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1、,共赏春江花月夜,说课流程,教材分析,教法设计,学法设计,教学过程,教学反思,教材分析,教材分析,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,(一)在教材中的地位和作用,是一首充满东方神韵的乐曲,培养学生审美情趣,塑造心灵起到积极作用,本曲选材,教材分析,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,(二)学情分析,中职二年级美术班的学生,喜欢上音乐课。,具备一定的欣赏能力和演奏表现力,2014级优秀学生韩亚林,教材分析,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,(三)教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,教
2、材分析,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,(三)教学目标,教学重点,教学难点,了解春江花月夜这首乐曲的艺术创作特点。,感受理解春江花月夜的音乐意境！,说课流程,教材分析,教法设计,学法设计,教学过程,教学反思,教法设计,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教法设计,教法分析,欣赏法,说课流程,教材分析,教法设计,学法设计,教学过程,教学反思,学法设计,由“学会向会学”转变,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,学法设计,学法分析,春江花月夜,体验法,激发学习音乐的积极性,自我 探究法,讨
3、论法,说课流程,教材分析,教法设计,学法设计,教学过程,教学反思,教学过程,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,课情准备,诗情画意组,2.每组负责选取与乐曲相关的资料,1.观看微课,课堂教学,景色怡人组,微课展示,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,课情准备,课堂教学,创设情境，初步感知。,拓展赏析，情感升华。,诗情画意组,景色怡人组,2.每组负责选取与乐曲相关的资料,教学过程的四个环节,重点赏析，体会意境。,多元赏析，展示交流。,1.观看微课,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHU
4、AYUEYE,教学过程,点击播放,导入,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,点击播放,导入,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,创设情境，初步感知。,张若虚 唐朝诗人,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,创设情境，初步感知。,你在音乐中听到了些什么？,这乐曲有什么美好寓意呢？,这首乐曲好听吗？,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,重点赏析，体会意境。,重点赏析，体会意境,分析乐曲的曲式结构,深层次讲解旋律创作特点
5、,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,重点赏析，体会意境。,水云深际,江楼钟鼓,渔歌唱晚,月上东山,回澜拍岸,风回曲水,桡鸣远籁,花影层台,欸乃归舟,结 尾,春江花月夜,分析乐曲曲式结构：,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,重点赏析，体会意境。,点击播放,讲解旋律创作特点,实现了本节课的知识目标,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,重点赏析，体会意境。,顶针格：是将前一句或前一小节的 尾音，作为后一句或后 一小节的首音，使两个音节或句子 首尾相连，前 后承
6、接，起到上递下接的效果，好像串珠子一样。 这是一种文学写作格律，该格律在旋律写作中也 被广泛借鉴和运用。 所以，顶针格又称顶真、联珠、蝉联或鱼咬尾。 以汉字为例： 如：大肚能容，容天下难容之事。,创作手法：,顶针格,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,重点赏析，体会意境。,第一乐句,第二乐句,第四乐句,第三乐句,顶针格：前一乐句的尾音与后一乐句的首音相同。以民歌沂蒙山小调为例，第一乐句的尾音“2”与第二乐句的首音“2”相同，第二乐句的尾音“1”与第三乐句的首音“1”相同。也叫“鱼咬尾”。,温故而知新,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJI
7、ANGHUAYUEYE,教学过程,重点赏析，体会意境。,乐曲中演奏技巧：,2、模仿月亮的声音,4、模仿小船的声音,3、模仿水声的声音,1、模仿钟声的声音,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,重点赏析，体会意境。,分小组讨论设计展示,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,重点赏析，体会意境。,点击播放,再次哼唱乐曲,实现了本节课的教学重点和难点,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,多元赏析，展示交流,诗情画意组,出示第一课时学生准备的素材，通过诗（书法）或画的形
8、式展示。,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,拓展赏析，情感升华 (第二课时),我国著名音乐家吴碧霞女士演唱的春江花月夜,民族舞蹈春江花月夜,2008年奥运会开幕式上的春江花月夜,美国戴维布莱恩演绎的爵士版春江花月夜,著名的反串表演艺术家李玉刚表演的歌舞春江花月夜,古筝版二重奏春江花月夜,景色怡人组,一起欣赏各种形式多样的春江花月夜视频：,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,拓展赏析，情感升华,返回,我国著名音乐家吴碧霞女士演唱的春江花月夜,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAY
9、UEYE,教学过程,拓展赏析，情感升华,返回,全国舞蹈春江花月夜,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,拓展赏析，情感升华,返回,古筝版二重奏春江花月夜,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,拓展赏析，情感升华(第二课时),返回,反串表演艺术家李玉刚表演的歌舞春江花月夜,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,拓展赏析，情感升华,返回,美国戴维布莱恩演绎的爵士版春江花月夜,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,拓展赏析，情感升华,返回,2008年奥运会开幕式上的春江花月夜,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学过程,板书设计：,说课流程,教材分析,教法设计,学法设计,教学过程,教学反思,教学反思,共赏春江花月夜GONGSHANG CHUENJIANGHUAYUEYE,教学反思,【教学反思】,真诚祝愿,快乐！健康！幸福! 美满！,谢谢大家！,
