《2014版全套苏教版小学信息技术六年级上册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014版全套苏教版小学信息技术六年级上册教案（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级信息上册教案教学内容： 第1课 物联网就在身边初识物联网教学时间：教学目标:1、了解物联网的概念。2、了解物联网应用的相关知识。教学重难点：1、重点：了解物联网的概念。2、难点：了解物联网应用的相关知识。教学准备：多媒体教学课件、因特网。教学过程：1、导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。2、新授教师：学习物联网。（1）介绍物联网概念教师提出任务：生自读概念。物联网是新一代信息技术的重要组成部分
2、。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。介绍物联网的三大特征。感知物体、信息传输、智能应用。看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。（2）了解物联网应用。自读课本2-3页，初步了解物
3、联网在各方面的实际运用。播放相关的光盘内容。深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。（3）讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？3、课堂小结教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。4、布置作业完成实践园。
4、通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边物联网技术的应用。教学内容： 第2课 智能楼道灯红外线传感器教学时间：教学目标：1、认识红外线传感器。2、认识红外线传感器的应用。教学重难点：1、重点：认识红外线传感器。2、难点：认识红外线传感器的应用。教学准备：多媒体教学网、计算机能连通因特网。教学过程：1、导入（1）大家知道或者了解红外线么？（2）什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？学生思考、讨论、交流。2、新授教师：介绍红外线的知识和概念。（1）生介绍红外线知识。教师提出任务：生自读概念。红外线感应楼道灯又是如何工作的呢？生自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。认
5、识红外线传感器阅读课本，初步认识红外线传感器。指名学生说出红外线传感器的操作特点。深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。课后完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边楼道开关的控制方式。认识红外线传感器的应用师介绍红外线传感器的应用，使学生了解其应用非常广泛。思考：楼道灯自动点亮后，为什么需要延迟一段时间再自动熄灭？学生思考、讨论、交流。按照要求完成探究屋的内容。（四人小组协作完成）填写成果篮。3、课堂小结教师：这节课同学们学习了红外线传感器，认识红外线传感器以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识红外线传
6、感器，了解红外线传感器的技术应用，在生活实践中体验到红外线传感器带给我们的方便和巨大作用。教学内容： 第 3 课 电子温度计温度传感器教学时间：教学目标：1、 认知温度传感器极其应用，了解湿度传感器。2感受物联网在生活中的作用，激发了解物联网的兴趣。教学重难点：认知温度传感器极其应用，了解湿度传感器。教学准备：多媒体教学网、计算机能连通因特网。教学过程：一、导入同学们，在上节课的学习中，我们了解了红外线传感器， 实际上我们生活中这样的传感器还有很多，你知道还有些什么的吗？大家说了很多，今天老师给大家带来了其中一样，大家看 看这是什么，你知道它使用的是什么传感器吗？ （出示课题：电子温度计温度传
7、感器）二、温度传感器这是在我们生活中常见的电子温度计，它使用的是温度传 感器，那么温度传感器是做什么的呢？大家一起看看书上的介 绍。能够探测物体温度及其变化并转换成电信号的电子器件叫 作温度传感器。大家思考一下，温度传感器的作用很明显和红外线相同是 用来探测温度的，那么它能用在什么方面呢？小组讨论，并进行汇报师：温度控制，还有探测环境，在一些环境中也可以搭配红外 做报警装置等等。它的用途也是相当广泛的。三、湿度传感器在天气预报中，经常会出现温度和湿度的预报，这是因为 对种植业来说，湿度和温度同样重要。湿度指的是什么有同学知道吗？原来我们的空气，是有一定的水汽，水汽的多和少对环境 还是很有影响的
