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1、摸鱼儿雁丘辞 【序】泰和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：“今日获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死”。予因买得之，葬之汾水之上，累石而识，号曰雁丘。时同行者多为赋诗，予亦有雁丘词。旧所作无宫商，今改定之。 问世间情是何物？直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓。荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天地妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。,中国民间四大爱情故事,中国民间四大爱情故事是指在汉族民间以口头、文稿等形式流传最为宽广、影响最
2、大的四个爱情故事。牛郎织女，孟姜女哭长城，白蛇传，梁山伯与祝英台并称汉族民间四大爱情故事。它们和其他民间传说故事构成了中国民间文化的一个重要组成部分，对广大民众的生活有着深刻的影响。这四个爱情故事，也从一个侧面反映了人们对真挚感情的认可。,孔雀东南飞,玉台新咏封面,玉台新咏书影,孔雀东南飞取材东汉献帝年间庐江郡的爱情悲剧，是我国史上第一部叙事长诗，也是祖国文学宝库中光辉的诗篇之一，选自南朝陈徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作与南北朝的木兰辞并称“乐府双璧”或“叙事诗双璧”。其后又将孔雀东南飞、木兰诗及唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”。,汉乐府诗歌特点 “乐府”原是官署的名称，是西汉
3、初年出现的掌管音乐的机构，后来才演变成诗体的名称。魏晋、南北朝时，“乐府”已完全由机构的名称变成诗体的名称。 汉乐府民歌：内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实；表现形式是杂言体和五言体，取代诗经的四言体和楚辞的骚体；写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。,故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785字，被称为 “古今第一首长诗”。,孔雀东南飞背景资料:,爱情的千古绝响,相关链接XIANGGUANLIANJIE,听音跟读TINGYINGENDU,问题： 1、理解文言字词。 1、概括故事梗概。 2、理清文章结构。,听课文诵读,注意
4、生字词,自缢（y） 徘徊（pi hui) 公姥（m） 槌（chu）床 葳蕤 (wi ru) 萦(yng) 绣腰襦(r) 华山傍（png） 摧藏(zng) 遗（wi）施 蹑 (ni) 丝履(l) 纨(wn)素 磐(pn)石 箜篌（kng hu） 否(p)泰 要（yo） 窈窕 (yo tio) 络绎(y) 鸿鹄(h) 踯躅(zh zh) 幡（fn） 青骢(cng)马 赍(j)钱 鲑（xi）珍 晻晻( yn) 仕宦( hun)伶俜（lng png） 榻（t） 拊 (f) 掌 玳瑁(di mo),注音,徘徊（ ）箜篌（ ） 公姥（ ）姥姥（ ） 槌（ ） 伶俜（ ） 腰襦（ ）葳蕤（ ） 奁（ ）玳瑁
5、（ ） 自缢（ ） 纨素（ ）,pi hui,m,kng hu,lo,chu,lng png,r,wi ru,lin,di mo,y,wn,拊掌（ ） 否极泰来（ ） 与府吏要（ ）鹄舫（ ） 踯躅（ ）踟蹰（ ） 賫（ ） 鲑（ ） 聘礼（ ） 磐石（ ） 冥冥（ ） 摧藏（ ） 奄奄（ ） 仕宦（ ） 哽咽（ ） 窈窕（ ） 便言（ ） 络绎不绝（ ）,f,p,yo,h fng,zh zh,ch ch,j,xi,pn,pn,mng,zng,yn,hun,gngy,yotio,pin,luy,故事概要,引子 （1） 托物起兴,一 、开端（2-6） 兰芝被遣,二、发展（7-12） 夫妻誓别,三
6、、再发展（13-22） 兰芝抗婚,四 、高潮 （23-31） 双双殉情,五、 尾声 （32） 诫之后人,原诗,序曰：汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。,序文梗概,1、时间 地点 人物 2、主要事件的起因、经过、结果 3、写作缘由 时间：汉末建安中 地点：庐江 人物：焦仲卿、刘氏、仲卿母 起因：刘氏为仲卿母所遣 经过：自誓不嫁、其家逼之 结果：投水、自缢 写作缘由：时人伤之,1、开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”用的是什么手法？起什么作用？,研读课文,1、首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法； 2、以孔
7、雀失偶，徘徊反顾为全文奠定深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作用。,2、读文章第二自然段，思考：兰芝在自请遣归的陈辞中自述闺中的生活经历用了什么手法？其意何在？,此处使用了铺陈排比的手法。 意在表明：一方面兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子。另一方面证明“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理,为什么刘兰芝提出自遣？,一是因不堪凌辱（妾不堪驱使） 二是因深知谴归之势不可挽回（徒留无所施） 简析：焦母的故意挑剔（三日断五匹，大人故嫌迟），使兰芝深感“君家妇难为”，因此不卑不亢地自己先提出来（便可白公姥，及时相谴归）。此句道尽了平时的忍辱负重和迫不得已
8、。激愤之情，溢于言表；难言之隐，尽含其中。,3、兰芝遣归前，仲卿是如何替她求情的？这段描写有什么作用？,作用有三： 其一、通过他之口，证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰卿二人的深厚感情； 其二、展示了他懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想； 其三、塑造了一个专断蛮狠、顽固而有心计的封建家长形象。,封建礼教的“三从四德”：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、妇工。,礼记本命“七出”之罪 ：妇有七去，不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒，去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。,礼记：子甚宜其妻，父母不悦，出。,传统文化相关链接,4、
