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1、对外经济贸易大学硕士学位论文烟台大学职业技术学院发展战略研究姓名：韩少明申请学位级别：硕士专业：高级管理人员工商管理导教师：范黎波20070401ABSTRACTVocational education held by ordinary full-time higher schools has grown as the means to carry out the strategies in terms of developing our nation through implementing scientific education and improving higher educatio
2、n, which is also the consequence contributed to the further development of the higher educational reforms.By comparison of SWOT between Vocational Techniques School of Yantai University with other competitors，in particular, with several similar schools in Jiaodong peninsular, the author tries to put
3、 forward the development strategies of the school as follows: &st, to form a characteristic talents-training pattern, based on the construction of advantageous major, by formulating a scientific talents-training policy and practicing an effective teaching system aimed at strengthening its core compe
4、titive edge; second, to change and renew traditional ideas in order to foster an ideal of being educated all the life, an educational concept of respecting personnel, a quality-oriented and ability-based thought concerning vocational education; third, to strengthen the construction of teachers group
5、 to make it a group characterized by double- teacher style, to recruit vigorously talents on higher level, to increase the quality of the whole teachers group, to achieve the improvement of the teachers titles structure and of teachers themselves by taking advantage of human resources long-standing
6、image, mature training system, and the right of professional titles evaluation owned by Yantai University respectively; fourth，to give play to enterprises as well as organizations with the demand for talents and take the initiative to train talents needed badly in society by contacting widely variou
7、s enterprises, businesses and industries and by implementing tailor-made plan. Besides, to set up a long-run system combining industries with subject s，which requires that the subjects should be connected closely with businesses demand and with the purpose of improving students practical ability; la
8、st, to put into effect the Chinese-foreign joint school-ronning and, meanwhile, make every efforts to strengthen its competitive edge in the international market and consequently achieve sustainable development.Keywords: Yantai University. Vocational education. Strategym世界发达国家的职业教育，由于办学时间长，在办学理念、教育形
