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2、,Diagram 2,Diagram 2,做中学 学中做,学前准备（教师）,学前准备（学生）,插入步进指令的学习视频,45分钟,7分钟,约90分钟,约10分钟,约15分钟,约10分钟,项目评价,项目分解,项目分析,项目导入,项目实施,约15分钟,项目总结,项目拓展,约10分钟,约10分钟,共4课时160分钟,项目课时分配,45分钟,7分钟,约90分钟,约10分钟,约15分钟,约10分钟,项目评价,项目分解,项目分析,项目导入,项目实施,约15分钟,项目总结,项目拓展,约10分钟,约10分钟,共4课时160分钟,项目课时分配,项目导入,项目分析,项目分解,项目实施,项目评价,项目总结,项目拓展,
3、项目分析,项目分解,项目实施,项目评价,项目总结,项目拓展,项目导入,利用网络资源、视频等信息媒体，创设岗位工作情景，引入项目任务的学习内容。,机械手在生产实际当中的应用,亚龙235A一体化设备的动作效果,VS,项目导入,项目分解,项目实施,项目评价,项目总结,项目拓展,项目分析,项目导入,项目分析,项目实施,项目评价,项目总结,项目拓展,项目分解,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实施,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实施,第一关：气路的检测与连接,自主学习 合作交流,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项
4、目实施,小组探究 动手实践,第二关：电路的检测与连接,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实施,第二关：电路的检测与连接,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实施,第三关：程序的编写与调试,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实施,第三关：程序的编写与调试,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实施,第三关：程序的编写与调试,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实施,第三关：程序的编写与调试,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实
5、施,第三关：程序的编写与调试,项目导入,项目分析,项目分解,项目评价,项目总结,项目拓展,项目实施,A、查看步进是否有电？ B、传感器触点动作？ C、有否输出？,综合调试,第三关：程序的编写与调试,项目导入,项目分析,项目分解,项目实施,项目总结,项目拓展,项目评价,项目导入,项目分析,项目分解,项目实施,项目评价,项目拓展,项目总结,奖励优秀 突出典范,项目导入,项目分析,项目分解,项目实施,项目评价,项目总结,项目拓展,必做题： 1、认真完成项目书，并写下心得体会。 2、为什么双控电磁阀两端不能同时通电？ 选做题： 假如出现机械手夹取不成功，机械手上升到位后再次夹取，又该如何编写程序？,1、实施项目教学的反思,2、信息化手段的应用,视频,网络通讯方式,微课,图片,专题学习资源库,互联网搜索浏览,“电子教室”,
