗 蒾 。 给 。 字句的 归 纳总 结他 给 这本 书着完 了。随 着语 言表达的 需 要 ，给 予变 化 义 “给 ”字 句也 不 断范 畴化 。 后来 ，句式 逐常 用 语 口语 中 。 例如 ：、 涠 韵 骫 我 给 郡 本 杂 志 买 回 来 了。 从搿 有 意给 予支配 力到 “无 意给 予支配 一 、 獗 驹又 靖 闯 这碗 面
6、给 他 吃 完 了 。 句的 归 纳总 结 现 代汉 语 “给 刀 与 越 南 语 “ 的 对 比越 南 语 的 词类 可 以概 括如下 ：甲实 词谓 词附 词关 系词情态 词叹 词数词 动 词 “ 和动 词 “给 一都表 示 对 方 得 到两者的 句 法 格式一般 为 ： 给 砸 造 化已 经给 了 他 们那个任 何 人 不可 侵 犯 產 甤这里 “ 贝 媪 恕 癲 慊垢 野 蚜 逞 锏媚 敲锤 我 给 你 个拳击 “ 贝 媪 恕 癰 ” 。 饧 潞苤 匾 # 灰8 酥5 馈 赢 衖 锰 齨 浙江 大学 硕 士 学 位 论文枣表 示 致 使 畁 乙 丫 扇巳 伊 恕 经得 到 了 发 展，
7、“ 从 授 予 动 词 发 展为 容许 、 致 使 动 词 。 鹨 刁 嗝挥腥 酥 5滥 羌 隆 猯 狐 衔W约 河 凶 愎 坏哪芰 炷羌 隆 叵荡 结词 癳 劳 与 介 词 “给 一 对 比关 系 词 “ 和 介 词 “给 ”都 引 介 动作 行为 的 服 务 对 象 ， 或动作 行为 所 涉 及 颤 猅 痮 膳 莶 璋 赡 恪 產 猺 駓 职 指 衣蛄 艘 欢 曰蒲唷 愀 壹 恼 夥 庑虐伞 產 猅 恢鶷 畂 壬 匦 氚 阉 械摹爸 圃 煳淦 鳌 钡 木 写 诟 喜 不 同 之处 庀罱 谀 坑 幸 嬗 诤芏 嗳恕 “ 引 出 动作 行为 的 需 求 、目 的 、程度 。 这 种用法也 跟汉
8、 语 的 “给 一完 习 岩路 乖谔 粝 拢 员隳芄蝗 盟 强 斓愀伞 的 需 求 。 鶦 野呀焦 嗥吭偬岣 咭 坏悖 玫 嗡 芄还嗤 糇 詈 蟮 幕 浴作 行 为 的 目 的 的 标志， 因 此 ， 可以 用“ 让、以 便”来 表达。 褂 幸 坏愕悖 颐 蔷 馨 阉 鐾 臧伞 鷊 档 降 祝 仓 皇 且 桓 鲂 瞫 蛭K 恢 5浪 宰 龃砹 恕 掠 暌虼宋 依赐 砹 恕 醤 ， 汉 语 中 这 种 表 达 词语 是“ 由于因 为 为 了 所 以 械 摹八 ； 或 者“ 共 同之 处助 词“ 焙 椭 省案 都 用来强 调 动 作 行 为 所 引 来的 结果。例 如： 这 个 结果。 “ 强 调
9、 被 别人 “ 的 事 情。 鷊 靉 都 是助 词， 强 调 说话者的 意 思， 如果把它 们 删除 ， 整句 的 主 要 意 思 还得 到 保留， 但 青 苔色 彩 却 被 丧 失 了 。 省癳 一表 示 建 议 ， 要 求 ， 希望， 一般放在句 尾， 使语 气 变 得 委 婉 一些，助 词“ 给 一没 有这 种 用法 。 梦 依聪 蚶鲜 爰 侔 伞 婉 性 的 动词来表 达 说话人 的 意 思。附 注： 但 在越 南 语 里 ， 我 们 看以 下 两个 例 子： 產 猅 蠥 由子：猦 猼 我 让阿 华 打 电 话出去 。用法 意 义 不同， 句 中 位 置 也 不同毵 丝 丝 辨 钱 。
10、给 他 两嘟 疤 安 砱 ， ！ 贝 钆 涫 褂 茫 癳 ” 给 一 般放 在动 词后面 槎 餍形 5慕 邮 苷 可用“ 向 、 朝 、 对 ”代替 槎 餍形 5氖 可 用一 般用在 槎 餍形 5某 惺 茏 有样 为 人 处事 。人 家 会 笑你的 在句 子中 没 有固定的 位 置 ， 可 放在形容 词后， 动 词前， 放在句 尾强 调 动 作 的 程 度和 结果放在形 容 词后面以 强 调 程度附 蔚如 刀 砂 调 查 方 法： 抽 样 调 查 木 形南 盗艋 R荒 甑 娜 哪 昙 堆 高级水 平 芁 对 象 。笔 者 设计 问 卷 的 理论基 础及 主 要参考 资料是 肖 奚 强 的 外国 学 生 汉
