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1、文言文翻译技法,备战2019年高考,学习目标,1、了解高考文言文翻译题的要求 2、掌握文言文翻译的原则和技巧 3、能够运用所学文言文知识翻译句子,15年全国卷评分标准,得分点：“帝”、“苟”、“死”各分，句意分。,（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 （ 5分）,得分点：“俱”“面”“庶或”各分，句意分（特殊句式1分，句意准确1分）,翻译：我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。,翻译：金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好,（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。,采分点
2、主要涉及八个方面： 1、一词多义。2、词类活用。 3、古今异义。4、通假字。 5、重要虚词。6、特殊句式 7、固定结构 8、单音节词,1、考点所属 理解并翻译文中的句子 2、能力层级 理解 B 3、题型设置 主观题 4、常见题型 将文言文中划横线的句子 翻译成现代汉语。 5、设置题数 2小题 6、题目赋分 10分,考纲解读,文言文翻译技巧解析,三条标准：信、达、雅,四个步骤：读、审、切、连,六种方法：留、删、换、调、补、贯,两个原则：直译为主，意译为辅,五个注意：五种难句的翻译,一种意识：踩点得分意识,踩点得分意识,一种意识,命题人常选择那些含有关键词语、特殊句式的句子来让考生翻译，同时也将其
3、列为阅卷的采分点。,一种意识,踩点得分意识,思路：抓关键词句，洞悉得分点,要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么,找出关键词语，特殊句式，准确翻译,关键词句不落实， 就会徒劳无功,语法现象：,1.积累性的,实词：重要实词、通假字、偏义复词 一词多义、古今异义词,虚词：重要虚词、固定结构,2.规律性的：,词类活用、特殊句式,一种意识,踩点得分意识,命题人常选择那些含有关键词语、特殊句式的句子来让考生翻译，同时也将其列为阅卷的采分点。,直译为主 意译为辅,两个原则,文言翻译 的原则,文言文的翻译的种类有直译和意译两种。,即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
4、要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。,直译：,意译：,即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。,文言翻译 的原则,直译为主 意译为辅,从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻译：直译为主，意译为辅，直译不便用意译。,原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。,直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。,意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。,直译为
5、主 意译为辅,例：衡下车，治威严。,直译：张衡走下车子， 就树立威信。,(下车：到任),意译：张衡一到任，就树立威信。,意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减 内容，改变句式，使文意连贯。,例1：视事三年，上书乞骸骨。,张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。,例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。,于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境， 击退匈奴七百多里。,例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意， 并吞八荒之心。,（秦孝公）有吞并天下的野心。,文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。,直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。,信 达 雅,三条标准,文言翻译的标准,
6、信：,达：,忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。准确,翻译出的现代文要表意明确 ，语言流畅，语气不走样，不能有语病。通顺,例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,译：六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。,凭着勇气在诸侯国中间闻名,凭勇气闻名在诸侯国,例：以勇气闻于诸侯。,文言翻译的标准,雅：,规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。,要做到“信”、“达”，就必须按照古代 汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一 对应地直译，必须增减的内容方可增减。,例：曹公，豺虎也
7、。,曹操是豺狼猛虎。,曹操是像豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。,读 审 切 连,四个步骤,句子翻译四个步骤：,1. 读：通读全文，领会大意。重点疏通要求翻译语段的上下文。 2审：审清文言文句中的语法要点（如省略、倒装、活用等），用笔将这些语法要 点一一圈注出来，以引起自己的注意。 3切：将文言文句以词为单位逐一切分开来，然后再逐一地加以解释。 4连：按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。,（二）审：两类考点,审清文言文中重要的词语或语法现象，用笔将这些现象一一圈出来，以引起注意。,例如：夫晋，何厌之有？,。,有何厌,（三）切,切：以词为单位切开，然后用六种翻译方法逐一地加以翻译。,
8、提醒：在古代汉语中，是以单音节词为主，也是就是一个字即一个词，现代汉语往往是以双音节词为主，两个字即一个词。,例如：目：眼睛 木：树木 明：明亮 日：太阳,例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,例1：师者，所以传道授业解惑也。,例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,例1：师者，所以传道授业解惑也。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,译文：,忧虑,辛劳,可以,国家,使 兴盛,，,安逸,享乐,可以,自身,使 灭亡,。,例：师者，所以传道授业解惑也。,译文：,/,/,/,/,/,/,
