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1、1 2019 年南平市初中毕业班适应性检测年南平市初中毕业班适应性检测 语语 文文 试试 题题 （考试时间：120 分钟； 满分：150 分； 考试形式：闭卷） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、积累与运用(20 分) 1补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。 （12 分）分） （1） 报君黄金台上意， 。 （李贺雁门太守行 ） （2） ，独怆然而涕下。 （陈子昂登幽州台歌 ） （3） 我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （4） ，君子好逑。 （诗经关雎 ） （5） 晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） （6）
2、，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎 ） （7） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思 ） （8） 但愿人长久， 。 （苏轼水调歌头 ） （9） 满面尘灰烟火色， 。 （白居易卖炭翁 ） （10） ，气象万千。 （范仲淹岳阳楼记 ） （11） 曹刿论战中表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是： ， 。 2下列文学常识说法不正确的一项是（下列文学常识说法不正确的一项是（ ） （2 2 分）分） A安徒生，丹麦童话作家，代表作有丑小鸭 卖火柴的小女孩 海的女儿等。 B就结构而言，消息一般由标题、导语、主体、背景和结语五个部分组成。 C 回延安 祖国啊，我亲爱的祖国都是抒写家国情怀的
3、现代诗，作者分别是贺敬 之和舒婷。 D词的流派有婉约派和豪放派，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、晏殊等。 3阅读下面的文字，按要求作答。阅读下面的文字，按要求作答。 （6 分）分） 2019 年，中国将迎来第 70 个生日。70 年 d （A.砥 B.抵）砺奋进，中国发生 了翻天覆地的变化。从四大发明到“神六”飞天，中国 甲 (A.演绎 B.演义)了多少了不 起的神话!无论是在世界历史上，还是在中华民族历史上，这都是一部惊天动地的奋斗史诗。 亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，七十年的扬弃和继承，不管风吹浪打，您胜似闲庭 信步；尽管成就斐然，您依然不骄不躁 （A.co B.zo） 。新一代中国领导
4、人正 乙 （A.承上启下 B.继往开来） ，带领着中华民族走向新的辉煌。 （1 1）根据）根据处拼音选择正确的汉字，为处拼音选择正确的汉字，为处加点字选择正确读音，只填序号。处加点字选择正确读音，只填序号。 （2 2 分）分） （2 2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 （2 2 分）分） 甲 乙 2 （3 3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 （2 2 分）分） 原句：无论是在世界历史上，还是在中华民族历史上，这都是一部惊天动地的奋斗史诗。 修改句： 二
5、、阅读(70 分) （一）阅读下面这首词，完成（一）阅读下面这首词，完成 4 45 5 题。题。 （5 5 分）分） 渔渔 家家 傲傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 4对词的理解和分析不正确的一项是（对词的理解和分析不正确的一项是（ ） （3 3 分）分） A词的开头两句写梦中所见景象，展现辽阔壮美的海天相接的景象，境界瑰奇雄伟。 B “殷勤问我归何处”写出词人经历流徙奔波之后，希望得到美好归宿的心理。 C最后一句中，词人希望自己像大鹏鸟一样高飞远走，表现了她消极的游仙
6、思想。 D整首词想象丰富，意境壮阔，气魄雄壮，充满了浪漫主义色彩。 5 “学诗谩有惊人句学诗谩有惊人句”包含哪两层意思？请简述。包含哪两层意思？请简述。 （2 2 分）分） （二）阅读下面的文言文，完成（二）阅读下面的文言文，完成 6 69 9 题。题。 （1616 分）分） 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居 天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不 能淫
7、，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ” （选自孟子滕文公下 ） 【乙】律谓武曰：“副有罪，当相坐。 ”武曰：“本无谋又非亲属何谓相坐？”复 举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马 畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律 曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝 为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？” 单于愈益欲降之，乃幽 武，置大窖中，绝不饮食。 （苏武传节选，有删减） 【注】律：卫律，西汉官员，后投降匈奴。相坐：连带治罪。武：西汉大臣，出 使匈奴被
8、扣留。弥山：满山。膏：使肥美滋润。 6. 请用请用“/”给文中的画线处断句（画两处）给文中的画线处断句（画两处） 。 （2 分）分） 本 无 谋 又 非 亲 属 何 谓 相 坐 7解释下列加点词在文中的意思。解释下列加点词在文中的意思。 （4 分）分） （1）往之女家 女： （2）富贵不能淫 淫： （3）后虽欲复见我 虽： （4）单于愈益欲降之 愈： 8把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 3 （2）汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲。 9 【甲甲】文中孟子认为公孙衍、张仪不是文中孟子认为公孙衍、张仪不是“大丈夫大丈夫”的原因是什