8、，这也是很多铁制品，在放置一段时间后，会 生锈的原因，那么怎么样的湿度是适宜的呢，我们一起来看看 书上的介绍。学生观察书上的介绍，了解适宜的湿度数据。温度不控制，对生活的影响大家很容易感受到，那么湿度 如果不控制，对我们的生活是否有影响呢？请学生上网搜索相 关知识，组内交流，进行汇报。四、总结通过今天的学习，我们简单的了解了温度和湿度传感器， 相对于温度我们比较熟悉，湿度我们是第一次了解，但大家可 以发现，它在我们的生活中，其实也有非常重要的影响。课后 希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚 的认识这两种传感器，了解它们的技术应用，在生活实践中体 验到它们带给我们的方便和巨大作
9、用。教学内容： 第4课 感知变幻运动传感器教学时间：教学目标：1、通过自学书了解运动传感器的定义、闪信棒的功能等。2、通过自学书、关键词网络搜素了解运动传感器的应用。教学重难点：了解视觉暂留现象、认识运动传感器及其应用。教学过程：一、导入师：同学们，还记得2008年的辉煌吗？播放视频。师：从视频中你感受到了什么？师：08年奥运会开幕运用的技术和“闪信棒”技术类似。播放视屏。师：从视频中你又看到了什么？为什么会产生这样的现象？师：你真善于观察。今天我们就来感知变幻。为什么闪信棒会看到完整的文字和图案呢？师布置任务一：请同桌互相交流，讨论，尝试找找原因。提示：可以参照书上P14上的紫色框中的内容。
10、师：看来你看到懂了书上的提示，并进行总结,实际上它的原理是运用了我们的视觉暂留现象，只要闪信棒的舞动达到一定的速度和幅度，就可以呈现出完整的图案。二、新授师：在舞动过程中，闪信棒感知到的是什么变化呢？师：是的，你说的真对，根据我们之前学习的传感器，能够探测物体位置、运动速度等变化的电子器件我们称为？师：这就是我们今天学习的感知变幻运动传感器，出示完整课题，那运动传感器是什么样子的呢？师出示运动传感器图片。师：刚才我们介绍的“闪信棒”的核心就是运动传感器，那闪信棒有什么样的功能呢？布置任务二：阅读书本P13-14，用自己的话说一说闪信棒的功能。师：你知道的真多！是的，闪信棒只是运动传感器运用的一
11、个小方面，你还知道它的哪些应用呢？师布置任务三：阅读书P13，或者通过网络搜索在运动传感器还应用在我们生活哪些方面？师：简单介绍运动传感器的应用。师：了解了这么多本节课你有什么收获？师：通过今天的学习，同学了解了运动传感器的定义及应用，我们一起来回顾一下本节课的重点吧！教学内容： 第5课 智能电子秤称重传感器教学时间：教学目标：1、通过自主学习和知识迁移，对称重传感器做出解释和描述。2、通过对常见电子秤的了解，认识称重传感器及其应用。教学重难点：1、认识称重传感器及其应用。2、传感器技术是信息感知的重要技术之一。教学过程：一、导入你知道自己的体重吗?(让学生)描述使用过的称重器具。(教师出示常
12、见的体重计图片，选择并做适当描述)学生结合生活实际回答二、新授1、电子体重计问题：电子体重计与传统体重计相比，最大的特点是什么?特点：直接给出体重数值。思考：结合以往学习经验，电子体重秤中是否应该含有传感器?你能给它命名吗?(若有问题，教师可以出示前面学过的几类传感器的解释)教师小结、揭题指出：称重传感器能够将物体重量转换为电信号的电子器件。2称重传感器的应用(1)介绍称重传感器应用产品。观看视频：电子秤视频材料。(2)车辆超载自动监测系统。阅读教材：教材第17页内容。问题：称重传感器在该系统的作用?对车辆称重的主要目的是什么?教师小结称重传感器作用：感知车辆载重。监测系统的目的：监测车辆是否
13、超载，超载则报警。结论：传感器技术是信息感知的重要技术之一。(3)问题：车辆超载会带来怎样的影响?出示超载造成的危害或事故图片。小结：防止车辆超载，避免或减少事故危害的发生。过渡：车辆超载会带来危害，那么，我们身体超重是否也会对健康造成影响?三、练习完成实践园：计算体重指数(1)交流你的体重指数，对比标准体重指数值，你的体重正常吗?(2)小组讨论：通过体重指数的对比，你得到了什么启示?(从日常饮食和体育锻炼方面思考)四、全课总结今天我们学校了什么?你有哪些感触或想法？教学内容：第6课 物联网中的“身份证”电子标签教学时间：教学目标：1、识电子标签的应用。2、通过实地观察、调查等途径，了解周边电
14、子标签的应用。教学重难点：1、认识电子标签。2、认识电子标签的应用。教学准备：多媒体教学网、计算机能连通因特网。教学过程：1、导入大家知道或者了解电子标签么？学生思考、讨论、交流。2、新授教师：介绍电子标签的知识和概念。（1）生介绍电子标签知识。教师提出任务：生自读概念。读写器又是如何工作的呢？生自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。认识电子标签阅读课本，初步认识电子标签。指名学生说出电子标签的操作特点。深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。课后完成实践园。认识电子标签的应用师介绍电子标签的应用。使学生了解其应用非常广泛，学生思考、讨论、交流。按照要求完成探究屋的内容。（四人小组协作完成）填写成果篮。3、课堂小结教师：这节课同学们学习了电子标签，认识电子标签以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识电子标签，了解电子标签的技术应用，在生活实践中体验到电子标签带给我们的方便和巨大作用。教学内容： 第7课 家园安全卫士红外线报警教学时间：教学目标：1、通过自主学习和知识迁移，对红外线报警器做出描述；2、通过教师导读，了解红
