《综合素质试题~及范文示例素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合素质试题~及范文示例素材（555页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.中学综合素质写作范文四管齐下克服职业倦怠2中学综合素质写作范文适者无疆11中学综合素质写作范文宽容与仁爱13中学教师资格证考试综合素质写作范文汇总（一）15中学教师资格证考试中学综合素质写作素材汇总172016年中学教师资格证考试中学综合素质押题卷及答案342016年中学教师资格证考试中学教育知识与能力试题及答案（六）502016年中学教师资格证考试中学综合素质试题及答案（六）652016年中学教师资格证考试中学综合素质试题及答案（四）772016年中学教师资格证考试中心综合素质押题试题及答案（三）932016年中学教师资格证中学综合素质试卷试题及答案1152016年上半年中小学教师资格证考
2、试中学综合素质真题及答案1292015下半年中学教师资格证考试中学综合素质真题及答案1382015上半年国家教师资格证考试中学综合素质真题及答案(完整版)1552015年教师资格证中学综合素质最后押密试卷及答案(九)1752015年教师资格证考试中学综合素质预测押题试题及答案（七）1912015年中学教师资格证考试综合素质预测押题试题及答案（八）2082015年中学教师资格证考试综合素质预测押题试题及答案（六）2252015年中学教师资格证考试综合素质预测押题试题及答案（五）2432015中学综合素质试题材料分析预测20道2582015年教师资格证考试中学综合素质写作预测及范文（二）26820
3、15年教师资格证考试中学综合素质作文预测及范文（二）2712015年教师资格证考中学综合素质作文预测及范文（一）2742015年中旬教师资格证考试综合素质预测押题试题及答案（四）2772015年教师资格证考试中学综合素质预测押题试题及答案（三）2882015年教师资格证考试中学综合素质预测押题试题及答案（二）3062015年教师资格证考试中学综合素质预测押题试卷及答案(一)3202015年中学教师资格证考试综合素质模拟卷试题及答案（一）3352015年中学教师资格证考试综合素质模拟卷试题及答案（二）3562015年中学教师资格证考试综合素质模拟卷试题及答案（三）3762015年中学教师资格证中
4、学综合素质模拟卷试题及答案（四）3952015年中学教师资格证中学综合素质模拟卷试题及答案（五）4142014年11月教师资格证考试综合素质真题（统考）433教育从心开始444什么知识最有价值445缤纷成就和谐448师爱无限450职业道德是教师必备的基本素养452用细节绽放美丽454用生活丰富教材456赏识教育458实施创新型教育460知行合一 贵于行之462教师资格证考试小学综合素质材料分析2014考前押题试题4642013下半年国家教师资格统考中学综合素质真题及完整答案4802014年教师资格统考中学综合素质冲刺试卷及答案（1）4992014年教师资格统考中学综合素质冲刺试卷及答案（2）5
5、102014年教师资格统考中学综合素质冲刺试卷及答案（3）5232014年教师资格统考中学综合素质冲刺试卷及答案（4）536作文素材：550中学综合素质写作范文四管齐下克服职业倦怠由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括执业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。四管齐下克服职业倦怠当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因。职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很
6、多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。(1)薪酬激励亚当.斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次：二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从
7、事教育事业，是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质，从而提高教学质量。(2)晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的，专业组织中流行的“非升即走”惯例。越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力：另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。(3)授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制。以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤
8、其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线。并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师。调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。(4)人文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极
9、大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听：对教师工作的表扬与支持;多与教师交流;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训;等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重。建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的
10、瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。中学综合素质写作范文责任以“责任”为话题，写一篇文章。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。【参考例文】是责任，更是一种良心在汶川地震发生后，一个名字叫范美忠的都江堰普通教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比范美忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性或者说不叫人的本性。而是人性中最弱的一点。范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷反而将自己的行为说成是提供给社会作为分析道德与人性的案例。“范跑跑”也许并不是个别现象却被很多人当作是个例来研究。人
11、性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择?不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻：在地震中有这样一对夫妻，在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下，等他安全时才想到妻子，转而去救自己的妻子。在这个小事情上，我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性，而当他返回的那一刻，他已将责任看重于生命，原来责任可以如此高贵。正如很多人所说的那样：解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳：医生的职责就是救死扶伤：教师的职责就是教书育人每个人都是社会群体中的个人，彼此互相依赖互相帮助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前医生也不能因为大灾过后必有大疫而不履行救死扶伤的责任；而作为一
12、个老师，当一群学生把你当成是一个信赖者，当一群家长把你当成是孩子的保护者时，你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面，就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样可贵的是他可以在维系自己的生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命，前者是人性，而后者是责任，一份对社会、对同伴的责任。在大家还在讨论教师职责时一条由陕西省汉中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更多人的参与讨论：今年高考期间。碰上余震发生时。在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作不能先于学生撤离考场。监考老师都要保证将全部学生疏散完毕后方能离开，违反规定者将遭到停职或开除的处理。迎合了即将进行中的
13、高考。而现在，当我们再来想由事件本身所引出的这个规定时不禁觉得用法律法规等形式来限制或制止住的行为可能也就体现不出人性与责任了。因为二者都不是法律法规等所限制和能限制的。换句话说，用相关的制度能限制的也就不叫人性了。重新翻看事件本身。范美忠本身的逃跑也许并不可恨。因为每个人都有求生欲，每个人都有利已心理，甚至可以说不可能每个人都那么伟大。可恨的是他之后“洋洋自得”地在天涯论坛上发表的那篇那一刻地动山摇512汶川地震亲历记的帖子，宣扬自己的选择是正确的。是在挑战中国西传统道德观。而且在文章最后表白：“在这种生死抉择的瞬间。只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况
14、下我也不会管的。”此文一出引来一片哗然。人性与责任在很大程度上是相互矛盾的可是当它们同时出现于同一个事件或者同一个人身上时。我们似乎才觉得这个人是完整的人。想到几年前的安徽阜阳假奶粉事件、南京冠生园月饼事件等，当一个人的人性超过了他的责任时，一个人开始失去了自己，也失去了世界。争论还在继续。可是通过范美忠事件也让我们开始了一个自我的反省，如果事情发生在我们身上我们会做第二个“范跑跑”吗?责任在你的生命中究竟占到了多大的比率让每个人反思吧中学综合素质写作范文师德师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。请以师德为话题进行写作。文体不限诗歌除外。【参考例文】大爱无声师德千秋天崩地裂，地动山摇，日
15、月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的5月12日14时28分。几秒钟的时间.一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁;几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟。生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻，绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧，镇定自若，他冒着楼房剧烈摇晃，马上会倒塌的危险，迅速地组织学生撤离。一个、两个、三个，就在教学楼即将倒塌的生死关头，年轻的人民教师谭千秋，毅然作出生命中最坚定的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还.而谭老师却永远地倒下。谭老师走了，丢下了年迈的父母、美丽的妻子、花样年华的谭君子和在怀中嗷嗷待哺的小女儿;谭老师走了，他在天灾降临时用生命谱写了一曲悲壮的赞歌。也许他有愧于自己的亲人.但是他却无愧于人民教师这个光荣的称号.就在那一刻.可歌可泣的感人事迹接连上演。如身体前倾用生命为孩子们创造了生存空间的张米亚老师、为救6名孩子而被钢筋穿胸而过的李永强老师、身体被砸成三段而双手还在环抱三名学生的向倩老师、多次冲回教学楼营救学生的母智慧老师、舍弃亲身娃娃一心想着别的幼儿的聂晓燕老师、身挡水泥板救下小
