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衣架的联想教学设计教学目标1、 根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。2、 利用生活中最普通的衣架，通过联想、想象、制作成新奇有趣的作品。3、 培养学生丰富的想象力和创新能力。让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。教学重点根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。教学难点巧妙利用衣架形状设计制作。教学准备制作材料、衣架、教材教学过程一、导入新课放映教学课件。提问：1、 观察作品是如何巧妙利用衣架的？2、 选用了哪些辅助材料？3、 作品有哪些创新表现？出示课题二、讲授新课1、 引导学生欣赏书中毕加索牛头，分析“奇思秒想”。2、 启发学生根据一个衣架进行联想。提问：根据这个衣架的形象你联想到什么？说一说你有什么新的想法？3、 组织学生看书，分析书中学生作品。提问：你喜欢哪一件作品？说一说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的？4、 组织学生交流活动，把你的设计想法与同学交流。三、布置作业请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料制作新奇有趣的作品。1、 如何巧妙利用衣架的形状。2、 选用恰当的辅助材料。3、 鼓励“奇思秒想”。五、 展示作品六、 小结设计能体现奇思秒想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创新表现，美观。
