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1、,主动构建,三段学习,录像评价,德教结合,温州市职业中等专业学校 张均,目录,2,设 计,设 计,任务 目标,社会能力目标,过程方法目标,知识能力目标,合作精神 严谨态度 规范意识 职业素养,专用工具使用 课前自主学习 课中合作学习 课后反思学习,能说出装配关系 能叙述拆装步骤和要点 能进行规范拆装 能正确使用工具 能获取相关信息,重点,装配关系 规范的拆装流程,工作原理 规范的拆装活塞连杆组,设 计,以微视频为主要学习资源，引导学生落实拆装流程和技术要点,设 计,设 计,教学展示区 （投影，实物投影）,小组学习区（配学习站）,小组学习区（配学习站）,小组学习区（配学习站）,小组学习区（配学习
2、站）,发动机,发动机,发动机,发动机,工具车,工具车,工具车,工具车,工作台,工作台,工作台,工作台,小组学习区（配学习站）,发动机,工作台,工具车,预习工作任务 （课前3天完成）,探究安装流程 （45min）,探究拆卸流程（30min）,实物重温理论（15min）,夯实理论基础 （20min）,评价总结激励 （39min）,轮换拆装练习（90min）,布置课后任务（1min）,设计,课后巩固延伸,过 程,三段九轮递进学习,做足课前,做实课中,做优课后,目的：多轮学习，层层递进，切实掌握。,过 程,拆装评分表,工作页,目的：多样的辅助学习资源，帮助学生课前自主学习。,过 程,目的：做足课前两轮
3、学习，为课堂翻转做准备。,共享性学习平台,过 程,动画演示,知识竞答,前置作业,目的：检查课前学习情况，激发课中学习热情。,目的：用具象动画解释抽象概念，顺利突破知识难点。,过 程,探究拆卸流程（30min）,3,拆卸流程表,观看视频， 完善计划,评价讨论， 发现问题,过 程,探究拆卸流程（30min）,3,1.没有调整待拆活塞位置 2.忘记做活塞记号 3.没有使用指针式扭力扳手预松 4.没有发现工具损坏故障,过 程,实物重温理论（15min）,4,过 程,探究安装流程（45min）,5,决策,实施,反馈,过 程,轮换拆装练习（90min）,6,目的：四轮轮换学习，确保每个人都学会。,过 程,评价激励总结（39min）,7,评分表,过 程,评价激励总结（39min）,7,轴承盖螺栓拧紧力矩,一个 扭矩,待拆活塞初始位置 发动机工作初始位置,两个 位置,三个 方向,活塞朝前记号，轴承盖朝前记号 活塞环朝上记号，拧紧扭矩记号,四个 记号,活塞环开口方向 发动机朝前方向 曲轴旋转方向,技术要点,过 程,布置课后任务（1min）,8,完成活塞连杆组拆装工艺表,拆装全部活塞连杆组的注意事项,拓展题,高职考相关模拟题,巩固题,选做题,反 思,感谢您的聆听 敬请批评指正！,
