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1、 小学数学法制教育渗透点 一年级数学版 别： 苏教版 渗透点 1 学科内容 一（上）第四单元认位置第10页情境图 可渗透的法制内容 中华人民共和国国旗法 教学要求与方法 要求：知道。 方法：实物展示，师生互动。 示例或说明 1.引导学生观察情境图中的国旗图片后，向学生展示国旗实物，并说明国旗的特征。 2.教育学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。（相机向学生介绍中华人民共和国国旗法的相关内容） 3.师生互动： （1）我们在哪里能看到国旗？ （2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。 渗透点2 学科内容 一（上）第五单元认识10以内的数第12页情境图 可渗透的法制内容 中华人民共和国教师
2、法 第一章 总则 第四条 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。 第六条 每年九月十日为教师节。 教学要求与方法 要求：了解。 方法：讨论交流。 示例或说明 1. 引导学生观察情境图后，让学生说说图上有几个小朋友？他们在干什么？ 2.学生讨论交流，教师引导，围绕“教师节快乐”的意思简单介绍中华人民共和国教师法的相关内容，让学生了解尊师重教既是一种美德，也是一种法制要求。 渗透点3 学科内容 一（上）第八单元10以内的加法和减法第52页情境图 可渗透的法制内容 中华人民共和国森林法
3、第十一条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 教学要求与方法 要求：了解。 方法：图片展示，师生交流。 示例或说明 1.引导学生观察情境图。 2.师生交流：这些小朋友要开展什么活动？ 3.相机向学生介绍中华人民共和国森林法的相关内容。 4.通过观察参加植树活动的小朋友人数进入“5+1”或“1+5”的学习。 渗透点4 学科内容 一（下）第五单元认识人民币第68页、69页例题 可渗透的法制内容 中华人民共和国人民币管理条例 教学要求与方法 要求：初步了解。 方法：结合实例，创设情境，结课点睛。 示例或说明 1.展示各种面额的人民币，指出它们的
4、特征和防伪标志，帮助学生认识人民币。 2.开展活动“”，使学生初步体会人民币在实际生活中的应用。 3.向学生简单介绍中华人民共和国人民币管理条例的相关内容，教育学生知道要爱护人民币。 二年级数学版别：苏教版 渗透点 1 学科内容 二（上）/第五单元/口诀求商（一）/练习五/第9题（46页） 可渗透的法制内容 中华人民共和国森林法 第十一条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 教学要求与方法 要求：了解 方法：利用网络学习相关资料，师生共同讨论。 示例或说明 1.学生完成本题的练习后，教师问：同学们知道“义务植树”的意义吗？ 2.老师组织学
5、生参加“给小草浇水”、“给小树除虫”等活动。 3.通过实际问题的探讨，使学生了解到： （1）义务植树的意义和作用。 （2）保护植被对改善生态环境有着积极的作用。 渗透点 2 学科内容 二（上）/快乐的队日活动（24页） 可渗透的法制内容 中华人民共和国环境保护法 教学要求与方法 要求：知道，应用 方法：联系实际，实例分析 示例或说明 1.教师：今天同学们玩得很高兴，现在要离开公园了，在离开前看一看我们的草地上留下不应该留的东西了吗？ 2.组织讨论：怎样保护旅游点的环境？在讨论时，教师向学生简单介绍中华人民共和国环境保护法的相关内容。 3.使学生明白：保护环境从小做起，从我做起。 渗透点 3 学
6、科内容 二（下）/第三单元/分米和毫米/（26页） 可渗透的法制内容 中华人民共和国计量法 教学要求与方法 要求：初步了解计量器具应当准确。 方法：新课引入，结题点睛，拓展延伸。 示例或说明 1.教学时，要求学生先估一估数学书的长是多少，宽是多少，再直尺测量，引导学生认识，当测量的长度不是整厘米数是，怎么办？（产生较小的长度单位毫米）同样的方法理解分米、千米的产生。 2.在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单位，什么情况下用较小的计量单位。如：测量课桌的长、铅笔盒的宽、杯子的高、黑板的长等等来正确判断使用恰当的长度单位。 3.教师安排学生两人一组，把两个同学所带的直尺刻度对刻度地比较，看刻度
