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1、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：江苏省泰州市姜堰区励才实验学校姓名：戴明全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中思品五十六个民族是一家一、 教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：思想品德3、课时：14、学生课前准备： 1.自主学习教材五十六个民族是一家 2.搜集我国有关民族的相关资料，如风俗习惯、维护民族团结的典型事例、西部大开发等。中国民俗学网http:/ 教学课题课题：苏人版思想品德八年级下册第十八课第二节五十六个民族是一家。教学目标：1、情感、态度和价值观目标：树立各民族一律平等、团结互助的态度和价值观，形成正确的民族观。树
2、立尊重、团结少数民族、并与他们和睦的情感和态度，反对极端狭隘的民族主义，“大汉族主义”的错误倾向。在日常生活学习中，要自觉维护民族团结，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，使之成为一种良好修养和情操。2、过程与方法目标：首先通过同唱歌曲爱我中华带动学生的兴趣，引入本课的话题“五十六个民族是一家”，利用课前让学生搜集准备的资料进行小组竞赛；其次，由民族大家庭进行具体展开，设计了环环相扣的三个话题：这么大的一个家庭，家庭成员之间应该如何相处呢？一家人在一起，即便平等，有时仍然免不了有矛盾和冲突，有了矛盾和冲突该怎么办呢？作为一家人，我们不仅要团结，更要通过我们每一个人的努力，把我们的家
3、园建设得更加美好，实现各民族的共同繁荣。3、知识与能力目标：懂得56个民族是一家的含义，懂得如何自觉维护民族统一和民族团结，能够从实际行动上来维护民族的团结。三、 教材分析 五十六个民族是一家是苏人版思想品德八年级下册第十八课民族情 民族魂的第二节的内容。本课的逻辑关系主要是：我国是统一的多民族国家，要坚持民族平等、坚持民族团结、各民族共同繁荣。通过本课学习，让学生对中华民族的概念、历史，各民族之间团结、平等和共同繁荣有一个清晰的认识，培养学生自觉维护民族团结、尊重少数民族风俗习惯、反对民族分裂的思想意识和情感，培养正确的民族观。教学重点：维护民族团结教学难点：维护民族团结 教学准备：教学之前
4、用百度在网上搜索诚信的相关教学材料，根据课堂教学需要，利用百度搜索关于民族团结、西部大开发的相关视频、图片、材料，让学生直观理解维护民族团结的重要性。四、 教学方法教法：情境教学法、材料分析法学法：自主学习、探究学习、小组合作学习五、 教学过程1、 我国是统一的多民族国家1、 导入播放歌曲爱我中华，学生跟唱。【百度音乐】爱我中华http:/ 过渡：各少数民族是如何分布的呢？2、看图说话【百度图片】中国民族分布图 http:/ 坚持民族平等1、 你知道人民币上面有多少种中国文字吗？【百度图片】人民币文字http:/ 汉字、蒙古文字、藏族文字、维吾尔文字、壮族文字【百度百科】少数民族语言文字htt
5、p:/ 出示材料第十二届全国人民代表大会少数民族代表名额分配方案设疑：尽管少数民族人数较少，但在两千多名全国人大代表中各少数民族都有一定的名额，这说明了什么？学生：说明我国各民族一律平等，各民族人民都是国家的主人，共同管理国家事务，共建美好家园。设疑：那么为什么要实现各民族平等呢？学生回答，教师引导。（1） 历史原因：我国是统一的多民族国家，各民族都为中华民族的发展做出了应有的贡献；（2） 现实原因：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的，我国现代化建设取得的巨大成就也是各族人民团结奋斗的结果，特别在中华民族面临外来入侵的时候，各民族人民更表现出了强大的凝聚力和爱国精神，一致对外，比如抗日战争
6、。因此，各民族理应平等。过渡：一家人在一起，即便平等，有时仍然免不了有矛盾和冲突，有了矛盾和冲突该怎么办呢？3、 坚持民族团结1、 历史典故设疑：你觉得56个民族有可能团结在一起吗？学生：有设疑：为什么？能举例说明吗？【百度百科】文成公主进藏http:/ 展示现状新中国成立以来，党和政府非常重视民族团结，采取了一系列的措施，你能举出那些人和事？【百度知道】孔繁森的事迹简介http:/ 各民族的共同繁荣1、大事回顾【百度视频】青藏铁路建成通车 http:/ http:/ http:/ 2.还要发扬艰苦奋斗精神，加入志愿者行列。 3.要有建设祖国的强烈的责任感和使命感。 4.团结和帮助少数民族同学
7、以及社会上的少数名族公民。 5.同破坏民族团结的言行作斗争。六、 教学反思本节课五十六个民族是一家已用于实际教学。根据对教材的深入分析和把握，将本课主要设计为我国是统一的多民族国家，坚持民族平等，坚持民族团结，各民族的共同繁荣四个部分。首先通过同唱歌曲爱我中华带动学生的兴趣，引入本课的话题“五十六个民族是一家”，利用课前让学生搜集准备的资料进行小组竞赛，学生参与度较高；其次，由民族大家庭进行具体展开，设计了三个话题：这么大的一个家庭，家庭成员之间应该如何相处呢？一家人在一起，即便平等，有时仍然免不了有矛盾和冲突，有了矛盾和冲突该怎么办呢？作为一家人，我们不仅要团结，更要通过我们每一个人的努力，把我们的家园建设得更加美好，实现各民族的共同繁荣。这三个话题主要解决了本课的主体部分：坚持民族平等、坚持民族团结、各民族的共同繁荣，整节课上下来流程比较顺畅。虽然学生对民族话题感兴趣、课堂中积极参与，但是毕竟在东部地区，学生接触到的民族问题比较少，如果能找到身边的人物、事例，更贴近学生生活就更好了。
