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1、 蹙同时间：关于论文使用授权的说明艿难宦畚脑诮饷芎笥袷卮诵导师签名： 随着社会经济的发展，课程资源的开发问题为我们提出了挑战，同时也为顺利推行新课程提出了更高的要求。宁夏回族自治区坐落在黄土高原，经济、教育条件相对落后，对于这样一个特殊地区更需要我们对课程资源进行开发和利用。在我国新一轮教育改革的强力推进中，更迸一步地强调了课程资源在当前课程改革的重要性和必要性，课程资源的开发与利用是本次新一轮课程改革的一个亮点，也成为推行新课程的一个关键环节。体育课程资源作为高职院校课程资源的重要组成部分，是实施体育课程建设的重要保障，是加强课程建设、深化体育教学改革，提高体育课程质量的基础和保证，是实现高
2、职院校体育课程目标的基本前提。随着职业教育政策的不断深化和体育课程改革的深入发展，体育课程资源的开发利用等相关研究逐渐成为课程改革的热点，成为体育教育工作者共同关注的课题。 瑆，瑂琋 ， 琩 目课程 录个人简介 宁夏大学硕士学位论文第一章引言第一章引言在学校课程体系中，体育课程是其重要组成部分，它是增强学生身体健康、心理健康和社会适应能力以及德育培养的重要途径之一。随着我国教育课程改革力度的不断加大与深化，新一轮课程改革的强力推进，积极开发利用体育课程资源是顺利实施体育课程的有力保障。如果没有体育课程资源的广泛支持，再美好的体育课程改革设想也很难变成学校的实际教育成果，体育课程资源的丰富性和适
3、应性直接决定着体育课程教学目标的实现范围和实现水平。罾现实生活中，学校教师和其他教育工作者，无论是职前培养还是在职培训，都很少接触到课程资源的概念，更不用说课程资源开发与利用问题。目前的问题是，由于对课程资源认识的淡薄而导致大量可利用课程资源被埋没，不能及时地加工、转化和进入实际的课程，造成许多有价值的体育课程资源的闲置与浪费。当务之急，对于体育课程资源问题的研究，梳理体育课程资源的相关概念，提高对于体育课程资源的认识水平，强化体育课程资源的开发意识，因地制宜地开发与利用各种体育课程资源，发挥体育课程资源应有的教育优势，体现体育课程的多样性和地域性特色。希望通过对体育课程资源的开发和利用的研究
4、不仅可以丰富体育课程的有关理论，更主要是促进学生在丰富多彩的体育教学活动中，发展学生的身体健康、心理健康与社会适应能力，从而提高学生的身体素质，使学生得到全面的发展。本文在课程资源开发和利用相关理论的指导下，通过对宁夏高职院校体育课程资源的开发和利用现状调查，寻找一条针对宁夏地区体育课程资源开发和利用的新途径和新方法。通过本文的研究，以便为相关理论研究的学者们提供一定得理论参考依据，教学实践过程中提供指导性意见，更为重要的是能为经济条件相对落后的宁夏地区学生得到身体各个方面的全面发展，在日益激烈的竞争中发挥我、展现自我。国务院和教育部在年和年先后颁布了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和全
5、国普通高等学校体育课程教学指导纲要两份新文件。文件主要指出，今后一个时期将对我国现有课程制。张学忠学校体育课程资源若干理论问题的研究【浚鞅笔洞笱粝迹纬谈母镉敕沟谋冉涎芯俊綧】南京：江苏教育出版社， 宁夏大学硕士学位论文第一章引言彻落实三级课程管理模式。改变学校、教师长期处于被动执行国家课程计划的地位，有效弥补了我国各级各类高校体育课程标准单一、内容单一评价方式单一的不合理之处。本课题研究指向是相对的，重点是增加宁夏地区高职院校体育课程资源的利用效率，找到相应的高职院校体育课程资源开发和利用的对策，对大多数西部经济欠发达院校来说有着特殊的意义。问题提出新世纪，高等教育在社会主义现代化建设中的重要
6、地位和作用越来越充分地突显出来随着素质教育的大力实施和稳步推进，人们对于新一轮课程改革中如何推进素质教育，实现人的全面发展，进行了广泛的研究和探讨。现如今，课程改革己成为学校实施素质教育的核心，而我们的体育课程改革也进行得如火如茶，有声有色，不仅在观念上把名称改为体育与健康课，还颁布了新的教学大纲和课程标准，随着人们对课程资源的不断认识和了解，体育课程资源的开发和利用的研究将成为学校体育改革的亮点和热点。罾随着新一轮高校教育课程改革的不断推进，体育课程资源的开发与利用正引起体育理论与实践领域的重视与探讨，体育课程资源的开发利用作为体育课程目标达成的重要基础和前提也越来越成为人们的共识，所以，体