9、么？（用原文语句回答）的原因是什么？（用原文语句回答） 请概括请概括【乙乙】文中表现苏武文中表现苏武“大丈夫大丈夫”的两件事。的两件事。 （6 6 分）分） （三）阅读下面的文字，完成（三）阅读下面的文字，完成 10101414 题。题。 （2222 分）分） 行走的脊梁行走的脊梁 徐锦庚 泰山，五岳之首，华夏脊梁。游人至此，莫不仰其雄奇，叹其峻秀。然而我，却折服 于一群小人物：肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，沉稳踏实，目标坚定，一步步， 一级级，不气馁，不懈怠，历尽艰辛，直达玉皇顶。 他们，就是挑山工。 “俺为理想而来。 ”玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？ 泰山建货运索道后，挑山
10、活锐减。中天门挑山队，鼎盛时三百多人，现仅剩十余人。 玉国入伙俩月，年龄最小， “挑龄”最短。 玉国姓夏，生于 1982 年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校，开过货车，当过维修 工、电焊工、空调工，有俩孩子。2015 年冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了。 两年后，终于遂愿。 “你的理想是什么？” “自由。 ”透过厚镜片，玉国目光淡定。光头新理，刚冒硬茬。 近视 700 度，电焊所伤。 “挑山工自由？” “想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾 家里农活。 ”午饭后，玉国送货玉皇顶，有仪器，有蔬菜，单上写九十一斤。我试了试，不 太压肩，但要登山，绝非轻活。我本想选副轻
11、担，体验一回，犹豫再三，最终放弃。这些年， 十上泰山，均乘缆车。 玉国挑起担，沿山涧上行，我紧随其后。行不远，拐向盘道。 过了云步桥，玉国将担搁在护墙，脱下外套，绑在担上，掏出手机。悠扬的歌声响起， 是小虎队的爱 。他说，听着音乐，来了精神，担子也轻快了。 收拾停当，玉国上路。挑山工明白，久歇无久力。这时，歌曲换了，仍是小虎队， 蝴蝶飞呀：梦是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸 上，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！”玉国 停下步，扭过身。青皮头上，闪闪发光，额头缀满豆珠。 我顿悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！ 我紧随
12、其后，头挨脚后跟。忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒， 阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心。 转过对松山，就是十八盘。十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤， 陡如天梯，尽头就是南天门。 “仰视天门窔辽，如从穴中视天” 。 玉国小憩，我挑起担子，蹒跚拾级。岂料，登不足百级，两腿筛糠，如坠重铅，胸似 鹿撞，气如牛喘，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下。玉国接过担子，垂首弓背， 不疾不徐，沉稳踏实。我亦步亦趋，脸上淌汗，心里羞愧。 终于，南天门到了！从高山仰止，到触手可及，负重两小时，洒下多少汗水！ 交货后，为赶时间，玉国两
13、级一跨，疾步而下。我双腿发软，不敢效仿，只好碎步紧 跟。行至开山下，邂逅王荣泉。他是玉国工友，也是刚交货，捎回一段护栏。 4 王荣泉四十八岁，十八岁上山，已挑三十年。在“现役”工友中， “挑龄”最长。 “你喜欢这活？”他笑了：“不喜欢，能干三十年？”也是。没人强迫，自觉自愿， 劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切。 “为啥喜欢？” “自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱。 ”答案惊 人相似。 “除了自由，还有啥？” “自豪。 ”王荣泉头一扬， “俺也是泰山建设者！” 我肃然起敬。 告别泰山，回眸远望，蓦然发现，十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁吗？ （摘自
14、人民日报 2019 年 1 月 3 日行走的脊梁泰山挑山工纪事 ，有删改） 10下列对文章的理解和分析不正确的一项是（下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） （3 分）分） A文章以“我”为叙述者，讲述了挑山工的故事，歌颂了他们身上所折射出的时代精 神。 B文中巧借歌词“梦是蝴蝶的翅膀” ，表达挑山工的理想像蝴蝶的翅膀，虽然弱小却 在尽力飞翔。 C “俺也是泰山建设者” ，表现出挑山工身为一名泰山建设者的骄傲和自豪。 D文章采用夹叙夹议的写法，语言简洁生动，篇末议论，点明文章主旨。 11第第段在文中有什么作用？请简要分析。段在文中有什么作用？请简要分析。 （5 分）分） 12请结合语境，根
15、据要求赏析。请结合语境，根据要求赏析。 （6 分）分） 忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩 虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心。 （1）赏析画线句： （2）赏析加点词： 13作者在第作者在第段和第段和第段都写了泰山，其用意是什么？请分别简要概括。段都写了泰山，其用意是什么？请分别简要概括。 （4 分）分） 14作者将挑山工比喻为作者将挑山工比喻为“行走的脊梁行走的脊梁”是因为他们身上具有哪些精神品质？请结合全文简是因为他们身上具有哪些精神品质？请结合全文简 要分析。要分析。 （答出两点即可）（答出两点即可） （4 分）分） （四）阅读下面的文字，完成（四）阅读下面的文字，完成 15151717