9、/,/,/,/,疑难问题,老师，,（是）,用来,传授,教授,学业,解答,（四）连,的人,道理,注意五类难句的翻译,五个注意,1、注意古今词义、色彩的变化,先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。,译文：先帝不因为我地位低、见识浅，委屈自己，降低了身份。,色彩变化,文言难句 的翻译,璧有瑕，请指示王。,译文：和氏璧上有斑点，请让我指出给大王看。,秦王大喜，传以示美人及左右。,译文：秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔及侍从看。,单、双音节词的变化,词义变化,2、注意词类活用现象,一狼径去，其一犬坐于前。,译文：一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样坐在屠者的面前。,名作状,君子死知己，提剑出燕京。,译文：君子为知己
10、而死，提着剑离开燕京。,先生之恩，生死而肉骨也。,译文：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！,为动用法,使动用法,3、注意有修辞的语句的翻译,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。,译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。,译文：我进入函谷关后，财物丝毫不敢据为己有。,吾入关，秋毫不敢有所近。,比喻,臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？,何故怀瑾握瑜而自令见放为？,译文：我认为老百姓之间的交往尚且不相互欺骗，更何况是大国呢？,译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？,借代,比喻,4、注意有委婉说法的语句的翻译,愿及未填沟壑而托之。,译文：希望趁着我还没有死的时候把他托付了。,生孩六月
11、，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。,译文：我生下来六个月，慈爱的父亲就离我而去；到了四岁，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。,委婉指长辈去世,母亲改嫁的委婉说法,5、注意古汉语特殊的句式 省略句、判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）等 ,公之视廉将军孰与秦王？,译文：你们看廉将军与秦王比，谁更厉害？,（威）？,省略句,安在公子能急人之困也！,译文：公子能急人之困的美德，表现在哪里呢！,石之铿然有声者，所在皆是也。,译文：（被敲打时）发出铿锵声音的山石，到处都是这样。,定语后置,主谓倒装、宾语前置,予羁縻不得还，国事遂不可收拾。,句读之不知，惑之不解。,译文：我被拘留不
12、能回来，国家的事情于是无法收拾。,译文：不能通晓句读，不能解答疑惑。,无标志的被动句,宾语前置, 、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。, 、吾孰与徐公美？, 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎？,译文：我与徐公相比，谁更美？,译文：听说的道理很多，就认为没有谁比得上 自己，说的就是我啊。,译文：现在君王您已经退守到会稽山上了，然后 才寻求出谋划策的大臣，恐怕太晚了吧？,注意固定句式,留 删 换 调 补 贯,六种方法,1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 译成：晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。” 2、其李将军之谓也。 （02年全国卷） 译成：大概说的就是姓李的将军吧。 3
13、、沛公安在？ 译成：沛县公安局在哪里？,1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 译成：晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。” 2、其李将军之谓也。 译成：大概说的就是姓李的将军吧。 3、沛公安在？ 译成：沛县公安局在哪里？,找出下列句子翻译不恰当的地方：,留,文言文中的专有名词（如帝号、国号、年号、人名、物名、地名、官名、器具等）以及古今意义相同的词都可以照录保留，不必翻译。,赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。,人名、年号,人名,地名,官名
14、,与现代汉语义同,保留法,留,如：,文言文中的专有名词（如帝号、国号、年号、人名、物名、地名、官名、器具、度量衡等）以及古今意义相同的词都可以照录保留，不必翻译。,保留法,1.“水经云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭” 2.“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”,3.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 4.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。” （岳阳楼记）,1.“水经云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭” 2.“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”,3.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 4.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。” （岳阳楼记）,删,部分文言虚词以及偏义复词中起陪衬作用
15、的衬字，无实际意义。翻译时，应删去不译。,删减法,例：师道之不传也久矣。 从师学习的风尚不流传也已经很久了。,删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。具体情况： 句首发语词。 句中停顿或起结构作用的词。 句末调节音节的词或语气词。 偏义复词中的衬字。,D,C,B,A,C,一、必须译出的情况 1.常见副词：除表敬谦外，有实在意义的，应译出,文言虚词主要包括连词、介词、副词、助词。其中副词，尤其是常用副词，在翻译中出现频率高，定为采分点的不少。常见常用的副词主要有： (1)表程度：少、稍、略，愈、益、弥、更，最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。 (2)表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡，唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。 (3)表共同：共、同、并、相。,(4)表时间：既、已、曾、尝，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、适、会，俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而，急、遽、猝、立、即，将、且、行将，终、卒、竟。 (5)表语气：必、诚、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无，殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几，岂、宁、庸、其。 (6)表频率：屡、数、辄、每、频、累，复、更、再、又、亟。 (7)表敬谦：窃、辱、伏惟，幸、敢、请、敬、谨。(该部分词翻译时不必译出),删,部分文言虚词以及偏义复词中起陪衬作用的衬字，