7、育课程资源的开发利用问题必须纳入体育课程改革的计划，成为体育课程改革的重心在有关课程资源的研究中，主要集中在课程资源概念的界定、课程资源的分类、课程资源的系统与结构、课程资源开发的基本途径与原则等方面。从现在有关课程改革的理论研究来看，课程资源的相关研究还有待进一步深入。虽然各各普通高校提倡体育课程资源的开发和利用，但实际操作起来缺乏理论体系和实践指导，而且也仅局限在体育大纲教材的框架内。毛振明体育课程与教材新论【浚赡毫赡笱霭嫔纾 宁夏大学硕士学位论文第一章引言 宁夏大学硕士学位论文率为沤淌示荩厥荩行示荩行。采取重复测试法，在所选的调查对象中选取小样本间隔两周后进行了二次调查，填写同样的问卷。
8、通过对两次问卷的相关系数进行显著性检验，稻，验证两次问卷调查前后高度相关，调查问卷信度较好，符合要求。 宁夏大学硕士学位论文表示硇绕兰劢峁臣票在资料搜集和问卷修订过程中，针对本课题的研究内容，从发放问卷的六所普通高等职业院校中，各选取唤淌位学生进行访谈，重点了解教师对体育课程资源的理解及对当前本校体育课授课情况的个人感受以及学生对体育课看法及建议。教师访谈采取面对面交流的方式，学生访谈中，由于条件所限，部分学生采取电话访谈和网络邮件交流的方式采集信息。对所研究的指标数据进行审核与复查后，输入计算机进行归纳整理建立数据库，然后研究目的及意义 宁夏大学硕士学位论文第三章文献综述 宁夏大学硕士学位论
9、文徐继存等人将课程资源理解为在课程设计、实施和评估的整个的过程中能够利用的所有是物力资源、自然资源和人力资源的总和。他认为课程资源的开发的本质是探索可能与教育教学活动相关的所有的资源。他们不仅提出了课程资源的不同分类和开发原则，而且还提出了在以下三个方面对课程资源进行开发和利用：体验实践的方式，问题调查的方式，情境培养的方式。广义上的课程资源，吴刚平认为是指实现课程目标的各种有利因素；狭义上的课程资 宁夏大学硕士学位论文第三章文献综述兴运动项目的引用以及对民族、民间传统体育资源的开发和利用等提出了合理化的建议。尽管各学者分别从不同的视角对体育课程资源进行研究，但究其本质却大同小异。研究者都是在
10、课程资源的基础上，再结合体育的特点，加以修整，从不同视角对体育课程资源进行界定、分类、开发和研究，无论从哪种角度进行定论，都只是视角的差异，而总的资源是不变的。而且，目前对体育课程资源的研究偏向体育课程的理论探索和实践经验的总结，但是由于体育课程自身的特点不同于其它学科，必须通过调查、实验等实证研究才能解决体育课程中的一些问题。句鲕逵逃雇鸞浚虾夯6洞笱霭嫔纾 宁夏大学硕士学位论文第四章理论基础教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有
11、效进行的指导性原理和行为准则。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用，对提高教学质量和教学效率发挥着一种重要的保障性作用。中国古代教育家对教学进行了有益的探索，总结出许多有效的教学原则。包括，启发式原则、循序渐进原则、因材施教原则、教学相长原则、量力性原则。在当代李秉德教授提出了新的教学原则体系，包括，教学整体性原则、启发创造原则、理论联系实际原则、有序性原则、师生协同原则、因材施教原则、积累与熟练原则、反馈调节原则、教学最优化原则。 宁夏大学硕士学位论文季浏，胡增荦体育教育展望【浚虾夯6洞笱霭嫔纾毛振明体育教学科学化探索【浚本焊叩冉逃霭嫔纾 宁夏大学硕士学位论文面发展，一切是在现实环境允许的条
12、件下，做学校体育资源的扩大化发展。 宁夏大学硕士学位论文 宁夏大学硕士学位论文第五章研究结果与分析宁夏高职院校体育课程资源的现状分析积极利用和开发体育课程资源是顺利实施体育课程的重要组成部分，是基础教育改革的重要环节。本文以宁夏职业教育园区内六所高职院校为例，进行了体育课程资源的开发与利用实际调查，由于受到经济条件的影响，在体育教育实旅过程中具有很多困难。通过调查，现实过程中还是存在很多难题，给课程实施带来了困难。主要表现在两个方面，一方面是由于经济条件限制，制约了体育教学的顺利进行，很明显需要大量的经济基础来支持体育教学。另一方面是相对课程资源的来源方面，宁夏普通高职院校体育课程实施具有很丰富的体育课程资源，但是由于多方面因素，好多的潜在性体育课程资源没有被开发。高职院校体育场地资源是高职院校体育资源中物力资源投资的具体体现形式，是高职院校体育教育实现体育教育目标的重要物质保障。作为体育资源的重要组成部分，高职院校体育场馆资源满足不了学生的需求，更不能实现体育教学课程目标，由此可见体育场地资源对顺利完成体育教学计划和教学任务，实现体育课教学的课程目标具有极其重要的作用。本人认为，高职院校在体育教学方面，应加大对体育场地设施资源的资金投入，及时更新购置相关体育教学所需用的设施器械或对已损、易损的设施及时
