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1、“四有好老师”反思 作为一名教师,有扎实的学识是最基础的一点。假若老师都已昏昏,怎能使学生昭昭呢?有人可能会说,教来教去不就那么点内容?教的遍数多了哪里还用得着备课?这种想法是及其错误的,因为教师面对的是一个灵动的整体,他们每天都在不停的变化和发展。每个学生和每个学生不一样,每个群体和每个群体也不一样,就像世界上没有两片完全相同的树叶,那么怎样才能应对不停的“变化”和“发展”呢?学习是唯一的一个途径。 所谓的“学习”我认为有两个方面,一方面教师要不断的提高自己的职业素养,要做到精益求精。不能仅仅局限于会讲,还要把会讲升华到讲好。同样一个知识点怎么样才能让学生更好的理解呢?这就要求教师必须要把握
2、住重点,并且要不断的加工、不断的打磨,用一种最好的方式把知识点灌输给学生,让学生做到真正的理解,为学生的学习尽量找到一条“捷径”。当然做到这些之前必须有深厚的“内功”,必须让自己的职业素养上升到一个高度,多学习便成为了必经之路。另一方面,教师还需要不断的学习周围的环境,更要深入的去了解学生,了解学生的心理动向,真正的走进学生的内心才能做好真正的“教育”。另外,教师还要紧跟时代的发展,多看新闻,才能紧跟形式的变化,多读书,才能不断开阔视野,才能与学生侃侃而谈。这所有的一切都可以让你成为学生心目中的“爱豆”,如果学生佩服老师,那么开展活动也就容易的多了。 一般人不学习是习惯问题,教师不学习便是品质问题。在学习的路上每个人都是新手,每个人都需要不断的提升自己。岁月可以刻画脸上的皱纹,但是永远不能摧毁我们强大的内心,只要我们不断的学习、不断的为自己注入新的活力,那么每一天都是崭新的一天!