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1、【引用】正比例反比例这是怎么了呀?学生怎么了，老师怎么了，教学怎么了，标准怎么了?每当我思考这些问题，无法得到自己满意的答案，心中充满了彷徨;每当和同仁探讨这些现状，言辞激烈，眼中弥漫着迷茫。回首自己接受十六年的学校教育和教育学生十四载光阴，豁然发现在自己身边发生了一系列的正比例和反比例现象。1、时间与成绩。现在的学生，可真是个惨。每天从早自习开始，上午的课，下午的课，晚上的自习，除了可怜的体育或是电脑课外，整天坐在教室里。小学生没有晚自习，好多的孩子作业却要做到十点左右。想一想，如果是学生理解能力强些，或是好学一些，那还是可以咬紧牙关度过的;而那些听不懂、看不会、做不了的学生可是度日如年啊，
2、不睡觉、不讲小话、不看课外书，那时光如何打发呢?好不容易有什么节假日，又是一大批的作业任务劈头盖脑压下来。学生好像花了足够多的时间在学习上，结果如何呢?学生的成绩并没有像我们所希望的那样好啊。回想我们的学生时代，尤其是初中阶段，学的快乐玩的轻松，自习没有老师的守护照样安安静静，平时测试没有监督照样老老实实，没有什么第二课堂，也没有痛苦的第三节晚自习;放学回家还要放牛砍柴干活，好像从没有写作业到晚上十点多的印象。但是成绩并没有那么差，该读啥书就读啥书，现在想起那时多么的令人回味。2、资料与质量。现在的孩子，学习资料可真是多，连小学生每一科都有三类左右的学习资料，即便是初中生不允许随便增订学习资料
3、，但是上面发放的和自己购买的什么教学参考、教学辅导，以及学习机、点读机等，已经够多的啦，更不用说高中的学生了。但是这些资料得到充分的利用了吗?产生效果了吗?取得了较好的质量吗?想想我们的学生时代，资料好像就是一套基础训练，平时从没有什么月考，可谓是大考大休息、小考小休息。对于资料的利用是相当充分和到位的，我记得有一本英语词汇手册被我翻得边都毛了卷了，后来还是用小刀切去了边。虽然那时候买资料做不到宁缺毋滥，但是做好物有所值还是有的。看看现在的孩子们的资料吧，有的的连名字都没有写，里面随便画了几页，或是到放假时好多还是新的呢。3、娱乐与效率。现在的孩子娱乐方式实在是多，电脑、手机、MP5等，连我们
4、老师都觉得OUT了，但是孩子们平时快乐吗?对生活充满激情了吗?每天都是阳光笑脸吗?特别是能将娱乐和学习充分结合起来了吗?娱乐放松过后将更多的精力投入学习了吗?没有啊，过多的娱乐后将更多的时间投入到更多的娱乐，这样学习的时间也在无形中被浪费了，学习的效率并没有得到提高，劳逸结合成为一句空话。不过我们仔细观察，不难发现，现在孩子们的娱乐绝大多数是建立在虚拟的世界里，看起来似乎充满激情充满诱惑，但是走出这些世界后内心又充满迷茫和空虚。所以自然对学习缺乏兴趣，效率日渐下降。虽然我们学生年代电脑没有普及，但是我们课余时间去溜旱冰、打桌球、拉练长跑，既放松了心灵又锻炼了身体;尤其是郊游，与蓝天白云为伴，和
5、花儿小草交流，那份自在和开心是来自心里深处。回到学校，充满了无限的动力，学习的效率自然得到很大的提高。4、说教与效果。从启蒙开始，父母就教孩子做有出息的人，从小学开始，老师就教学生做有道德的人。但是现在的孩子，好多的表现出自私冷漠、缺乏爱心，甚至缺乏公德心。家长和老师在生活和学习中说啊讲啊举例啊分析啊，但是许多的理论在现实的面前显得很苍白无力、缺乏说服力;尤其是在现在社会的转型时期，许多人过多地去追求物质和消费，这样对家长和学生或多或少产生较大的负面影响。所以学生的人生观、价值观、道德观并没有得到较好的改观。我们在学生时代，老师其实将我们每一个学生和家庭所面临的现状进行了分析，只要我们做对得起
6、自己的良心的学生就可以了，许多的学生就刻苦努力，效果明显的很。而现在的学生，读书似乎是为了家人为了老师，心情不好，还不给面子呢。5、金钱与收获。关于孩子的教育，有砖家告诉家长:不要让孩子输在起跑线上!。我们关爱孩子的家长们对孩子的金钱投入空前高涨，各种培训班加强班特长班第二课堂如雨后春笋，蔚为壮观，空前绝后。我们问过孩子们喜欢吗自愿吗?家长们考虑到有收获吗?中华大地，各行各业真正出类拔萃出人头地的人才又有多少啊?其实我们绝大多数的孩子们成年后还是的踏踏实实做事、老老实实做人;其实孩子们的起跑线多了，家长和孩子都感到迷茫，路在何方?回想我们的成长经历，家人能够及时交清学杂费就心存感激了，能省则省
7、，尽量减轻家长的负担。而现在的孩子们，MP5、手机是基本配置，好多学生家里有电脑，衣服非名牌不穿，每一年花费在他们身上的钱连学生自己都搞不清。但是，家长花费的多，学生的成绩和表现就一定好吗?家长所期望的收获就一定大吗?我看不尽然，往往有些学生过多追求物质享受往往忽略自己作为学生应该的职责。虽然年代不同、环境不同、条件不同，虽然社会在进步、人类在发展，但是作为我们中华民族许许多多优良的传统美德，我们还是应该要继承和发展下去。尤其是我们作为教育工作者，所承担的责任更大更艰巨。虽然不像80多年前鲁迅讲的救救孩子!那么令人心忧，也不像170多年前龚自珍悲呼我劝天公重抖擞，不拘一格降人才那样夸张。但是像我们这类学校，由于诸多的原因，只能在夹缝中寻求生存和谋发展，我们应该严肃地分析现状、认清形势，更应该因势利导、与时俱进地进行教学改革、更新教学观念、提高教学质量，说大就是具有较高的教师职业道德其实就是无愧于自己的良心。
