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2、陈曙 主编,项目二 电动机连续控制 工程三 继电器接触器连续电路 安装与调试 任务一 认识热继电器 任务二 识读电气原理图 任务三 安装与调试 工程四 用PLC改造连续控制电路 任务一 硬件设计 任务二 程序设计 任务三 安装与调试 项目三 电动机点动与连续控制 工程五 继电器接触点动与连续控制 电路安装、调试与检修 任务一 识读电气原理图 任务二 安装与调试 任务三 电路的检修 工程六 用PLC改造点动与连 续控制电路 任务一 硬件设计 任务二 程序设计 任务三 安装与调试,本节内容,点动与连续电路的识读安装与调试,后续内容,电路的检修和PLC改造线路,已学内容,连续控制 电路,典型应用,奠
3、定基础,检验提升,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,地位作用,性格 特点,职业 需求,知识基础,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,学生情况,培养团队合作意识和良好的职业习惯,理解点动与连续控制电路的工作原理,提高线路安装与调试技能,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学目标,就业岗位需求,学生实际情况,解决重点难点,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,重 点,难 点,关 键 点,重点难点,课前,学生查找资料,教师布置作业,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教法学法,课堂授课,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教
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7、 多条并拢一起走。,倡导旧线新用，培养学生节约意识 。,做中学,做中教,装配员,装,通电前测试,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,规范操作 安全用电！,通电试验,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,实施任务,岗位化,调试员,试,通电前测试,任务评价表,学生自评（占30%）,小组互评（占30%）,教师总评（占40%）,评价方式：多元综合评价,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,技能之星,评价任务,多元化,布置作业：设计新的线路图，将图纸上传到班级QQ,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,拓展任务,信息化,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,培 养 良 好 实 训 习 惯,结束任务,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,板书设计,现场 演示,找茬 游戏,演讲 竞赛,仿真 演示,角色 扮演,有效借助信息化教学手段,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学反思,教学与生产实践结合,感谢各位聆听！,河北唐山市冶职教中心 崔丽丽,探索、创新的脚步将继续前行,
