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1、,555 多谐振荡器,教材分析,1,2,教学过程,教学反思,4,5,教法分析,555 多谐振荡器,学法分析,3,教材分析,教材分析,教学目标,重点难点,教材地位,教材分析,教材的地位与作用,本节特点,本章作用,教材理念,教材分析,学情分析,教材分析,教学目标,重点难点,教材地位,教学重点和难点,教材分析,教学目标,教材分析,教学目标,重点难点,教材地位,教材分析,教学重点和难点,555定时器管脚的识别和其他元件的测试,剖析 培养同学们分析理解和综合运用知识的能力。 焊接操作即是中职电气专业学生实训最基本的技能也是基本功之一,教材分析,教学重点和难点,将知识转化为技能，焊接并调试555多谐振荡器
2、,剖析 中职学生的知识迁移和归纳总结能力较为薄弱，而这些能力的培养又是必不可少的。,教材分析,教学重点和难点,555多谐振荡器的正常工作,剖析 教学重点难点和关键点的确立,教法分析,教法分析,教法分析,理实一体,项目教学,任务驱动,“三转五让”：注入式教学变为项目式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重。要让学生观察，要让学生思考，要让学生表述，要让学生自己动手，要让学生自己总结。 “四精，四注重”：精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维,学法分析,学法分析,学法指导,课堂使用导学案，培养学生自主学习的能力。,教学过程,教学过程,教
3、学准备,根据工作现场和实训内容要求配备实验工具，设备仪器仪表提前做好教学设备检查工作，确保实训室用电安全。,1,2,以工作过程为导向，侧重学生技能操作和创新能力的培养，教学直观性强，充分体现学生的主体参与作用。,教学过程,教学过程,教学过程,教学过程,1,复习回顾（约6）,会眨眼的小熊猫,轮流闪烁的装饰灯,变光变音救护车,教学过程,创设情境，激趣导思（约5）,教学过程,任务引领，探索新知(约5),多谐振荡有规律,二六短接连阻容,七隔两阻三输出,一地五容四八高,自编口诀,教学过程,导学案5 555多谐振荡器,教学过程,、团结协作、检测元件,团结协作，自主探究(约20),3 、生教生、 巩固内化,2、自主探究、动手焊接,1,教学过程,确认无误，验证效果(约5),教学过程,当场评价，教学反馈(约3),项目评价,从元件布局 走线的合理性和焊接技术三方面进行自评,教师从学生的主动性、参与性和创造性等方面对整节课的教学情况进行评价,给学生创设了宽松自信的学习氛围,使学生在制作中巩固 ,在展示中自信, 在 评价中自省.,1,教学过程,企业“10S” 文化熏陶,10,教学过程,板书设计,教学反思,教学反思,改变一种思路,才能给一片天空,教学反思,我希望:我的课堂是生活经验积累的地方,感谢同行的不吝赐教,恳请领导的批评指正,