7、是否完全一致，由此引出计量器具应当统一准确，不然就会出现混乱的问题。 三年级数学版 别： 苏教版 渗透点 1 学科内容 三（上）/第三单元/千克和克 可渗透的法制内容 中华人民共和国计量法 教学要求与方法 要求：了解计量器具应当准确。 方法：新课引入，结题点睛，拓展延伸。 示例或说明 1教学时，要求学生用手掂一掂两袋食品的质量，估计哪一袋重一些，在用秤称一称。引导学生认识：当质量不是整千克数时，怎么办？（产生较小的质量单位克） 2在活动中理解什么情况下用较大的计量单位，在什么情况下用较小的计量单位。 3. （相机向学生介绍中华人民共和国计量法的相关内容） 渗透点 2 学科内容 三（下）/第六单
8、元/千米和吨/练习六/第八题 可渗透的法制内容 中华人民共和国水法 教学要求与方法 要求：理解，应用。 方法：课前查阅相关资料，结合实际，拓展延伸。 示例或说明 1课前让学生调查自己家或邻居家、亲戚家每月的用水量是多少吨。 2课上结合实际，理解一吨的实际大小。 3通过本课教学，使学生认识到：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉16吨水；一个漏水马桶，一个月要流掉325吨水。 4师生共同讨论： （1）水是人类生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴水？（相机向学生介绍中华人民共和国水法的相关内容） （2）说说可以采用哪些节水方法，增强节约用水的意识。 渗透点 3 学科内容 三（下）/第七单元
9、/轴对称图形/想想做做/第五题 可渗透的法制内容 中华人民共和国国旗法 教学要求与方法 要求：知道。 方法：实物展示，师生互动。 示例或说明 1引导学生完成练习后向学生展示国旗实物。 2教育学生：国旗是一个国家的象征，我们要热爱国旗，尊重国旗。（相机向学生介绍中华人民共和国国旗法的相关内容） 3师生交流： （1）我身边哪些地方能看到国旗? （2）让学生了解国旗的图案构成及包含的意义。 渗透点 4 学科内容 三（下）/第七单元/轴对称图形/想想做做/第六题 可渗透的法制内容 中华人民共和国交通安全法 第二十五条：全国实行统一的道路交通信号。交通信号包含交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指
10、挥。 第二十八条：任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。 教学要求与方法 要求：知道。 方法：标志展示，师生互动。 示例或说明 1引导学生完成练习后让学生说说这些交通标志有什么作用。 2师生共同讨论：如果没有这些交通标志，将会出现怎样的严重后果？（相机向学生介绍中华人民共和国交通安全法的相关内容） 渗透点 5 学科内容 三（下）/第十单元/统计/练习九/第四题 可渗透的法制内容 中华人民共和国森林法第十一条：植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 教学要求与方法 要求：了解。 方法：利用网络收集相关资料，
11、师生共同讨论。 示例或说明 1引导学生完成练习后，教师问：同学们知道植树造林的意义吗？ 2有条件的学校可以组织学生参加“给小树浇水”、“给小树除草”等活动。 3通过探讨，让学生了解到：义务植树的意义和作用。（相机向学生介绍中华人民共和国森林法的相关内容） 四年级数学版别：苏教版 渗透点 1 学科内容 四（上）/第4单元/平行与相交/45页想想做做/第4题 可渗透的法制内容 中华人民共和国道路交通安全法 第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。 第六十二条 行人通过路口或者横过马路应当走人行横道或者过街实施 教学要求与方法 要求：了解，应用。 方法：结合实例，师生互动。 实例
12、或说明 1、结合本题，教会学生认识斑马线的作用，应对以下问题进行讨论： 观察斑马线，数数有几根线？并说说斑马线的作用。（在以上问题讨论时，相机向学生介绍中华人民共和国道路交通安全法的相关内容） 2、组织主题活动“安全过马路”，通过活动的开展，进一步提高学生的道路交通安全意识。 渗透点 2 学科内容 四（上）/第九单元/统计与可能性 可渗透的法制内容 中华人民共和国统计法 第二条统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析、提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。 第七条 国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、据报统计资料。 教学要求与方法 要求：知道 方法：结课点睛、拓展延伸。 示例或说明 新课结束后，教师小结：同学们，我们学习的统计知识，在生活中有很重要的作用，例如我们了解到第2428届奥运会上中国体育代表团获金牌数的统计，还有我国四条主要河流长度情况的统计，以及各部门的经济增长情况，都要用到统计。师生共同讨论交流： 1.为什么统计数据必须真实、准确和及时？（掌握国情国力、指导国民经济和社会发展） 2.为了保证统计的真实、准