9、式、专业体系、 教学方法、培养规格上积累了丰富的经验。职业教育是德国经济发展的支柱，“双元 制”是其职业教育的核心，它是国家立法支持、校企合作共建的办学制度，又是学生 在企业接受技能培训和在校学习专业理论相结合的职业教育模式。美国的社区学院是 一种短学制髙等职业教育机构，最重要的办学宗旨就是为地方经济服务。职业技术教 育是社区学院的重点，专业和课程的设置完全根据社区经济和社区生活的需求而确 定。加拿大“以能力培养为中心的教育教学体系”，是当今一种较为先进的职亚教育 模式。能力指的是一种综合职业能力，包括四个方面：知识、态度、经验、反馈。这 种教学模式把能力的培养作为教学的出发点，把能力的评估作
10、为检测教学质量的要 素，现在已有30多个国家和地E借鉴和推行这种教学模式我国的高等职业教育，自20世纪末兴起，经过十多年的发展，培养了一大批产 业技术人才和生产管理人才，积累了宝贵的办学经验。目前，我国高等职业教育的发 展态势的显著特点是：高等职业教育在经济社会发展中日益显现出重要作用，人们对 高等职业教育的认可程度不断提髙，教育体系逐步完善，办学模式渐趋成熟.普通全 日制高等院校兴办高等职业教育，是本科髙校发挥自身优势，实现服务社会，促进社 会经济发展的重要途径，是促进我国职业教育体系的构建与完善，探索出一条中国高 职技术教育发展新路的重要举措，同时也是顺应世界职业技术教育发展潮流，实现普
11、通教育与职业技术教育相互融合、协调发展的有益探索。2000年，烟台大学成立了职业技术学院，学院以烟台大学各院系为依托，使学 院得以高标准定位，髙起点创办，高质量建设，高速度发展。目前，烟台大学职！技 术学院一方面要面对其它同类院校的职业技术学院和独立高职院校的竞争,另一方面 还要面对不断扩招的本科院校的竞争，办学的竞争日益激烈。另外，在办学的过程中， 烟台大学职业技术学院在树立现代高等职业教育新理念、专业建设、建设高素质的“双 师型”教师队伍、实践教学和合作办学等方面也存在严重困扰.为了提高烟台大学职 业技术学院的竞争力，在借鉴一些同类院校成功经验的基础上，参考有关文献，结合 该院的卖际情况，
12、撰写了这篇文章，希望能为烟台大学职业技术学院的可持续发展提供可借鉴之处。第一章烟台大学职业技术学院概况 第一节烟台大学职业技术学院简介烟台大学是山东省属重点综合性大学，学校创建于1984年，现设有19个院系、 45个本科专业，涵盖文、理、工、法、农、医、经济、管理、教育9个学科门类， 有53个硕士点、1个省级重点学科、5个省级重点实验室、3个省级工程技术研究中 心、1个省级大学科技园，1个省级研究院。学校有一支学历结构、年龄结构、职称 结构、学缘结构，学科（专业）结构比较合理的师资队伍。现有专任教师1100名， 副高级以上专业技术人员485名，其中正高级职称教师130余人，副高级职称教师 37
13、3人，院士 1人，专任教师中，具有博士学位者283人，硕士学位者485人，占专 任教师的6找：45岁以下的教师中具有博士、硕士学位的达到74%。学校聘请了 12 位院士为兼职教授，聘请275名国内外不同学科和专业的知名人士担任名誉教授、客 座教授和兼职教授。学校占地面积150万平方米，建筑面积76万平方米，教学仪器 设备总值1.23亿元，教学实验用房总面积28万平方米，基础教学实验室和实验中心 45个，多媒体教室50个，校内外实习基地249个：学校图书馆总面积43800平方米， 藏书146万册、音像资料10962盘（盒)、中外文数据库8个*为了适应高教改革的实际需要，2000年3月，烟台大学成
14、立了职业技术学院， 是烟台大学的二级学院，职业技术学院以烟台大学各院系为依托，雄厚的师资力量， 完备的教学设施，丰富的图书资源，优美的育人环境和全新的办学理念，使学院得以 高标准定位，高起点创办，高质量建设，高速度发展，目前是烟台大学学科、专业最 多、规模较大的学院。学院遵循“育人为本，德育为首，技能为主”的办学方针，采 取“封闭式管理，开放式教学”的办学模式，坚持以教学为中心，以市场需求为导向， 学以致用，能力为本。对学生实施标准化管理，寓教育理念于管理之中，强化学生的 行为素质及优良的工作作风和生活作风，努力办出髙等职业教育的特色和水平。经过 六年的发展，烟台大学职业技术学院先后幵设商务英
15、语、文秘与保安、市场营销、旅 游与酒店管理、证券投资与管理、服装设计与工艺、烹任与营养、计算机应用与技术、 电子商务、法学、工程管理、汽车维修等十四个专科专业和计算机应用与技术、服装 设计与工艺、机械设计与制造、电子信息工程、市场营销、汉语言文学等六个本科专 业。目前，烟台大学有校内外实习基地249个，职业技术学院相关专业都可使用，另外职业技术学院根据专业特点，又在30多家公司、企业建立了实习实训基地，第二节其他同类院校概况 一、上海财经大学职业技术学院上海财经大学职业技术学院是经上海市教委批准于1999年10月成立的,是上海 财经大学的二级学院*目前学院共有会计、计算机信息管理、商务管理、市
16、场营销、 日语（经贸日语)、英语（经贸英语)、秘书（商务秘书)、物业管理、统计（金融统 计)、国际商务、旅游管理、房地产经营管理、保险等13个专业（方向)。其中商务 管理专业为教育部第四批高职髙专教育专业教学改革试点专业,会计专业为上海市高 职高专教学改革示范专业。 上海财经大学不惜投巨资为职业技术学院的发展创造条件，先后投资800多万 元用于职业技术学院办学基本条件的建设，到目前为止，职业技术学院不仅有近30 间宽敞明亮的教室，还设有多媒体教室4个,可容纳150余人的计算机房2个，48座 的语言实验室2个，综合实验室1个，另外还有学院图书室、学生食堂、体育场地等 设施一应俱全，为学生的学习生活提供了良好的条件。上海财经大学职业技术学院以培养具有良好英语基础的、具有较强实践能力 的、生产、经营和管理第一线的人才为目标，以培养和增强学生的实践能力、竞争能 力为宗旨，力争将毕业生培养成为具有较强社会适应能力的应用型创新人才。几年来， 职亚技术学院在改革人才培养模式上下功夫，为提