9、读9-10自然段，思考：写兰芝严妆，和婆婆、小姑告别，有何作用？,刘兰芝离别前为何要“严妆”？ 这样写有什么作用？,一、表现了她大家闺秀的风范，她是“严 妆”而来，所以“严妆”而去，表现了冷静、沉着、镇定的性格； 二、是突出“精妙世无双”的妆束美、容颜美、姿态美的赞美； 也是对扼杀这一美好形象的封建家长制 度和封建礼教的谴责和示威； 表现对焦仲卿欲去不忍的矛盾心理。,为什么刘兰芝还要 去辞别驱谴她的焦母？,这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教养，有礼有节，举止得体。使焦母所说的“此妇无礼节，举动自专由”成为无稽之谈。,严妆：运用一连串的夸张性铺陈排比，旨在写她的美，更表现她的从容镇定，用自己的美
10、，向丈夫表达自己的爱，向婆婆表示她的无辜和坚强。 和婆婆告别：表现她的从容镇定、不卑不亢，与婆婆的性格形成鲜明对比。 和小姑告别：“泪落连珠子”，既有与小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣的归的悲愤。,5、兰芝回娘家后的生活将会是什么样的呢？要求学生快速阅读这一部分，进行概括。 （1）首先写了兰芝回家后母亲的态度。 “进退无颜仪”五个字把兰芝被遣归家初见母亲时伤心、羞愧、委曲等复杂心理和难以描摹的神态生动而准确地表现出来。母亲初见兰芝“大附掌”，把母亲的惊诧心酸之状描画的活灵活现，但听了女儿的陈述，母亲理解了女儿，但悲伤不已。,（2）其次写兄长逼迫兰芝嫁给太守家 。诵读描写兰芝刘兄的语言，分
11、析其性格特征。 短短几句，把一个自私横暴，趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻和逼真。,1、“作事何不量” 2、“先嫁得府吏，后嫁得郎君。 否泰如天地，足以荣汝身” 3、“不嫁义朗体，其往欲何云？,（3）再者写了太守家为婚事的铺排。作者运用铺陈和排比大肆渲染太守家对婚事的排场，其用意是什么？ 显示刘兰芝不为富贵所动的节操； 形成太守家的喜和刘、焦的悲对照，强化悲剧性； 反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉,刘兰芝既然抗婚 为什么又允婚呢？,一、兰芝殉情之意早定，允婚是假，殉情是真。 二、允婚可以避免刘兄的纠缠不清，否则，连最底的殉情的愿望都实现不了。 三、从写法上，这是巧妙伏笔：允婚自然引出太守豪华的备婚，
12、便达到抬高刘兰芝的身价，加强故事的悲剧色彩。,兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫；仲卿“上堂启阿母”，“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？,二人的行为都符合他们性格发展。兰芝最后的反抗，表现她坚强的性格，对爱情忠贞不渝。仲卿生性懦弱，有一个徘徊的过程，最后也不顾焦母劝告， “自挂东南枝” ，体现了对爱情的忠贞不渝，对压迫的反抗精神。,讨论,两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！,结尾处：合葬化鸟，“仰头相向鸣，夜夜达五更”，生不能相守，死却能“相
13、向鸣”，而且“夜夜达五更”，寄托了人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。诗歌最后说“多谢后世人，戒之慎勿忘”，表达了激愤之情，也表达诗人的强烈愿望：不要阻碍有情人的恋爱自由。,讨论：,（1）在你心里刘兰芝、焦仲卿、焦母分别是怎样的人？,（3）诗中用了什么表现方法来刻画人物形象的？,（2）造成刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的原因是什么？,坚强、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。,刘兰芝：,焦仲卿：,忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。,焦 母：,蛮横无理的封建家长。对于兰芝的美德，仲卿夫妇的爱情毫无认识和同情，一意独断专行。对仲卿或恶
14、语威胁，或好言诱哄。,人物形象,（封建叛逆者）,（忠于爱情者）,（封建维护者）,造成婚姻悲剧的原因,刘兰芝:,社会悲剧,封建家长制 封建礼教,焦仲卿：,性格悲剧,软弱，消极反抗，忍辱负重,表现手法：,1、个性化的人物对话,2、铺陈排比的手法,3、起兴和尾声,“十三,新妇起严妆,交语速装束,以孔雀失偶兴起，以鸳鸯双飞作结，由禽鸟恋偶联想到夫妻分离的艺术手法，是民歌的特点。,课文小结,本诗以时间为顺序，以焦、刘的婚姻悲剧的发展过程为线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。,引子 1.开端 2.3发展 4.高潮. 5.结局,托物起兴(1),兰芝被遣(
15、2-6),夫妻誓别 (7-12),兰芝抗婚(13-21),双双殉情(22-31),合葬化鸟（浪漫色彩）,求情赠物严妆辞归誓别,伤归拒婚逼嫁迎娶,死别殉情,凄凉哀怨贤良聪慧,情意深厚镇静刚强,蔑视权贵敢于反抗,忠贞不渝宁死不屈,主旨 揭示封建宗法制度 罪恶 歌颂青年男女反抗 精神,刘兰芝,分组讨论、性格概括（1）,形体美,足、头、腰、耳、指、口、步,精妙世无双,品质美,勤劳：与丈夫别,善良：与小姑别,达礼：与婆婆别,精神美,-反抗性,焦母 刘兄,-刚强,完美,外柔内刚、 知书达礼、 忠于爱情。,在小康人家生长起来的有主见的女子。,焦仲卿,下马入车中 ，低头共耳语 誓不相隔卿 ，且暂还家去 吾今且赴府 ，不久当还归 誓天不相负,府吏默无声，再拜还入户 举言谓新妇，哽咽不能语 我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府,儿今日冥冥，令母在后单 故作不良计，勿复怨鬼神 命如南山石，四体康且直,忠贞,软弱,孝顺,是笼子里长大的金 丝鸟，是一个忠于爱情、性格有所发展的人物形象。,分组讨论、性格概括（2）,
