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1、农村小学教师备课方式改革刍议江苏省邳州市占城镇许集小学 杨春早 （221315）教师严重缺编是影响农村小学教育发展的最主要因素，也是造成农村小学教师职业倦怠的主要杀手。由于教师人数不足，农村小学教师需要跨年级教授多门课程，周课时数都在15课时以上，还要备课、批改作业、处理班级事务、参加学校组织的业务学习、政治学习、教学研讨等工作量过大，让农村小学教师根本不可能在工作时间内完成各项任务。于是，青年教师把备课和批改作业的工作留到加班时间完成，而稍有工作经验的教师也都会选择在备课上节省时间上课前看看教参简单构思一下，等业务检查前再加班突击抄写教案。在农村小学教师的心里，备课和写教案本来就是两回事：备
2、课是为上课而作的准备的，和课堂教学密切想关；而教案是写给领导检查的，和上课没有任何相关。所以，教师们把写教案当成一种沉重而无意义的负担，他们从教参上或者从去年的甚至前年的备课本上，日复一日、年复一年地埋头抄写着，他们的知识结构渐渐老化，教育理念逐步僵化，教育激情慢慢退化但是他们没有时间来了解这一切。可悲的是，农村小学对待教师备课工作的管理，就是粗暴地以查教案代替查备课，更有甚者还对教案的撰写提出了种种苛刻的要求。有的要求必须写详案不仅要写清课堂教学环节安排，还要写出课堂教学中教师所说的每一句话，甚至教师板书的每个字；有的要求必须填写规范不仅要用正楷字书写，而且各个项目必须填写齐全，各环节的安排
3、都必须符合规定；还有的要求教师必须在备课上的基础上进行课后反思和二次备课这一切要求的本意都是为了促使教师将备课落到实处，提高课堂教学实效。可是最终不仅没能解决问题，反而更加重了教师的工作负担，让教师们叫苦不迭。这两年，也有一些农村小学尝试进行备课改革。比如有的地方提倡电子备课，但由于农村电脑及网络的普及度不够，且大多数教师对电脑操作不够熟练，电子备课的优越性没有显现。还有的地方曾开展区域性集体备课，但是珍贵的时间都浪费在路上，短暂的研讨只是地走个过场。正所谓来也匆匆，去也空空，何苦要相逢？笔者曾于上半年撰文唉，备课，一发心中对备课管理不满的牢骚。文章被发表后，心里隐现一丝愧疚，因为我并不想做只
4、会逞口舌之快的批判者，我想做一名解决问题的创造者。于是，这一段时间里，我不停地思考“农村小学教师备课方式改革”这一问题。我理想中的农村小学教师备课方式是这样的：1、由中心小学统筹，抽调骨干教师搜集名师教学编定标准教案，并中心小学统一印制成册，于学期初下发至全镇每位任课教师。2、任课教师主要依照标准教案上课，课前可对标准教案进行调整，课后可根据课堂教学情况再次对标准教案进行修订，并写下教学反思。3、根据教师们的反馈意见，中心小学每学期组织骨干教师对标准教案进行相应调整和完善。在这样一个循环往复的过程中，我们农村小学教师被彻底解放出来。我们不需再费力书写，不需再过于关注格式，可以把有限的时间和精力
5、都用于优化课堂教学过程。同时，备课的过程就是学习名师先进教学理念的过程，还是分享名师丰富教学经验的过程。于漪老师曾说，她一辈子教学留下来的最宝贵的财富之一就是满满当当的一柜子教案，因为这些教案蕴含了她的心血，她的思想，她的苦辣酸甜。现在网络上保存着许许多多像于漪老师这样的名师大家的优质教案。这些呕心之作，是他们毕生教育经验和智慧的结晶，我们农村小学教师难道就没有权利和义务把它们继承下来、传承下去吗？京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”如果我们的青年教师从一工作开始就研读名师大家的教学设计，从教学内容的处理，到教学方法的选择，再到课堂环节的设计从模仿起步，点点滴
6、滴，博采众长、知行合一，他们难道不会更快地成长起来吗？人生的悲剧，莫过于用今天抄袭昨天。如果，我们的教师用着一本凝聚众人（包括自己）智慧的标准教案。纵览教育形势，聚焦热点话题，能够与名师进行思维的踫撞，情智的交流，时时把握教育发展的脉动，改进自己的课堂教学。他们难道还会产生盲目自满和职业倦怠吗？随着网络时代的来临，教师的专业化发展方式早已经革新。用百度搜集备课资料，上论坛交流教学经验，开博客记录教育反思，都已经成为新时期的教师的基本生存方式。看一看近几年来涌现的名师吧，哪一位不是在网络中成长起来的？远的不说，我们至少知道，本县的特级教师魏星就是凤凰语文论坛上的“甜甜的语文”。难道我们的农村小学还要把教师是继续束缚在高耗低效传统备课方式上吗？如果我们把骨干教师们组织起来，让他们在编订标准教案的过程中去开阔一下眼界，是不是会让他们对教育的理解逐渐升华，对教育的领悟更加深刻？说不定，我们农村小学也照样会走出几位名师呢？标准教案虽说只是一个并未付诸实践的粗浅想法，但这一构思也不并不是凭空产生的。笔者尝试过四年网络备课，也坚持写了近五年的教育博客。由于个人资质鲁钝，又不甚勤奋，并未取得什么骄人成绩。然而自觉几年来受益非浅，获益良多，今斗胆谏上一言，投石问路，不知能否激起农村小学教育管理的丝丝涟漪。春早 http:/
